论成人高等素质教育的人才培养策略

成人高等素质教育直接关系着我国未来人才培育水平,成人高等素质教育必须贯穿于成人教育的全过程.担负培育高素质人才重任的成人高等教育,必须转变教育思想,更新教育观念;加快成人素质教育课程规划,将其纳入正式教学过程;加强成人高等素质教育团队建设;健全和完善成人高等素质教育教学评价体系.     

高师成人素质教育实施的构想

转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本文在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人文科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。     

高师成人素质教育实施的构想

转变教育思想理念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。     

利用网络资源,指导学生开展研究性学习的探索

研究性学习是素质教育的重要形式,它与开放教育理念是一致的.在成人教育教学中进行的研究性学习的探索,使学生扩大了知识面,提高了学生分析问题、解决问题、自主学习的能力,是开放教育教学模式改革中有益的尝试.     

在成人教育中实施信息化教学的优势分析

本文对比全日制教育,分析了在成人教育中实施信息化教学的优势,体现在信息化教学目标与成人教育能力培养目标一致,信息化教学内容和教学资源与成人教育的实用性和广泛性一致,信息化教学策略和教学方法与成人学习的多样化和自主性一致,信息化教学学生的主体意识与成人学习的主体意识一致,信息化教学最终评价与成人教育评价的社会认同一致等方面,适应素质教育发展和创新性社会构建的需要,成人个体的特点决定了在成人教育中实施信息化教学具有天然的优势,在成人教育中更有条件实施信息化教学模式。     

论成人教育考试改革

考试是教育质量检查的手段，是教学过程中十分重要的环节。成人高校考试工作的好坏，对加强整个教学过程的管理，推进成人教育素质教育，提高教学质量，培养高素质的实用人才具有十分重要的意义。本文在分析现行教育考试方式、方法存在的弊端的基础上，论述成人考试改革必须从改革传统的考试方式，创新考试方式；完善成人教育考试制度，加强对考试各环节的管理和改革；加强教育以德治考，通过正确的引导，使学生树立良好的学习风尚，提高学生维持考场秩序的自觉性。     

论成人教育考试改革

考试是教育质量检查的手段，是教学过程中十分重要的环节。成人高校考试工作的好坏，对加强整个教学过程的管理，推进成人教育素质教育，提高教学质量，培养高素质的实用人才具有十分重要的意义。本在分析现行教育考试方式、方法存在的弊端的基础上，论述成人考试改革必须从改革传统的考试方式，创新考试方式；完善成人教育考试制度，加强对考试各环节的管理和改革；加强教育以德治考，通过正确的引导，使学生树立良好的学习风尚，提高学生维持考场秩序的自觉性。     

成教学生信息素质培养研究

网络信息时代,对成人高等教育学生的信息素质提出了更多更高的要求,培养成教学生的信息素质对于提高其学习能力、研究能力和工作能力有着更为重要的意义.针对当前成教学生信息素质低下的问题,通过改变观念、开展不同层次面授教学、渗透专业学科协同开展信息素质教育的培养途径,创新性地提出将信息素质教育纳入成人高等教育的教学创新中,创建多元化教育方式,加快成人教育数字化建设,构建信息素质教育体系的发展建议.     

高校体育教学与大学生素质教育的关系

文章介绍了在教育发展和改革的过程中,如何将体育教学与学生素质教育紧密结合,论述了体育教学在学生素质教育中的必要性.     

在课堂教学中强化成人学生的心理素质教育

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育”。因此，培养高素质的劳动者也是成人教育的根本目标。心理素质教育作为素质教育的重要组成部分，已受到人们的普遍的关注。成人学生由于自身条件的限制，在其学习过程中，政治素质、科学文化素质和思想道德素质等教育得到了普遍加强，但心理素质教育由于缺乏畅通的渠道，其薄弱状况仍未得到根本性改变。因此，在成人课堂教学中融入心理教育，并把它作为学生心理素质教育的主渠道加以强化，不仅是在成人教育中推进素质教育的必然要求，也会使成人的课堂教学环境得到极大的改善。     

