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早期的英国,人口较少,取名为John、Hilda等的人屈指可数,不易混淆。后来,同一地方好几个人取名相同,便在名字后面加上本人职业以示区别,如John the Weaver(织布工约翰)、John the Cook(厨师约翰)、John the Miller(磨坊工约翰)、John the Shepherd(羊倌约翰)等。再后来,它们简化成了John Weaver(约翰&;#183;威弗尔)、John Cook(约翰&;#183;库克)、John Miller(约翰&;#183;米勒)和John Shepherd(约翰&;#183;谢泼德)等,于是,英国人的姓氏便产生了。 相似文献
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刘伦沛 《黔东南民族师专学报》2006,24(3):25-26,34
分离提纯小麦、水稻和玉米3种植物叶绿体的类囊体上的偶联因子CF1。利用分光光度法测定其酶促反应生成的无机磷的含量。得出小麦、水稻和玉米的偶联因子CF1的ATP酶活力分别为:333.9μmol(P)&;#183;(mg(ch1)&;#183;h)^-1,358.4μmol(P)&;#183;(mg(ch1)&;#183;h)^-1和485.1μmol(P)&;#183;(mg(ch1)&;#183;h)^-1.结果表明小麦、水稻和玉米3种植物叶绿体中偶联因子CF1的ATP酶的活性强弱不同。但小麦和水稻之间的酶活性差别较小。而两者与玉米之间的差别非常显著。 相似文献
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题目 2005年诺贝尔化学奖授予法国科学家伊夫&;#183;肖万、美国科学家罗伯特&;#183;格拉布、美国科学家理查德&;#183;施罗克,表彰他们在烯烃复分解反应研究方面作出的贡献,烯烃复分解(或歧化)反应可表示为: 相似文献
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王艳玲 《国际高等教育研究》2004,(1):44-48
克里斯托弗&;#183;K&;#183;纳普尔(Christopher.K.Knapper)与阿瑟&;#183;J&;#183;克罗普利(Arthur.J.Cropley)合著的《高等教育与终身学习》一书初版于1983年。正如作者所言,直到1995年,该书仍是论述终身学习与高等教育这一主题仅有的一本专著。克罗普利是汉堡大学教育心理学教 相似文献
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全日制普通高级中学教科书语文第六册(人教版&;#183;试验修订本&;#183;必修)第16课《信陵君窃符救赵》(节选),编者不应将“数请朱亥”一段删去。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》一年级上册“分类&;#183;整理房间”(分类的含义和方法),教科书第52-53页。 相似文献
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