国家教委颁发关于培训中小学校长的文件

中小学校长岗位培训为全国各级教育行政部门和广大中小学校长所关注。最近,国家教委就进一步落实去年下达的《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》,印发了《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》(下简称《意见》),就中小学校长岗位培训的具体做法提出了要求。     

认真总结经验 积极开创未来 努力提高校长培训工作质量

一1990年以来，我省认真贯彻国家教委关于开展中小学校长培训工作的一系列文件和指示精神，积极开展以岗位培训为重点的中小学校长培训工作，取得了显著成效。据3月份调查统计，到1994年底为止，全省共有中小学校长35197名，列为岗位培训对象31976人，已培训30472人，占95．48％。今年上半年完成岗位培训扫尾任务，今年暑假前要求各市教育行政部门完成对各县区中小学校长岗位培训的检查评估工作，写出自查报告。下半年省教委组织汇报和检查验收，年底召开全省中小学校长岗位培训总结表彰大会，总结前5年的工作，部署“九五”继续提高培训工…     

信息短波

信息短波积极推进基础教育改革６３万中小学校长将持证上岗国家教委有关部门获悉，各地中小学校长岗位培训已取得明显成效。今年，全国有２８个省、市、自治区的６３万中小学校长将完成岗位培训，做到持证上岗。对中小学校长实行岗位培训，并逐步做到持证上岗，是基础教育...     

刊中报

省教委召开中小学岗位培训 工作座谈会 为全面贯彻落实国家教委(89)035号文件精神,进一步推动全省中小学校长岗位培训工作,省教委近日在上饶市召开了全省中小学校长岗位培训工作座谈会。各地、市教育局长、师范(综合)科长、各教育学院院长和部分教师进修学校的校长共80余人参加了会议。省教委副主任倪少成在会上作了讲话。 会议充分肯定自1990年以来,全省中小学校长岗位培训试点班、扩大试点班的工作,以及在全省铺开的培训班的工作,步骤是稳妥的,正常的,     

在实践中探索干训新路

为配合国家教委部署的轮训百万中小学校长的工作,由国家教委人事司和人民教育杂志编辑部联合举办《校长岗位培训》征文活动,这一活动得到广大读者的热烈响应和支持,编辑部已陆续收到各地的不少来稿。热切盼望参加培训的中小学校长将岗位培训的收获与学校工作紧密结合,把学有所得、做有实效的体会写出文章来;也欢迎负责组织校长岗位培训工作的有关同志,总结出具有指导意义的经验来。我们企盼着大家的来稿。     

面向21世纪建设高素质的中小学校长队伍

面向２１世纪建设高素质的中小学校长队伍□国家教委人事司司长钱一呈一、中小学校长岗位培训和持证上岗工作的回顾。１９８９年，国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》提出，用五年左右的时间（主要在“八五”期间），使全国百万中小学校长接受一次岗位培训...     

对中小学后备干部培训的几点认识——关于中小学后备干部培训研究(之一)

一、“岗位培训”是资格培训“岗前培训”也是资格培训国家教委(90)教人字018号文《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》中指出“中小学校长的岗位培训,是按照岗位规范的要求在校长现有政治、业务素质的基础上进行的。通过培训,使校长具备管理学校的一定的马克思主义理论水平、基本政治素质,专业知识和工作能力。这是取得任职资格的定向培训”。国家教委副主任邹时炎同     

深化改革 努力建设一支又红又专的中小学校长队伍

为了贯彻落实国家教委去年5月在山东莱芜召开的全国中小学校长队伍建设与培训工作会议精神和省教委有关加强中小学校长培训的文件精神,吉林省在过去的一年里大力的开展了中小学校长岗位培训试点工作,并按照国家教委和省教委的部署,各级教育行政部门和干训部门在中小学校长培训工作中做了大量的工作,     

充分认识培训中小学校长的战略意义

1989年,国家教委发了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》的通知,1990年又发了《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》的通知,对全国开展中小学校长培训工作做了布置,提出了要求。江西省教委领导对此项工作十分重视,不失时机地部署了我省的中小学校长培训工作。吴官正省长在江西省第七届人民代表大会第四次会议上所作的《政府工作报告》上说:“办好师范院校和卫星电视师范,全面展开中小学校长培训,完善民办教师管理。”明确提出了在我省开展中小学校长培训。最近,中共江西省委宣传部和江西省教育委员会又联合发了《关于加强中小学校长岗位培训的暂行规定》,对我省中小学校长培训工作作了具体部署,提出了明确要求,根据国家教委要求,3至5年内,将对我省中小学校长普遍培训一遍。     

抓好考查评估工作

抓好考查评估工作江西宜丰县教师进修学校伍经国我校从１９９２年开始，按照国家教委《中小学校长岗位倍训指导性教学计划》的要求，对小学校长进行系统的岗位培训。考查评估是岗位培训教学过程中的重要一环。我校对小学校长岗位培训的考查评估，包括理论考查租岗位考核两...     

