谈概率在体育比赛中的应用

世界各个国家在每次体育比赛中,许多体育教练为了做到"知己知彼,百战不殆",不仅要做到对自己参赛队员的素质了如指掌,而且对竞争对手的情况也应该进行综合评估和测试,努力使己方充分发挥自己的     

高考中的比赛型概率问题

《普通高中数学课程标准》中明确指出：高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强．随着2008年北京成功举办奥运会,以及全民健身活动的大力发展与普及,人们对体育比赛的了解也逐步由“看热闹”到“看门道”．在数学应用方面,有关体育比赛的概率问题也逐渐增多了．笔者以为,在解决这方面的问题时最重要的是了解体育比赛的规则,理解题目含义,才能运用相应的数学手段解决问题．下面举例分析,帮助同学们更多更全面地了解某些体育比赛中的概率问题．     

体育比赛中若干概率应用问题

<孙子·谋攻>曰:"知彼知已,百战不殆".在体育比赛前用概率先预测一下比赛结果,做到心中有数,以便扬长避短,将是大有裨益的.     

体育比赛中若干概率应用问题

《孙子·谋攻》曰:“知彼知己,百战不殆”.在体育比赛前用概率先预测一下比赛结果,做到心中有数,以便扬长避短,将是大有裨益的.     

高校学生球类初级裁判员的能力培养

在学校体育活动日益丰富、体育比赛日趋增多的今天,校园内的各项体育比赛由学生自己担任裁判员已司空见惯。随着学生体育比赛质量的提高．对担任裁判工作的人员也提出了更高的要求。如何在学生中加强裁判能力的培养,是我们要探讨的问题,是高校体育工作不可缺少的部分。本文就普通高校学生初级球类裁判员的能力培养通过几个方面作了初步的阐述和研究。     

例谈概率在体育比赛中的应用

【课题研究背景资料透视】世界各个国家在每次体育比赛中,许多体育教练为了做到"知己知彼,百战不殆",不仅对自己参赛队员的素     

体育此赛中的数学

看体育比赛、参加体育比赛、谈论体育比赛都是同学们非常喜欢的一件事，可是在体育比赛中也要用到许多数学知识，你知道吗?你能用所学知识去解决其中一些问题吗?     

小学体育课堂比赛活动教学实施“八要”

小学体育比赛是指利用比赛的形式,激发学生进行体育锻炼,达到锻炼目的的一种方法。根据小学生生性好动、好胜的心理特点,经常采取小型多样的比赛能够调节体育锻炼节奏,调动学生锻炼的积极性。在实施过程中要努力做到八要:一、要有明确的目标体育课中组织学生进行比赛,一定要有明确的目标,做到有的放矢。目标明确,也就是通过比赛教学要达到     

游戏和比赛中的概率问题

很多同学都喜爱玩游戏或观看体育比赛,而以游戏或体育比赛为研究背景的数学问题既能激发同学们的学习兴趣,又有益于培养应用的思想意识,提高分析问题和解决问题的能力.在近几年的高考数学试题中,以游戏或体育比赛为素材的概率问题屡见不鲜,下面举一些实例说明概率知识在游戏或体育比赛中的应用.一、利用概率对游戏或比赛的结果进行预测例1某人写下一个数A1,然后投掷硬币,如得正面,则把A1乘以2后减去12;如得背面,则把A1除以2后加上12,这样可以得到一个新数A2.对A2仍按此规则进行,又可以得到一个数A3.再按此规则得到一个数A4.若A1=64,则A4…     

良好心态助你成功

担任过国际乒联主席的我国老一辈运动员徐寅生曾讲过一件发人深思的事。有一次他迎战一位世界名将，论实力对手稍占上风，因此他心中不免有些慌张。但是开赛不久，徐寅生发现对方神态异常、动作呆板，他一下子醒悟过来：原来对方比自己还要紧张。他立即镇定下来，愈战愈勇；而对手却没有从“紧张”中走出来。他终于赢了这场比赛。体育比赛在实力相当的情况下，比的就是心理状态。谁能做到沉着冷静、坚韧顽强，谁就能够把自己的技艺最大限度地发挥出来，从而赢得胜利。与体育比赛的道理相同，在各类考试中，心理状态也发挥着极其重要的作用。…     

不能人云亦云

常有同学来信问如何才能做到“有见解”。的确，议论文要有独特的见解，如果没有自己的见解，要说的话都是别人说过的话，那就没有必要去发议论了。独特的见解是经过自己的思考的，不能人云亦云。也许你的见解不全面，但是这并不重要，关键在于能否提出有价值的问题，有独到的眼光。比如，我们经常看体育比赛，现在的观众似乎对比赛胜负特别在意，动不动就把竞赛上升到“为国争光”层面上考虑，这种思路是否正确，大可以探讨一下。在这里，“参与”没有了，“友谊”也没有了，有的只是对荣誉的追求。在这样巨大的压力下，怪现象也随之出现：…     

