数控仿真软件在专业教学中应用的思考

在数控专业课程体系中,数控实践课是培养学生专业技能水平的核心课程。数控仿真软件在数控实践教学中显示出桥梁作用,既能缓解数控设备与学生的矛盾,又能提高学生学习的主动性和自觉性,增加学生的动手机会,使理论和实践有效衔接,提高学生对数控机床操作的熟练程度。     

仿真软件在数控技术教学中的应用与实践

在数控教学及实训实验中,数控仿真软件的应用,改善了目前数控技术课程教学及实验实训环节教学效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及加工实践能力.     

中职数控机床编程课程教学体会

数控机床编程课程是培养数控加工技术实用型人才的一门重要专业课,它的教学效果好坏直接影响到中职数控技术人才的培养规格和质量。笔者认为,采用灵活的教学方式促进学生能力的提高,采用多样的教学手段激发学生的学习兴趣,通过数控机床操作实训锻炼学生实际动手能力,是提高数控机床课程教学质量的好方法。     

项目教学法在《数控加工技术应用》教学中的实践与探索

项目教学法是以项目为导向的一种教学方法。在数控专业课程的教学实践中,采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。《数控加工技术应用》是一门理论与实践性较强的学科,在教学中,教师应处理好理论教学与实践教学的关系,才能更好地激发学生的学习兴趣,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,以达到提高分析问题和解决问题的能力。     

高职数控理实一体化教学的实践与思考——兼谈数控软件仿真的应用

近几年来,进入中高等职业学校学习的学生基础普遍较差,大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维,实践学习长于理论学习,动手能力长于动脑能力。如果在专业课教学中沿用传统的理论和实习教学各自独立进行的方法,则很难实现"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的职业教育教学目标。尤其是技术性强,不进行训练难以掌握的课程,如数控编程加工。数控设备种类多样、价格昂贵,由于教学中人机比过大,资金有限,这些给数控实践教学带来了极大困难,数控仿真软件的引入有效解决了这个难题。     

宇龙仿真软件在数控实训教学中的应用

以宇龙数控仿真软件为基础,研究了该软件在实际教学中的应用。对初次学习数控机床操作的学生,易出现操作过程中事故率高、机床设备等损坏大特点,并结合我校数控实训设备少,学生多的实际情况,利用数控仿真软件进行数控编程和数控仿真实训。结果表明,该方法基本上保证每个学生都能操作,解决了数控设备少的问题,提高了学生的编程能力和机床的操作能力,为学生以后真正操作数控机床打下良好的基础。     

基于UG的《数控CAD/CAM》课程教学改革探索与实践

《数控CAD/CAM》课程是一门培养学生数控工艺、编程与加工能力的专业核心课程,如何采取有效的教学模式让学生灵活应用软件解决工程问题是高职院校教师思考的问题.通过对教学研究与实践,论述了模块化教学、数控仿真软件与数控加工在课程教学中的应用及提高学生动手实践能力和工程实践能力的方法.     

数控加工技术课程实践教学的探索

介绍了数控仿真软件在数控技术课程教学中的应用,利用它的三维仿真等同于真正的CNC机床的操作功能,解决了在数控技术课程教学中因数控设备昂贵与资金短缺而造成的数控实践教学效果不理想、效率较低的现象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力.     

数控加工实践教学视频监控应用探索

介绍数控视频监控系统在数控实践教学中的应用,利用它的视频监控功能,解决了在数控实践教学中由于学生数量多容易造成操作事故的问题,提高了学生数控机床的操作能力。     

高职"数控机床故障维修"实践教学改革与研究

高等职业教育实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力与实践素质。与"数控机床故障维修"密切相关的先行课程有"电工与电子技术基础""单片机原理及应用""数控加工技术""可编程控制器及应用""数控机床伺服系统"等。该课程的任务是培养学生成为在数控机床故障诊断与维修方面具有诊断能力与维修能力的技术人材,因而加强该课程实践教学的改革,对培养学生的专业技术应用能力和创新能力起着重要的作用。     

