地方教育文化及其研究刍议——以江苏南通为个案

江苏南通教育文化剖析表明,地方教育文化是教育文化中最具个性特征的组成部分,地方教育群态、形态、生态是构成地方教育文化的三大要素,"教育之乡"是地方教育文化的典型范式,科学发展地方教育文化的目的是创建和而不同的地方教育,地方教育文化研究具有认识、理论和实践的价值。     

近代民间社团对图书馆事业的影响——以中国科学社为例

民间社团性质的中国科学社在三十多年的发展历程中,始终以“普及科学为主,专业化为辅”为方针,在科学救国的道路上写下了光辉的篇章.中国科学社图书馆作为科学实践基地,不仅为科学研究和科学宣传提供了保障,而且开创了科学图书馆建设的先例,其留下的大量珍贵书籍和图书馆管理经验,值得现代图书馆借鉴.     

抗战时期统制经济政策与茶业的发展——以湖南安化为例

抗战爆发后,国民政府实行战时统制经济政策,设立统制机关,实施统制措施,安化的传统茶业利用这一时机,不仅摆脱了衰败的边缘,而且通过改良品种、革新工艺、机器制茶等措施,扩大了生产,提高了茶叶产量,调整和开拓了原有的茶叶贸易线路。统制经济政策不仅促进了安化传统茶业的振兴,而且对于抗战时期的经济和农村社会的发展都有重要的意义。     

论抗战结束后国民政府贸易统制政策存废之争——以猪鬃统制政策为中心

抗日战争结束后,在不同的利益诉求下,官、商、民围绕猪鬃贸易统制政策的存废,进行了博弈。最终在各种因素影响下,国民政府于1945年10月取消了猪鬃的贸易管制,自由贸易得以恢复。统制政策的废弃之争反映了国民政府关于战后中国外贸经济发展取向的矛盾心态,但统制政策的废弃有利于战后猪鬃外贸事业的发展。     

跨越村落时空的信仰联接——以清代山东泰山香社为个案

一、民间香社与乡村社会性质著名学者顾颉刚在20世纪20年代调查妙峰山香会时,认为“香会”即是从前的“社会”,与社祭有密切的关系,后来由于佛教的传播,固定的“社会”逐渐演化为流动的“社会”。香社活动大约出现于南北朝时期,与佛教祭祀有很大关系。后来香社活动逐渐普及到民间社会中去,到明清时期,成为民间祭祀活动中的组织主体。现存最早记载泰山香社的资料,出现在唐末五代时期,就山东地方文献资料而言,泰山香社却是在明中期以后成为民间香客朝拜泰山的组织主体,明嘉靖万历时期,德州、临邑都已经出现了祭祀碧霞元君的香社,章丘善人张自成连结同志,     

社巴节来源传说的文化意义——以古丈社巴节为例

对传说文本与其产生和流传的社会历史的关联性进行研究,是学术界的新趋向。通过田野调查传说文本资料和历史文献结合的方法,对社巴节传说所蕴含的历史文化信息进行还原,揭示传说与社会历史文化之间的关系。     

"破五唯"语境下高校社科学报的困与思——以综合性高校社科学报为例

紧跟国家教育改革发展的新潮流,按照综合性高校社科学报的自身实际情况因时而动,弥补其"先天不足"不断发挥"综合性优势",提升综合性高校社科学报的学术质量和社会影响力,探索出符合综合性高校社科学报自身特点的改革创新之路,具有重要的现实意义和实践价值.研究认为,摒弃旧思想,不断改革和创新经营管理模式,摸索出一条依托高校优势学...     

高职社招生源学情特征分析与应对——以"思政课"教学为视角

国务院“高职扩招三年行动目标”让社招生成为高职院校新的学生群体,面向社招生的思政课教学需要掌握其学情特点才能实现因材施教的教育要求。以了解高职社招生基本特征为出发点,调查分析学生的基本情况、学习动机和学习能力,以了解社招生对高职思政课的态度为目标,调查分析学生的内容偏好、学习方式和学习诉求。提出立足学生学情,重构课程体系;针对学生诉求,调整教学模式;面向不同生源,实施差异化教学的社招生思政课教学的应对策略。     

特种教育与抗战时期国民党的政治动员——以江西为中心

20世纪30年代诞生于江西的特种教育,本是国民党用来对苏区进行"文化围剿"的利器.抗战军兴后,在"抗战救亡"这一时代主题的感召下,特种教育的工作重心由"文化剿共"转变为"抗战救国",这一时期的特种教育对民众进行了比较成功的政治动员,为抗战作出了积极的贡献;同时,特种教育一定程度上提高了民众对国民党政权的认同.     