草根体育比赛的兴起与运营管理——以福建省莆田市为例

通过对近年来福建省莆田市草根体育比赛发展和现状的研究,发现随着人民生活水平的提高,莆田市以足球、篮球、乒乓球等业余体育比赛为代表的草根体育比赛已取得了显著发展,并在此过程中积累了许多成功经验。但是,莆田市草根体育比赛在运营、管理过程中也暴露出诸多问题。分析莆田市草根体育比赛现状及运营管理等问题,提出相应对策及建议。     

“5＋5”规则划拳的概率讨论

划拳问题虽说是一种游戏，但它的来源及应用却在商业对策、体育比赛、军事竞赛等领域．本对生活中常见的一类划拳问题用概率方法展开讨论，从中可以学习掌握一些对策知识和技能。     

浅谈有效教学策略和方法

随着新课改标准的实施,更加深化了我们教育的改革,也使得有效教学越来越显得非常重要。我们作为教师,一定要把教学工作的重点转移到有效教学上来,那么,摆在我们面前的具体任务就是如何在自己教育教学过程中采取有效的教学策略和方法呢?我以为要做到以下几点。一、教师要找好自己角色的定位,才能保证实施有效教学的进行我们要在自己的教育教学过程中,做到很好地实施有效教学,首先要做到教师在新课程改革中的自身角色的改变。这是最根本的。否则就妄     

浅谈英语课堂有效教学

当今社会做任何事情我们都要追求效率,在教学中也是这样。那应该如何做到有效教学呢?在回答这个问题前,我认为首先要弄清楚Whatiseffective teaching?在我看来,Effective teaching is affective teaching.有效教学就是有感情的教学。要做到有效教学先要学会有感情的教学,怎么才能做到有感情呢?作为老师,我们自己教的学生可能是我们自己最了解的。重要的一点是我们要知道怎样操作这里最重要的Procedure。我感觉这应该有赖于对学生的研究,也就是NeedsAnalysis。通常来说NeedsAnalysis就是说对我们教育对象的研究。而基于对教育对象的研究,然后我们再来考虑教育部、教育厅、教育局对我们教师有哪些需求,再结合学生的Needs Analysis,也就是Outcome,结合学生的Needs,然后我们再来编Procedure。我们要设计教学过程,使     

现代体育与电视关系的探讨

现代体育已成为全球化的与政治、经济、科技等密切相关的开放式大体育文化景观,特别是由于电视的转播和介入,围绕体育比赛和体育赛场的内外,逐渐形成一种包容人生百态、涵括社会万象的大信息场结构。体育比赛的过程是最变化莫测的、丰富多彩的,电视要重视体育比赛的过程,要引领观众对比赛的人本关注。     

浅谈学校体育教学中的生命价值教育

人们普遍认为学校体育也就是教育学生如何锻炼身体,训练学生参加体育比赛等奥运项目。还有一种教学认知误区就是把我们的体育教学当成运动技术教学,要教学生如何如何难的动作技术;像培养奥运冠军一样有板有眼的技术练习。甚至我们体育教师之间只要讨论教学时也是技术,生怕别人认为自己是个外行。那么,我们的学校体育究竟要向学生介绍和传播哪些知     

试论体育比赛观赏

体育以其独有的鲜明生动形象吸引着亿万人去关心它,欣赏它。从观众角度、运动员角度、战术角度、技术角度、体育文化角度几个方面,论述了观赏体育比赛的意义。怎样观赏体育比赛和观赏体育比赛的修养等使我们在观赏体育比赛时获得美的享受,提高自己的审美修养。     

生活中的概率问题

生活是丰富多彩的,细心观察,我们就会发现生活中有许多有趣的概率问题．下面我们就来谈谈抽签和摸奖中的概率问题．在日常生活或体育比赛中有时需通过抽签来决定某些问题,但往往要遇到一个问题,就是谁先抽．很多经验告诉我们,谁先抽都一样,机会对于每一个人都是均等的．那么,我们的经验是否可靠呢?我们用概率论的方法来验证一下．设袋中有10个阄儿,其中9个白阄,1个就是有物之阄．现在从袋中无数回     

畅聊体育赛事

看完一场体育比赛,一然要和朋友聊一聊。那么,如何用英语来表达自己看比赛的感想呢？下面我们来学习和体育赛事有关的英语表达。