校长岗训班办班形式的探索

加强中小学校长的岗位培训,提高中小学校长的素质,这不仅是国家教委在一定时期的方针、政策,更重要的是它关系到我国普通教育的办学质量和教育改革的深入与否。本刊的宗旨是为基础教育提供更好的服务,从今年起,又承担了在职中小学校长岗位培训的宣传与教育工作。本刊殷切地希望各级教育行政部门、负责校长培训的教育部门、中小学校长支持本刊“校长培训”栏目,办出特色,成为广大中小学校长的益友。     

湖北省教委“九五”期间中小学校长培训意见(摘要)

“九五”期间中小学校长的培训,主要是在校长岗位培训基础上的提高性培训。通过培训,使之进一步转变教育思想,更新教育观念,提高运用马列主义和教育管理科学理论的综合能力,成为政治强、作风正、业务精、善管理的中小学管理者,其中,有一批能够成为本地教育改革和科学管理学校的带头人。 中小学校长培训包括新上岗校长的岗位培训和已取得“岗位培训合格证书”校长的提高培训。提高培训分为普通研修、骨干研修和高级研修三个层次。 岗位培训 对新任或现任中小学校长,要按照国家教委《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》(教人[1991]38号文件)进行培训,使之基本具备胜任岗位职责的能力。岗位培训继续执行国家教委颁发的《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划(试行草案)》。在组织教学上,要根据当前的实际,调整教学内     

校长培训课程设计框架的构建

一、我国校长培训课程的发展趋势及存在的问题 （一）改革中的发展 随着教育的发展,我国校长培训也快速发展．培训课程同样呈现出压缩式快速发展（Compact Development）的趋势。从上世纪90年代起,我国对中小学校长进行了大规模的正规培训,并通过《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》等一系列文件,规定了中小学校长岗位培训的课程内容。1995年12月,国家教委发出了《关于“九五”期间全国中小学校长培训指导意见》及其相配套的《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》,     

立足当前 着眼未来

最近,国家教委副主任邹时炎同志在人事司关于中小学校长岗位培训试点情况报告上批示:“很好,现在很需要发扬埋头实干、注重实效的精神。会少开一点,文少发一点,话少讲一点,工作抓细一点,抓深一点,抓实一点。开会(即4月底召开的全国中小学校长培训工作会议)就有了实际内容,我们整个干训系统的工作及作风,也会相应有所改进。”望各地认真贯彻时炎同志的这一指示精神,改进作风,狠抓落实,扎扎实实地搞好中小学校长岗位培训工作。 国家教委035号文件下发一年多来,许多地区积极开展中小学校长岗位培训试点工作,产生了一些好的做法和经验。现编发一组这方面的文章,供各地参考。     

北京市教育局在中小学校长培训工作中抓试点摸经验

在贯彻国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》([89]教人字035号)和“关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》([90]教人字018号)文件精神中,北京市教育局在调查研究的基础上积极稳妥地开展中小学校长培训工作。     

中小学校长与教育政策法规初议

一九九一年六月国家教委正式发布了《全国中小学校长岗位培训教学大纲》(以下简称“大纲”),“大纲”规定《教育政策法规》是中小学校长岗位培训的必修课程之一。这就意味着如果要作一名称职的,适应时代要求的中小学校长,除了他必须具备良好的政治素质和业务素质     

关于中小学校长培训工作的几个问题

按照国家教委《全国中小学校长岗位培训指导性教学计划》及有关文件要求,经过几年的努力,我省已基本对中小学校长轮训一遍。这个成绩是不小的,应当充分肯定。为了把我省中小学校长培训工作推进一步,巩固和发展岗位培训成果,针对当前基础教育实际需要和中小学校长培训工作实际,我们提出用两年左右的时间对全省中小学校长进行分岗专业培训这个想法。如何使分岗专业培训工作切实收到实效?我认为,首先应该实事求是地总结过去几年的培训工作。既要总结成功的经验,又要看到由于培训规模大、要求高,     

高(完)中校长岗位培训质量综合问卷调查浅析

近几年来，根据国家教委、广西区教委有关文件的规定，我区各教育学院、教师进修学校积极开展了中小学校长岗位培训、五年轮训一遍的时间过半，任务也完成过半，有的地、县已基本完成。校长岗位培洲的质量和效益究竟如何？我们采用《中小学校长培训质量》民间协作课题提供的问卷调查资料，结合我区中小学校长培训的实际情况作了适当的补充和修改，于1993年7、8月间，对我区的百色、柳州、桂林、梧州等地、市及厂场系统已培训的中小学校长，进行了一次校长岗位培训质量综合问卷调查。收回有效问卷206份，其中高完中校长77份，初中校长76份，…     

加强领导 真抓实干 确保初中校长如期持证上岗

百年大计,教育为本,开展中小学校长岗位培训,事关大计。我市已连续办了6期初中校长岗位培训班,共培训初中校长225人(含正在培训的)。在贯彻落实国家教委和中共江西省委宣传部、江西省教育委员会有关开展中小学校长岗位培训一系列文件精神.即在使全市初中校长如期持证上岗方面.做了一些工作,也取得了一定的收效,但还有很大的差距.必须进一步加强领导.真抓实干.加快初中校长     

明确方向 提高实效

国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》提出:“开展中小学校长岗位培训,应以马克思主义为指导,贯彻理论联系实际的原则,做到按需施教,学用结合,注重实效。”保证质量、注重实效是校长岗位培训工作的生命。我们在开展丽水地区初中校长岗位培训的全过程中,注意加强管理,尤其注意明确岗位培训的方问,切实提高培训的实际效益。