抗战时期中共社团管理政策述评——以陕甘宁边区为考察对象

抗战时期是革命民主根据地社团大发展的时期,同时也是中国共产党社团管理思想和政策形成、成熟的重要时期。以陕甘宁边区为考察对象,具体探索党在抗战时期的社团管理政策。     

地级市群众体育与竞技体育统筹发展研究——以南通为例

对南通市群众体育与竞技体育统筹发展关系进行深入研究,提出推动体育强市建设是统筹发展目标;全民健身与竞技体育后备人才培养是统筹发展重点;依法治体和制度创新是统筹发展手段;强化领导和经费投入是统筹发展的基础保障.     

基于游客感知的文博特色旅游现状分析——以南通为例

以博物馆为目的地的文博旅游,是旅游者感知当地文化、深入了解民风民俗的文化窗口。通过对南通文博旅游的实地问卷、访谈调查以及统计分析,从旅游的资源、服务、交通及周边环境感知等角度分析了南通文博旅游感知及其差异,并探讨有关博物馆旅游感知的影响因素。     

地方综合性大学文化素质教育运行机制研究——以南通大学为例

推进非＂基地＂院校,特别是众多地方综合性大学的文化素质教育已成为当前我国高校文化素质教育工作的突破重点。以南通大学为例,考察了地方综合性大学文化素质教育现状,分析了其制约因素。地方综合性大学文化素质教育运行机制必须立足于办学实际与人才培养模式,依托地方特色,发挥综合优势,从而构建地方综合性大学的文化素质教育运行机制。     

学术论文英文摘要常见问题分析——以高校社科学报为例

在编校社科学报英文摘要的实践中,发现摘要的撰写质量堪忧,未能引起作者及编审人员的重视。分析发现主要存在三个方面的问题：论文标题英译错误率高,正文中出现多种＂不一致＂现象,关键词翻译存在缺陷。针对常见的问题笔者提出了相关的建议并强调一些规范要求。     

家校社网一体化心理健康教育模式的实践与探索——以初中生亲子沟通的指导个案为例

2020年新冠肺炎疫情突袭,两年多来疫情反复,后疫情时代的“心理防疫战”为学生心理健康教育提供了新模式和新挑战。居家学习亲子冲突不断,家校社网协同育人可以有效帮助父母构建亲子关系,改善亲子沟通情况。结合多年开展心理健康教育的实践研究,从家、校、社、网四个维度出发,以学校心理健康教育为主,指导家长家庭心理教育为辅,整合社会、网络资源作为补充,探索助力学生健康成长的模式。     

民国词坛“四声之争”钩沉--以午社词人为中心

晚清以来,填词严守四声成为词坛一时风气,其流弊引起民国词人的诸多争议。以冒鹤亭、夏承焘、龙榆生、吴庠、夏敬观等为核心的午社词人对此讨论最为集中和激烈。诸人对四声或倡言支持,或痛陈其弊,或居间调和,并引来张尔田、施则敬等午社外词学名流的加入。众人关于四声问题的不同立场,实际呈现的是民国词人从文字格律寻绎词体音乐属性的理论努力。     

五四时期女子教育行动研究——以天津女星社为中心

五四运动后,新思潮不断涌现,民主、科学、平等、自由等新观念广泛传播促进了天津女子教育发展,造就了天津妇女社团的蓬勃之势。女星社是由一批具有初步共产主义思想的知识分子组织发起的主要从事妇女运动的社团,该社团以推进天津女子教育的发展为切入点,为唤醒女子独立精神、促进妇女解放运动进行了一系列首创性实践活动。女星社在推动天津乃至全国女子教育事业发展中体现出的革命精神和积极探索意识,为我国妇女事业发展提供了宝贵的精神财富。     

精准培养社招生的实践与思考——以建筑工程技术专业为例

在高职院校面向社会人员扩招的背景下,以盐城幼儿师范高等专科学校建筑工程技术专业社招生培养的实践为例,阐述了精准培养社招生的思路:重视教师的主导作用,以能力建设为抓手,培养"双师型"教师;发挥学校的办学主体职能,以改革创新为动力,提供更加"合适"的教育;瞄准人才培养目标,加强过程控制,确保人才培养质量。     

河口港城市港城关系建设——以长三角港城南通为例

河口港城市是港口城市的特殊类型,其港城发展演变具有独特的规律。港城关系建设具有更为丰富的内涵,影响并决定着城市的健康、持续发展。当前港城呈现出良好的发展态势,但在规模布局、港口产业、港口吞吐、港城用地及管理体制等方面也存在一些不足。海港建设对港城关系的影响主要表现在“增强港口职能,提升港城整体地位”、“发展临海工业,优化区域产业结构”、“港城分离发展,弱化城市中心职能”,以及“建设临港新城,改变地区城镇格局”等方面。     

大数据时代人社系统信息资源整合研究——以河北省为例

利用大数据技术,整合河北省人社领域电子政务系统中的信息资源,实现系统共建、资源共享,不仅能够有效减少在信息采集、信息加工、信息维护、信息存储、信息处理等环节的重复劳动和重复投入,还可以为各类服务对象提供方便、快捷、全面、系统的信息资源服务。