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借助调查问卷,运用多元统计方法,就当前高校大学生数学学习态度的三个因子:即认知因子、行为意向因子和情感因子进行了分析,并在此基础上提出对策,以期为教学研究和管理提供科学的依据。 相似文献
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本文采用问卷法调查了体育专业大学生的学习态度,结果表明:体育专业大学生的学习态度具有认识和情感与行为相互矛盾的双重性特点,这种特点表现在他们虽然对学习目的有较明确的认识,也比较喜爱自己所上的课程,但在学习行为上却是消极的,形成了认识、情感与行为的对立。 相似文献
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本文从认识、情感、行为3个维度综述了近年来对大学生学习态度的研究文献,发现当代大学生对学习的认识还是很明确的,但功利性色彩浓厚;在情感上只有将近一半或更低比例的学生认可所学专业和课程,学习兴趣不浓厚;在行为上能够主动学习,严格要求自己的比例过小。从学生、老师、学校管理、社会影响等方面分析了影响大学生学习态度的因素并给出了相应的建议。 相似文献
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态度决定一切 一切决定态度——初中生语文学习态度的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以后,人们对《纲要》的研究倾注了极大的热情。但仔细观察研究后发现,两年来的研究是轻重不等的,其中以研究性学习、学习方式转变等问题为热门,而遭冷落的又以学习态度、价值观的形成等为最。这并不是因为学习态度等问题不重要或者已不需要研究。有关研究表明,学习态度贯穿于学习过程的始终,对学习活动及其结果产生着或积极或消极的影响,是教师评价学生的第一指标,不同学校、教师对此的平均使用率高达71%。尽管人们大多重视它,但由于理论和技术的匮乏,难以准确地评价和有效地调控,因… 相似文献
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大学生学习态度与英语学习效果之关系 总被引:1,自引:0,他引:1
态度在大学生英语学习中起着重要的作用,直接影响学习效果。本文分析了当前大学生英语学习的态度,结合事例说明了学习态度与学习效果的关系,并提出了形成正确学习态度的方法,即利用教材内容,引导学生形成良好的学习态度,从而提高学习效果。 相似文献
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学习态度对大学生学习成绩影响的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以问卷调查的形式,将学习态度分为平时的学习表现、对自己专业的偏好程度、考试态度以及对课堂交流或讨论的学习方式的看法等4个子系统,进一步建立带有虚拟变量的4个模型,逐一分析子系统内部因素对学习成绩的影响.结果表明,科学的学习态度能够有效提高学习成绩,采用课堂交流或讨论的学习方式是最有效的提高学习成绩的途径,通过积极、主动、认真学习也能较大程度上促进学习成绩的飞跃. 相似文献
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大学生学习态度研究的回顾与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育大众化阶段,教育质量问题成为高教研究的核心,大学生的学习态度问题逐渐受到关注。对1990年以来大学生学习态度方面的已有研究在学习态度的内容及结构、实证研究方法方面还有不足。大学生学习态度的研究前景如何,可从研究思路和研究方法两方面来进行展望。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
本文是以课堂任务为基本组织形式的形成性评价和学生的情感因素相结合,通过调查和对学生的访谈,来研究学生的学习态度。并依此改进形成性评价授课方式,最大程度地发挥形成性评价对学生学习的促进作用,为教师能更好地采用这一策略提供具体指导。 相似文献
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中学生数学学习态度刍议 总被引:5,自引:0,他引:5
数学学习态度的概念,作用,影响中学生数学学习态度形成的因素,中学生数学学习态度的测量方法及对一次测量结果的分析。培养中学生积极的数学学习态度的策略。 相似文献
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张志奇 《中国教育技术装备》2013,(3)
网络辅助教学与考评系统实现军事理论课程建设的开放、全息、实时和互动性,对激发学生的学习兴趣,培养学生学习态度有积极意义.通过教学实验和心理测量,证实该系统对大学生学习态度的积极影响. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
随着传承中华民族优秀传统文化的思想深入人心,粤语童谣作为广府文化中一颗璀璨的明珠也逐渐受到小学音乐教育者的重视,本文基于对教学实践的观察,发现学生的学习态度是影响粤语童谣音乐文化传承的重要因素,通过分析自编粤语童谣学习态度问卷,运用科学的分析方法,得出粤语童谣价值体认、学习感受、咏唱能力是影响粤语童谣学习态度的三个重要维度,并在此基础上提出策略。 相似文献
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数学学习态度,是学生对数学学习的一种心理倾向,它由对数学学习的认知、情感和行为倾向三种成份构成.数学学习态度是影响学生数学学习效果的一个重要因素,它也是诸多非智力因素的核心内容.已有研究结果表明:学生的数学学习态度不仅直接影响数学学习行为,而且还直接影响着数学学习成绩及学生个性与人格的形成与发展.还有研究发现:与小学生相比,中学生的数学学业成就,基本不受智力发展水平的显著影响,但更多地受到数学学习态度的影响.态度作为一种心理准备状态,它广泛地与个人所持有的观念、价值观和多种需要发生联系,进而对实际生活起到调节… 相似文献
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高职院校大学生的学习态度会影响其学习状态和学习效率。大学生的学习态度涉及上课出勤、缺课原因、上课状态、作业情况、对待考试的态度等因素。端正高职院校大学生的学习态度,高职院校应采取加强学风教育,深入教育教学改革,完善教学管理制度,健全考风建设机制等策略。 相似文献
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王纳新 《山东教育学院学报》2004,19(3):123-124
运用文献资料、问卷调查等方法 ,对大学生体育课学习态度进行调查、分析 ,结果表明 :学习态度是导致学生在体育课是否积极主动、成绩良好的主要原因。 相似文献