新形势下构建高校研究生全程化就业指导模式的思考

目前,就业市场机制不健全、高校培养定位不准确、研究生自身能力下降等原因使研究生就业压力突显。新形势下如何加强研究生就业指导工作是各高校研究生教育的重点和难点,本文提出了构建高校研究生全程化就业指导模式以解决新形势下研究生的就业问题,并对该模式如何顺利实施提出了几点思考。     

高校全程化就业指导模式探讨

就业是高校竞争力的重要组成部分。就业制度改革之后,高校就业工作的内容也由原来的协助分配转变为向毕业生和用人单位提供支持与服务。现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。文章从必要性、内涵及内容体系、对策与建设等方面对全程化就业指导模式作了探讨。     

浅谈高校就业指导的全程化工作思路

高等学校的毕业生就业工作,贯穿于学校教育的全过程。它不是学校哪一个职能部门的事情,而是学校一项整体性和连贯性很强的工作,需要学校的上上下下,包括毕业生个人努力,齐抓共管,各尽其责。     

地方高校师范生全程化就业指导模式研究

高校就业工作是一项系统工程,通过分析当前高校毕业生就业难的起因和地方高校师范生的就业现状,深入剖析地方师范院校就业指导工作存在的问题,从思路、内容、特色三方面提出地方高校师范生全程化就业指导的新模式,阐述了模式分阶段指导内容和特色,对地方高校师范生就业指导有较好的参考作用。     

全程化就业指导模式下就业指导课课程建设探究

全程化就业指导模式的构建和创新必须重视就业指导课课程建设.本文从理念入手,认为就业指导课课程建设首先要理念为先,找准定位,即以学生为本,结合高校的定位特点与培养目标,以实践为导向.采取"模块+阶段"的建设策略.在课程建设过程中,提出了显性课程与隐性课程相结合,注重就业指导校本课程的开发,规范课程管理、健全课程实施机制等对策,以提高就业指导课的实效性.     

对高职学生进行全程化就业指导的模式探析

目前我国高校都已不同程度地开展了就业指导教育,如有的学校已将就业指导列入教学计划,作为选修课或必修课开设;有的学校以系列讲座或专题讲座的形式开展;有的学校仍然停留在提供就业信息和就业服务的层面上等等。但目前的大学生就业指导基本上只针对毕业生,推行全程化的大学生就业指导,有效地开展大学生就业指导仍是值得探讨的课题。     

全程化就业指导模式探析

大学阶段是职业生涯的预备期，通过全程化就业指导模式的实施，应为大学生的职业生涯提供坚实有力的保障。具体来讲，就是要为大学生构筑职业生涯的“四个支柱”。     

全程化、全员化的大学生就业指导模式浅析

在新形势下,高校必须把职业规划、创业教育和就业指导工作渗透到学校教学、管理和服务的全过程,形成“全程化、全员化、齐抓共管”的良好氛围和工作机制。积极探索并建立全过程渗透的全程化、全员化的大学生就业指导模式,是一项十分重要和有意义的重大课题。     

新形势下高校全程化就业指导模式的构建

随着我国高等教育由精英教育走向大众化教育和毕业生就业制度的改革,大学生就业竞争越来越激烈,而传统的大学生就业指导模式存在着许多问题,不能适应新的形势,因此探讨新的就业指导模式显得十分重要.全程化就业指导作为一种新的就业指导模式,适应了我国毕业生就业制度的改革以及教育产业化的发展要求,能够更好地迎接入世后我国大学生就业工作面临的机遇和挑战.     

高校辅导员开展大学生全程化就业指导的几点思考

大学生的就业不仅直接牵动着每位大学生及其家庭,而且直接影响到国家教育体制的改革和各高校今后的生存与发展,甚至是社会的稳定.因此,做好大学生的就业工作非常重要,而开展全程化的就业指导工作是提升大学生就业能力的重要途径.     

创建高校全程化就业指导课程体系探析

随着我国市场经济的发展和高等院校招生规模的扩大,大学毕业生就业问题越来越突出。高校应努力创建贯穿于大学生学习生活全过程的就业指导课程体系,通过就业指导,帮助学生树立人生目标、规划职业生涯、提高学生的综合素质和专业能力。     

对全程化大学生就业指导课程建设的思考

就业指导课程是高校就业指导的主渠道.但是当前高校就业指导课程还存在诸多问题,如课程设置功利化、指导理论西方化、教学方式陈旧化、师资队伍非专业化和学科属性模糊化等,没有发挥培养大学生就业能力的应有作用.本文对就业指导中的这些问题进行了深入分析,并提出了加强全程化就业指导课程建设的对策.     

大学生全程化就业指导模式的探索

随着我国社会主义市场经济的发展和毕业生就业制度改革的进一步深化,大学生就业从过去"统包统分"完全转变到了"双向选择、自主择业",这给大学生带来了难得的机遇,同时也给职业指导工作者带来了新的挑战。本文着重对大学生全程化就业指导模式的阶段、内容进行分析,提出构建全新的就业指导模式的途径。     

研究生就业指导工作模式初探

本文通过分析目前高校研究生开展就业指导工作中存在的问题和不完善的基础上,探讨高校研究生就业指导工作创新模式,完善指导体系,切实增强研究生的就业竞争力。     

论大学生就业指导的全程化

要通过工作机制从短期行为向长效机制转变、工作主体从教师主体向学生主体转变、工作内容从低层次服务向高层次指导转变、工作方式从传统向现代转变,以充分实现高校就业指导工作的职能,有效地促进大学生就业。     

从就业文化视域看高校全程化就业指导模式构建

就业文化是高校校园文化的重要组成部分,在大学生全程化就业指导方面发挥越来越重要的作用。在就业指导过程中开展就业文化建设,必须构建以“入口”、“培养”和“出口”这“三关”为主线,以“为道”、“为实”、“为用”这“三为”为抓手的高校全程化就业指导模式,促进大学生顺利就业、满意就业。     

关于构建全程化就业指导模式的几点思考

前我国高校都开展了不同形式的就业指导．并积极探索适应社会经济发展的就业指导模式。但绝大多数高校的就业指导仅仅在毕业生中开展，就业指导效果不明显。为了解决高校培养出来的人才与社会需求严重脱节的问题，高校应尽快推行全程化就业指导模式，即就业指导工作应从大学一年级贯穿整个大学学习期间。     

体育院系大学生全程化就业指导模式初探

自全国开始全面实行“双向选择”、“自主择业”制度以来,我国体育院系毕业生的供需结构性矛盾逐年增强,毕业生就业形势日趋严峻．在这种情况下,如何做好大学生就业指导工作已成为促进就业的关键．本文分析了我国体育院系大学生就业指导中存在的主要问题,着重探讨了全程化就业指导模式,为进一步完善我国体育院系就业指导工作提出建议．     

构建全程化大学生就业指导课程体系的思考

大学生就业指导是高校一项重要的工作,但目前在其课程设置、教师队伍、学生参与、评价机制等方面均存在不足。全程化就业指导课程体系的设置应遵循系统性、专业性、参与性、实践性等原则,以期切实提高就业指导课程的教学效果。全程化就业指导课程应通过系统设置四年的课程学习、多维度延伸课堂教学、建立信息化就业指导平台以及科学评价机制等措...     

医学院校全程化就业指导课程体系建设思考

医学院校对实现高等医学教育的跨越式发展、满足社会对医学高层次人才的需求等方面发挥着重要作用。本文根据社会发展、医学院校、医学学生对就业指导课程体系建设提出的新要求,从就业指导课程管理、师资队伍建设、教学内容完善等三个方面进行了深入思考,提出了具体对策。