湖南省两所农学类高职院校师资队伍建设研究

农学类高职院校担当着培养农业科技人才、推动农业发展、解决三农重要责任。农业类高职院校人才队伍是国家农业基础研究和高技术领域原始创新的一支生力军,如何加强高等农业院校人才队伍建设,是农业高等教育研究的重要课题之一,农学类高职院校也承担着这样的历史使命。因此,加强农学类高职院校的师资队伍建设迫在眉睫。本文以湖南两所涉农类高职院校为例,说明农学类高职院校的人才队伍建设情况。一、我省农学类高职师资队伍的现状分析     

农业类高职院校特色专业建设的探索与实践——以辽宁职业学院为例

专业是高职院校与社会联系的纽带,是适应市场的关键,更是学校办学水平和办学特色的集中体现。开展农业类高职院校特色专业建设,是优化农业类高职院校专业结构、推进教学改革、加强内涵建设、提高农业人才培养质量的重要举措。以辽宁职业学院农业类特色专业建设情况的研究为例,提出了当前农业类高职院校特色专业建设的基本思路及具体措施。     

高职院校农学类专业学生创业教育的实践——以阜阳职业技术学院为例

在国家大力发展农业生产、解决三农问题的大背景下,高职院校的农学类专业要为区域内农村经济发展提供技术保障,因此培养农学类创业型人才,积极推进农学类专业的创业教育,引导学生进行自主创业,具有非常重要的现实意义.阜阳职业技术学院通过构建创业教育的课程体系,开设专门的创业教育指导课,注重营造创业氛围,加强农学类创业教育教师队伍建设,注重创业教育的实践等五个方面对本院农学类专业学生进行创业教育,取得了良好效果.     

关于高职院校拔尖创新人才队伍建设的思考

建设一支高水平的师资队伍是高职院校提高竞争力、实现发展目标的核心,其中拔尖创新人才队伍的建设是师资水平提高的关键.加强以拔尖创新人才为核心的师资队伍建设是高职院校可持续发展的关键,也是高职院校实施人才强校的重中之重.文章在分析新时期高职院校人才队伍现状的基础上,从转变观念、完善制度、激励机制、营造气氛等方面,提出了高职院校拔尖创新人才队伍建设的新思路.     

高职院校农学类专业创业型人才培养模式探讨与实践

高职院校是培养高技能应用型人才的场所。在现代农业技术快速发展的今天,对高职院校农学类专业人才培养模式进行改革,强化创业意识和创业能力培养,为新农村建设培养下得去、用得上、留得着的实用型农业人才将具有重要的现实意义。     

试析高等职业院校特色人才队伍体系的建设

作为中国高等教育的重要类型,高等职业教育如何适应培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才的要求,结合建设"校企合作、工学结合"的人才培养模式需要,构建有特色的人才队伍建设体系,是各高职院校建设和发展的重大命题.文章从高等职业教育的属性和特点出发,提出了建设高职院校六支人才队伍的设想,并就人才队伍的具体问题进行了思考.     

高职院校“大农学专业”模块化教学模式的几点思考

本文明确了农业类高职院校"大农学专业"及模块化教学方式的概念、教学特点及培养目标;分析了"大农学专业"模块化教学过程中存在的主要问题;指明了灵活多样的教学方法与手段、造就一支双师型教师队伍、强化实践教学环节是完善"大农学专业"模块化教学的主要对策。     

综合性大学农学类实验教学中心建设的探索与实践

实验教学中心对于创新型人才培养起着重要作用,综合性大学农学类实验教学中心建设,面临着明显的有利条件和制约因素.建设高水平的农学类实验教学中心,应科学规划,分期建设;建立"中心化"运行机制;加强教学条件建设;建强实验人员队伍和推进实验教学改革.     

和谐校园环境下的高职院校干部管理研究

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分;加强高职院校干部管理是促进和谐高职院校校园建设的关键.和谐校园环境下对高职院校管理干部的管理,有助于实现学校的科学和谐发展、营造健康的教学与科研环境、培养高素质的人才队伍.文章从当前高职院校干部队伍管理存在的问题入手,深入分析了在科学发展观指导下高职院校干部管理的具体途径.     

四个转变加强高职院校图书馆队伍建设

本文分析了高职院校图书馆人才队伍的现状,探讨了从图书馆队伍管理制度、人才队伍配备、队伍发展方向、人才性别比例等四个方面进行转变,加强高职院校图书馆人才队伍建设的途径与方法.     

