中职护理专业妇产科护理学实践教学存在的问题及对策

本文针对目前中职护理专业妇产科护理学实践教学中存在的教师教学观念落后、实践教材开发不足、教师实践教学能力不足、实践教学条件受限等问题,提出了相应的解决对策。     

高职妇产科护理实践教学存在的问题及改革探讨

作者就目前高职妇产科护理实践教学中存在的问题提出具体的整改措施,以增强实践教学效果。     

循证护理在高职妇产科护理教学中的应用

目的:研究循证护理在高职妇产科护理教学中的应用价值。方法:选取我校高职护理专业学生64名为观察对象,随机分为观察组与对照组,分别接受循证护理教学与常规护理教学,评价两种教学方法的效果。结果:比较两组学生的实践操作成绩、理论成绩、学习态度等,观察组优于对照组,P<0.05。结论:在高职妇产科护理教学期间,实行循证护理教学模式有助于提高学生技能水平,具有推广价值。     

中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用

为了进一步研究中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用,本文对安徽省淮北卫生学校2012级护理专业100名学生进行详细研究,将学生随机分为两组,50例对照组学生接受传统的教学方式,50例研究组学生接受情景教学模式。调查发现,研究组学生的理论成绩、操作成绩、满意度显著高于对照组,具有差异统计学意义。说明中职卫校妇产科护理教学中情景教学法的科学应用能显著提高学生理论知识与操作技能的掌握程度,进一步提高护理教学质量,值得广泛研究推广。     

浅谈中职儿科护理教学存在的问题与对策

儿科护理对象有其一定的特殊性,这对中职学校如何培养一批合格的儿科护理人员是一大考验。现今中职学校面临的教学压力越来越大,儿科护理教学更具有重大意义。但目前中等职业学生的儿科护理教学存在诸多问题:儿科教师临床经验不足,教学内容不能满足临床发展的需要,实践课程缺乏,人文素质教育缺失等。笔者针对提出的问题提出相应对策分析,以提高儿科护理教学质量。     

护理情境构建融入妇产科护理教学中的研究

在妇产科护理教学中运用构建护理情境的方式开展教学变得越来越常见,其对于提升教学效果有着显著的作用.通过分析妇产科护理学的教学现状,进一步分析了妇产科护理教学中护理情境构建的原则和构建方式.     

高职妇产科护理教学中案例教学法的运用研究

想要在提升高职院校妇产科护理学专业学生学习兴趣的基础上,提高学生的临床综合水平,就一定要提高妇产科护理学专业的教学效果。教师进行课堂教学过程中利用案例教学法实现对学生的教学工作,这样的方式和传统的教学方式完全不同,能够有效提高学生多个方面的综合水平。文中具体分析了教学过程中应用案例教学法的具体方式,以及应用案例教学法的重要意义。     

微课在妇产科护理中的教学应用研究

教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使得学习方式也越来越灵活多样,高职院校的教育改革已成为大势所趋。微课教学凭借其富有感染力的音效、直观的图像、启发性的视频片段等特点深受师生欢迎。妇产科护理是一门实践性较强的主干专业课程,技能操作多,微课教学在该课程教学中的应用意义价值较大。本文结合自身工作经验,首先介绍了微课特点,分析了微课在妇产科护理教学中的可行性及其建设与应用,给相关教师提供参考性意见。     

高等数学教学中存在的问题分析与对策研究

从当前的高等数学教学来看,我国已经取得了比较大的进步,但还存在着一些问题,因此,对我国高校的高等数学教学中存在的问题进行分析,有利于使我们充分认识到高等数学教学的重要性,并且根据实际情况对教学进行改进,确保高等数学的教学质量,培养出全面的、高素质的数学人才。     

初中英语教学中存在的问题与对策

落实素质教育的要求,培养学生的英语学科核心素养是当前初中英语教学的核心内容,也是新一轮课程改革的重要方向。这对于处于一线教学的教师提出了新的要求,需要教师要转变教育教学思想,调整教学方法,完善教学评价机制;从学生层面来说,也需要在学习习惯、学习方法等方面做出调整。但是,改变需要过程,当前的初中英语教学中还是存在一些问题的,需要教师追根溯源找到问题的症结所在,采取有效措施来解决问题,打造实效性的初中英语课堂。     

