腹有诗书气自华

课外阅读是联系课堂内外的纽带和桥梁,是语文学习必不可少的组成部分,然而当前学生的课外阅读状况令人不容乐观。针对课外阅读现状,本文提出了切实可行的课外阅读实施方案。     

腹有诗书气自华

无论古代还是现代,读书都被认为是很重要的事。既然读书如此重要,那么,我们的语文学习更离不开读书,而且是学习语文的第一要务。在传统的语文学习中,读书也是有一定的要求的,它也给学生规定了一定的阅读量。在现在新课改的旗帜下,读书更是要大力提倡的。这正好符合了新课改下语文学习的基本要求。     

腹有诗书气自华——在诗歌教学中找寻乐趣

正明代袁宏道曾这样说过:"诗以趣为主。"然后他又这样来解释"趣"字:"趣如山上之色,水中之味,花中之光,女中之态,号善说者不能下一语,惟会心者知之。""趣"就像山色、水味、花光、女态一样,它不易于言传,需要用心去体会,而"诗趣"亦是如此。单纯地"就诗论诗",比较容易走入乏味无趣的境地。而从诗歌学习中获得趣味,不仅与一个人的文化素养有关,还与个人的生活情趣、价值标准、思维方式及审美意趣     

腹有诗书气自华

现行高中语文教材为学生配备了一套《语文读本》（简称《读本》），与高中语文教材同步使用，由教师指导学生在课外阅读。这套《读本》，内容丰富，文体多样，具有很强的知识性、文学性、可读性。这对提高学生文学素养和培养学生高尚的审美情趣来说，无疑是一件大好事。但遗憾的是高中语文课时较少，教材教学任务重，教师对《读本》指导时间少，学生不知道怎样阅读《读本》，[第一段]     

腹有诗书气自华

在中学，正规的课堂教学无疑是实施心理健康教育的重要渠道。根据多年的工作经验，我们认为，要想教好中学的心理健康课，除了热情、爱心、专业知识以外，还要饱读诗书，博学多才，这样才能让学生信服。     

腹有诗书气自华

陆伟然,1935年出生于广西荔浦,参加过广西剿匪、抗美援朝战争。中国作家协会会员,中华诗词学会理事,黑龙江诗词协会副主席,黑龙江省楹联家协会顾问,黑龙江省第七届政协委员。传略见《中国文学家辞典》《中国诗歌大辞典》     

腹有诗书气自华

如何提高初中生写作水平是语文教学中的难题。中国是诗歌的国度,诗词是中华民族的文化遗产,应好好挖掘利用。仿写是桥梁,将诗歌与作文巧妙地结合在一起。实践表明,妙用诗词,巧作仿写,是作文训练的有效方法之一,它有助于学生领会写作理论与技巧,在实践中逐步掌握作文规律。     

腹有诗书气自华

本文仅从“文句有意蕴”的角度涉笔,谈谈自己在高考作文教学中．如何辅导学生写作时讲究文句有意蕴的 .     

腹有诗书气自华

数千年的中外文明,给我们留下了丰富的文化遗产,其中很多优秀诗文都值得我们去品读。同学们在紧张的学习之余,见缝插针,多读、多背一些篇幅短小、文字精美而意蕴丰厚的古今诗文,不但可以丰富我们的学习生活,活跃我们的思维,而且能够提高我们的文学素养和思想情操。     

腹有诗书气自华——语文核心素养下的古诗文教学

古诗是中华民族文学艺术宝库中的一颗璀璨明珠,几千年来,它因含蓄凝练的语言、深邃优美的意境而备受人们青睐和推崇。而以语文核心素养为基础的古诗文教学,不仅要注重让学生感受古诗文的外在美,更应引导他们去关注诗文的思想内涵,培养和提升学生的语文素养。文章作者即依据自己的教学经验,围绕语文核心素养的古诗文教学提出几点自己的观点和看法。     