继续教育中的人文教育

伴随着经济的发展、社会的进步,成人教育在不断发展过程中也在努力实施素质教育,人文教育是成人教育中必不可少的一部分,具有重要的地位。 一、必要性 1.加强人文教育是时代对成人教育提出的必然要求。 原国家教委颂发的《关于改革和发展成人教育的决定》中,在阐述成人教育的主要任务时就明确指出,成人教育要为“建设     

继续教育中的人文教育

伴随着经济的发展、社会的进步,成人教育在不断发展过程中也在努力实施素质教育,人文教育是成人教育中必不可少的一部分,具有重要的地位.     

人文素质教育在成人教育中的现状及对策

人文素质教育在教育系统中处于基础性的地位,但是在实践教学过程中却常常被忽略,特别是在成人高校中。本文对成人教育中的人文素质教育现状进行了分析,并探讨了其解决对策。     

中职语文素质教育浅论

针对当前的中职学生的具体情况及当今社会对于中职学生的需求,本文提出对于当前的中职语文教育应当进行以成人教育、技能教育和人文教育为三大内容的素质教育.     

谈成人素质教育的教法,学法和考法

成人教育实施素质教育,因教育对象、教学形式、教学目标等诸多不同,使它具有许多特殊性。本文就成人教育实施素质教育中的教法、学法和考法的问题试作初步的探讨和研究。一、教法依照素质教育在于以提高国民素质为根本的宗旨,以培养学生创新精神和提高实践能力为重点的要求,成人教育的教法应当突出以下四点。一是“扣纲”,就是紧扣教学大纲。成人学习,功夫主要在课外。由于他们工学矛盾突出,直接教学时间十分有限,在这种情况下,学员对教师的教学期望很高,依赖感强。为了保证教在重点,学在关键,准确把握学科教学的具体要求,教师必须认真研读…     

影响成人高等教育教学质量的因素及对策研究

随着成人高等教育的不断发展，教学质量越来越受到重视，当前办学规模与教学管理不相适应，素质教育与受教育目标取向、创新教育与现行的培养模式相冲突，教学质量评价体系不尽完善等因素影响着成人教育教学质量的提高。本从强化教学管理，以管理促进教学；在教学中，充分发挥学生主体和教师主导作用，并使两有机结合；根据成人教育的特点，建立科学完善的督导和评价体系三方面，研究提高成人教育质量的对策。     

深化成人教育改革全面提高教育质量

《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出了旨在推进素质教育,提高国民素质和民族创新能力的“跨世纪素质教育工程”,在数量与质量的关系上,更要注重质量,教育改革的核心在于提高质量。在教学领域全面实施素质教育,保证教学在成人教育工作中的中心地位。成人教育的教学应搞好“两项改革”,建立“两种机制”。其主要内容是：深化教学内容和课程体系的改革、深化教学方法和教学手段的改革;建立健全教育质量保障机制、建立成人教育的经费投入机制。首先,搞好成人高等教育的“两项改革”。第一,深化教学内容和课程体系的改革。从教学内容…     

在教育教学过程中落实素质教育——长沙交通学院的实践与思考

对大学生进行素质教育,必须落实在高等学校的教育教学过程中.本文从改革专业教学过程、充实高校德育工作、加强校园文化建设等方面,介绍和总结了长沙交通学院近年来在教育教学的全过程中对学生实施综合素质教育的做法和体会.     

成人学生参与学术科研的必要性

随着知识经济时代到来,素质教育日益成为高等教育的主旋律.引导成人学生参与学术科研,加强学生素质教育,是全面提高成人教育教学质量的重要方式和途径,也是深化成人教育教学改革的重要措施和内容,更是当前成人教育必须引起注意和值得研究的课题.     

加强成人高等教育中的文化素质教育

成人学生的素质教育如何,决定着他的发展方向和发展水平,也决定着我们国家和民族的发展。本文从文化素质教育在成人教育中的重要性出发,论述了在成人教育中如何加强文化素质教育。