初中英语教学中存在的问题与对策

落实素质教育的要求,培养学生的英语学科核心素养是当前初中英语教学的核心内容,也是新一轮课程改革的重要方向。这对于处于一线教学的教师提出了新的要求,需要教师要转变教育教学思想,调整教学方法,完善教学评价机制;从学生层面来说,也需要在学习习惯、学习方法等方面做出调整。但是,改变需要过程,当前的初中英语教学中还是存在一些问题的,需要教师追根溯源找到问题的症结所在,采取有效措施来解决问题,打造实效性的初中英语课堂。     

情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用

妇产科护理是高职护理专业一门临床主干课程,主要研究孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健等内容。由于教学内容复杂抽象,涉及知识面广且实践性强,因此,传统重理论轻实践的"填鸭式"教学方法已不能适应现代职业教育课程改革的要求,作者在妇产科护理教学中应用情景教学法组织课堂教学,取得良好效果。     

PCMC教学模式在高职妇产科护理教学中的应用

目的:研究并分析PCMC教学模式在高职妇产科护理教学中的应用措施。方法:将我院2016级护生纳入到本组研究对象中,共计两个班,分别为1班、2班,分为PCMC教学组与常规教学组,对于常规教学组,采用板书与多媒体结合的教学方式,以教师为主导,PCMC教学组采用PCMC教学法,对比两组教学成效。结果:PCMC教学组及格率为98.1%,高于常规教学组的84.6%,均优于对照组,上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义。结论:在高职妇产科护理教学中,应用PCMC教学模式,可以有效提高妇产科护理教学质量,优化学生的综合能力,该种措施值得在临床中进行推广和使用。     

钳工教学中存在的问题与对策探究

机械制造行业技术人员主要来源于中等职业学校,而传统的钳工教学过程中还存在教学内容滞后、设备设施陈旧等诸多问题,严重制约了钳工教学质量。鉴于此,本文通过对目前中等职业学校钳工课程的教学进行探究,指出了相应的解决策略,目的在于激发中职学生学习钳工的兴趣,充分调动他们的学习积极性,从而培养优秀的钳工技能人才。     

初中语文教学中存在的问题与对策

随着素质教育的全面贯彻,初中语文存在的教学问题虽然改变了不少,但是有些问题还是亟待解决,比如教师的教学方式和学生的学习习惯都存在着很多问题,只有解决了这些问题,初中语文教学的有效性才能得以提升。基于此,结合多年的实践教学经验和所掌握的理论知识就初中语文教学中存在的问题与对策进行了进一步的分析和研究。     

中学语文教学中存在的问题与对策

随着课程改革的不断深入,语文教学正在向着更高、更远的方向迈进。与传统的教学模式相比,新的教学模式更加富有激情和活力,更加充满情感色彩,使课堂教学有了很大的进步,但也暴露出一些问题有待完善。本文分析了语文教学存在的主要问题,并提出了一些改进的方法和对策,以期为中学语文教学研究提供借鉴。     

笔译教学中存在的问题及对策研究与分析

英语专业笔译课程教学对学生的文化意识培养与笔译能力提升发挥着重要的作用,本文通过对笔译教学实践进行总结和反思,同时结合学生对笔译教学的反馈,总结了现阶段笔译教学中存在的问题,并提出了有针对性的对策,以更好地促进笔译教学质量的提升。     

高中生物教学存在的问题与对策分析

高中生物是理科重要的科目之一。当前的高中生物教学存在着一些问题,影响着教学质量的提高,不利于培养学生的综合能力。因此,教师应认识到当前高中生物教学存在的问题,并寻找有效的解决策略,提高高中生物教学效率。     

中小学体育教学中存在的问题与对策分析

随着素质教育的实施,健康教育也越来越深入人心,体育教学的课程理念、教学结构、教学方法、评价方式等都发生了深刻的变化。但我们也发现,目前中小学体育教学中仍然存在着一些问题,这就需要教师转变教学观念,不断优化教学方法,采用多样化的评价方式,提高体育教学的效率。     

项目教学法在妇产科护理实训教学中的应用效果探析

妇产科护理教学不仅仅是理论的教学,还应该进行实训教学,让学生在掌握护理理论的同时掌握基本的操作和护理技能,从而保证学生的顺利发展。在以往的妇产科护理实训教学中,教师所采取的方法虽然可以保证教学的效果,但是无法帮助学生获得提高。而项目教学法可以提高学生的参与度,也能够保证实训教学的效果,值得教师在妇产科护理实训教学中运用。