腹有诗书气自华--浅谈新课标下强化古代诗歌教学的意义

中华文明源远流长,灿烂辉煌。在漫长的文学发展历程中,颇有建树的文人迁客,多如繁星;文质兼美的文学作品,浩如烟海。中国是一个诗歌的国度,诗歌艺术是中国文化经典中一朵绚烂的奇葩,诗歌以它独有的特点和方式,记录了社会、历史、文学发展的轨迹,而收录在学生教材中的古代诗歌更是这朵奇葩中的精品。高中语文教学中,古代诗歌教学占有重要的地位,强化古代诗歌学习鉴赏对提高学生文学素养,丰富学生历史文化知识,陶冶学生道德情操以及启迪学生心智有着极其重要的作用和意义。     

腹有诗书气自华

再过一个月,一年—度的高考,就要和莘莘学子握手了。高考作文是教师头疼、学生犯难的传统问题,依然不容乐观。学生置身茫茫题海,不会下笔,无从说起;不会表达,语言空乏;不会创新,缺少个性。生搬硬拼,写出来的作文千篇一律,空洞无物,思维狭隘,视野短浅。原因林林总总,而因材料运用不当造成作文得分不高的文章所占比例相当之大。通过分析不难发现学生选材失误主要表现在:取材撞车、缺乏新意;生拉硬扯、强贴标签;胡编乱造,敷衍     

周京昱：腹有诗书气自华

周京昱：现任北京教育学院宣武分院高中语文教研员,北京市学科带头人、北京市优秀教师。北京市高考语文阅卷领导小组成员,北京教育考试院高考试题评价专家组成员。2008年被授予“首都劳动奖章”。教育部考试中心《中国考试》特约撰稿人,《中学语文教学》特约编辑。发表各类著述近500万字。     

腹有诗书气自华——语文核心素养下的古诗文教学

语文对学生的核心素养的养成是至关重要的,可以让学生的内在气质得到培养,使学生更有自信,在学生的整个学习过程乃至学生的整个学习生涯中都有着非常重要的意义。而古诗文对学生的语文核心素养的培养是非常重要的,对学生各种能力的提升具有很大的帮助。但古诗文又是语文学科上一个难以参透的点,教师如何在核心素养下对学生进行古诗文教学,值得思考。文章主要通过对古诗文在语文核心素养下如何进行教学进行了探究。     

腹有诗书气自华,多管齐下笔生花——浅谈诗歌单元教学的阅读及写作

在诗歌教学中,从指导阅读方法、鉴赏技巧、让学生做回激情诗人等环节入手,多管齐下,唤起学生学诗、写诗的激情,激发学生写诗的兴趣,使学生真正感受到腹有诗书气自华,思路泉涌笔生花的乐趣。     

张利容 腹有诗书气自华

推荐语她爱书入迷:课余闲暇,热闹的街道,喧哗的餐馆,行走的路上,和朋友逛街,外出旅游……繁杂的环境,她能沉下心来阅读。从书中走出来的她,面容是那样恬静怡然,气质是那样优雅从容。她酷爱思考:每次走过她的办     

再谈"腹有诗书气自华"

近两三年内,尤其是新课程标准颁布后,语文界不断滚动着关于课堂教学的新主张,如课内外结合、研究性学习、多媒体教学、自主学习等等,走马灯似的一个接一个,让人眼花缭乱,目不暇接。每一种新主张出来,都有人为之叫好,似乎语文教学的崭新局面已经或就要出现。其实,新主张的任何一种,都很少改变语文教学的窘境,     

腹有诗书——气自华

前不久,参加了一个活动。主持人是一位满头银发的老先生,个头不高,花白的眉毛下闪动着一双充满智慧、灵气的眼睛。我被这位老先生的言谈举止震撼了,仿佛平牛第一次悟出了什么是“气质”。后来得知这位老先生是一位教授。俗话说