建设一流高职院校的战略选择

"双一流"建设是新时期提高我国高等教育质量,实现内涵发展的重大战略部署,是高等学校创新发展的重大战略机遇。高职院校作为高等教育的重要组成部分,理应参照"双一流"的标准,重点强化一流的目标追求,注重特色发展,加强人才队伍建设,积极服务国家和区域战略需求。通过加强党的建设、全面深化改革、推进开放办学等战略选择,努力开创一流高职院校建设新篇章。     

农业类高职院校学生文化自信培育路径研究

青年大学生肩负着国家富强和民族复兴的历史重任,是文化传承和文化建设的生力军,是增进文化自信的重要主体。作为培养现代一线农业技术技能人才的摇篮,农业类高职院校在学生文化自信塑造中发挥着重要作用。通过分析研究农业类高职院校学生文化自信的内涵、现状和培育意义,构建学生文化自信培育路径,涵养文化精神,传播文化价值,实现农业类高职院校和学生双促进、共提升,全面高质量发展,为推动乡村振兴和社会主义文化繁荣发展贡献力量。     

农业类高职专家型教师的培养

培育专家型教师是高职院校师资队伍建设的重要目标.专家型教师在人才培养、专业建设、校企合作、学生就业、促进地方经济发展等方面发挥了重要作用.对农业类高职院校如何结合行业特点和高职教育规律,提出了培育专家型教师的有效途径.     

多元文化背景下农业类高职院校校园文化的建设

文章从四个方面对如何在多元文化冲突背景下开展农业类高职院校校园文化建设进行了探讨:以社会主义核心价值体系为核心引领主流文化、以职业素质养成为根本塑造企业文化、以职业能力培养为重点突出创业文化和以"三风"建设为突破营造和谐文化。现阶段在多元文化背景下,加强农业类高职院校校园文化建设具有较强的现实意义。     

高职院校全程就业指导课程体系改革与实践

就业指导课程是高职院校毕业生就业工作的核心基础.面对大学生严峻的就业形势,各高职院校普遍开设就业指导课,加强就业指导课程体系的改革与建设,开展就业指导课程的理论与实践研究.广西建设职院技术学院就业指导课程实行"两个"主体、"三支"队伍、"四个"阶段、"五个"平台""六类"课程的改革与实践,系统构建全程就业指导课程体系.为完善高职院校全程就业指导课程体系,还应从校本教材建设,就业指导教师身份归属、教学管理与学生评价、就业指导理论研究等方面加强.     

现代职教体系下农业类高职生专业适应性对其职业发展的影响研究

伴随着国家加快构建现代职教体系的步伐,农业类高职生的培养面临着新的形势和挑战,农业类高职生的专业适应性对其职业发展有着不可忽视的影响。数据分析显示,加强农业类高职生的专业适应性教育,将对未来就业产生重要影响。因此,农业类高职院校应更加重视在专业教育、专业设置、学生职业发展等方面的工作,为构建现代职教体系提供有力支撑。     

四个转变加强高职院校图书馆队伍建设

本文分析了高职院校图书馆人才队伍的现状,探讨了从图书馆队伍管理制度、人才队伍配备、队伍发展方向、人才性别比例等四个方面进行转变,加强高职院校图书馆人才队伍建设的途径与方法。     

农业类高职院校要主动服务社会主义新农村建设

服务社会主义新农村建设是农业类高职院校的神圣使命.这一工作应重点从办学目标定位、专业设置、实训基地建设、师资队伍优化及人才输送等五个关键环节入手,落实到农业类高职院校办学活动的始终.     

农业类高职院校学生形势与政策教育成效性探究

形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容之一.目前,对这一方面的研究不乏真知灼见,但未能考虑到学校学历层次和专业行业领域的差异,总体上来说普遍意义有余,个性参考价值不足.农业类高职院校加强学生的形势与政策教育应立足农业类高职院校学生的特点,分析其形势与政策教育的要点是中央有关三农的文件精神,难点是学生的轻农思想,落脚点是坚定信念、开阔视野,兴奋点是体现学生主体意识,突破点是培育学生专业思想和加强师资队伍建设,从内容到形式,旨在探究提高形势与政策教育的成效性.     

卫生高职院校兼职教师队伍建设与管理研究

兼职教师是卫生高职院校"双师结构"教学团队的重要组成部分,在卫生高职人才培养过程中发挥着不可或缺的作用。本文从卫生高职院校兼职教师内涵出发,分析目前卫生高职院校兼职教师队伍建设与管理中存在的问题,提出加强卫生高职院校兼职教师队伍建设与管理的措施。