仿真软件在数控技术课程教学中的应用

介绍了数控仿真软件在数控技术课程教学中的应用,利用它的三维仿真,等同于对真正的CNC机床的操作功能,解决了在数控技术课程教学中因数控设备昂贵与资金短缺而造成的数控实践教学效果不理想、效率较低的想象,提高了学生数控编程能力、数控机床的操作能力及系统的维护能力。     

现代制造技术在教学、实践中的应用

以软件教学为基础,通过数控机床实践,学习网络数据通信,数控加工;二维图形设计、三维CAD造型、加工模拟,为提升本科学生的实践能力,培养高素质人才创造条件。     

数控机床编程与操作课程的改革实践

数控机床编程与操作是一门主要专业课,它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。近几年,我从教学内容、加强实践教学和提高专业能力等方面对课程进行了改革尝试,收到了较好的效率。     

项目教学法在数控实训中的应用

理论知识与实训练习相结合是数控专业教学的重要目标,数控专业是具有比较强理论性和实践性的专业,传统教学方式存在的弊端十分突出,而项目教学法能够做到以学生为主体,提高学生的自主学习探究能力,非常适用于数控实训教学,锻炼学生的动手能力。本文围绕"项目教学法在数控实训教学中的应用"这一主题展开探讨。     

数控加工仿真软件在数控编程与操作中的应用

本文介绍宇龙数控加工仿真软件培养学生学习数控机床加工的编程与操作。利用它的三维仿真,等同于对真正的CNC机床的操作功能。解决了因数控设备昂贵与资金短缺、实践指导教师少而造成的数控加工实践教学效果不理想的现象,提高了学生数控机床加工的编程能力、数控机床的操作能力。     

数控仿真软件在机电一体化专业教学中的应用

利用宇龙数控仿真软件在机电一体化教学中的具体作用和优势,提高学生动手能力及教学水平.通过该软件的实施和教学,对机电一体化专业及数控相关专业的教学能够产生良好的教学效果.由于我校的数控机床设备少,学生人数多,学生动手能力弱这一具体情况.利用该软件能够保证每个学生有更多的时间和机会充分进行数控仿真和加工,从而缩短学生所学知识与社会就业之间的差距,加强了学生的实际动手和操作能力,为今后从事相关工作做好充分准备和打下坚实基础.     

浅谈数控仿真软件在教学中的应用

数控仿真软件利用它的三维仿真技术。改善了当前数控教学中设备投入大、培训效率低的现象,提高学生的编程能力及对不同数控系统不同数控机床的适应能力。数控仿真有利于加强互动教学,实现教学与实践的有机统一,也是进行数控机床专业职业技能鉴定的一种有效的手段。     

改革金工实习教学环节提高学生工程实践能力

从金属工艺学实践教学在培养学生工程实践能力的基础性地位出发,剖析了这门课程的实践教学的方式、实训内容的衔接及先进设备的应用等方面存在的问题,进而就在实训中以“学生为中心”实践观的具体指向、“项目为中心”教学模式的具体做法及数控加工机床应用中如何体现提高学生综合实践动手能力等问题进行了探讨。     

数控加工实训教学的思考

本文结合常州信息学院数控实训教学现状,探讨在数控加工实训教学过程中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力.并探讨了通过多样化的手段,提高数控机床加工实习教学的成效的一些经验.     

在数控专业教学中激发学生学习兴趣的几点探索

数控机床在制造业中的大量应用,使社会对能熟练掌握数控机床操作、编程及维修人才的需求量越来越大。培养大批高质量的数控技能人才已成为广大职业技术院校的当务之急。数控是一门难于掌握和讲授的实用型科目,保证教学质量的首要问题是激发学生的学习兴趣。笔者经过多年的数控专业教学实践,总结出以下几点激发学生学习兴趣的方法。一、营造浓厚的学习氛围环境造就人。有了好的学习环境,才可能有好的教学质量。笔者在教学中,非常注重学习氛围的营造,结合学校的工作安排,主要采取了以下两项措施。首先,通过参观现场加工或者观看视频向学生充分…