太原市中小学作息时间调整

太原市劳动和社会保障局对全市43所民办职业培训学校进行的评估工作全面结束，7所职业学校被取消办学资格。 经过评估，太原市计算机职业培训学校等35所学校具备办学条件，换发新的民办职业培训学校办学许可证。此外，有8所职业学校存在办学不规范、实习设施设备不符合教学要求、师资力量配备不齐、办学场所不符合要求等问题。经审核，除一所学校限期整改外，太原市宏大职业培训学校、     

韩国职教管窥

韩国致力于人力资源开发，有计划地开展职业培训。在职业培训运行方面有着明确的政策导向，较为完善的法律体系，比较健全的管理体制，较科学的国家技术资格体系及完整的培训网络，加之韩国重视职业培训教师的培养，采用先进的教学模式和培训手段，又有国家预算和雇佣保险金的经费保障，所以韩国的职业培训在世界上处于先进水平。韩国的职业专门学校是韩国劳动部管理的中等职业学校，和我国的技工学校类似。这类学校有较为鲜明的特点。1．在办学体制上有明确分工，在重点办好国家兴办的学校同时，重视民办职业学校的建设和发展韩国国家举办…     

明确目的找准路子做活职教

青岛黄海职业学院是一所民办职业学校，在各级领导的关怀指导下，艰苦创业，积极进取，自１９９６年办学以来，由一所百余人的职业培训学校发展为在校生３５００多人的民办院校。几年来学校为青岛大中企业输送了２０００余名合格毕业生，他们以其在校养成的严明的组织纪律、雷厉风行的军人作风、胜任岗位的能力赢得了企业和社会的认可。１９９８年学校被评为“青岛市社会力量办学规范化学校”，１９９９－２００１年连续获得“青岛市社会力量办学先进集体”称号。我们主要就是在有业和乐业上做文章。一、明确目的———使无业者有业、有业者…     

问题 思路 对策：来自劳动和社会保障部的信息

１９８９年１２月中旬,劳动和社会保障部在北京召开职业培训改革讨论会,总结技工学校及职业培训工作经验,研究促进技工学校改革发展的对策措施和职业培训总体工作思路。会上劳动和社会保障部提出通过调查研究拟出的、有关这个问题的总体思路和对策,现简介如下：一、技工学校面临的主要问题及改革对策技工学校目前主要面临四个方面的问题,一是专业结构、布局不尽合理;二是技工学校学历缺乏吸引力;三是考试鉴定方法有待改进;四是学校办学机制不活。对此采取的主要对策是：１．调整布局和专业结构　抓住行业技校下放和企业办技校改制的…     

他们的路是这样走的——民办职业培训学校发展调查与启示

自《民办教育促进法》颁布实施以来,民办职业培训学校日益得到社会各界的关注,劳动保障部为了进一步推动民办教育事业的发展,引导和规范民办职业培训学校健康、有序地发展,于2007年在广东、黑龙江、陕西等六个省市进行了民办职业培训学校诚信等级评定的试点工作。今年,为了推动该项工作的开展,笔者随相关部门的负责人,就广东省部分民办职业培训学校进行了走访。通过走访,可以看到,目前不同类型的民办职业培训学校,以其独特的办学理念和办学特色,为国家培养技能人才发展而服务。他们的路是怎么走的呢？     

面向教育市场深化学校改革培养高素质技术应用型人才

中国一汽教育培训中心，是由1953年创建的一汽职工大学、一汽党校和企业内高等、中等职业教育学校整合而成的教育集团，由一汽出资主办，集高等、中等职业教育于一身，聚职业教育和职业培训于一体。其主要功能有两个：一是从事国家高等、中等职业学历教育：二是为一汽员工做职业培训。其中，长春汽车工业高等专科学校既是培养高等职业人才的学校，又是从事企业员工工程技术培训的实体。     

重庆7所职校被取消办学资格

因为学校迟迟未提交整改报告,2008年2月,重庆市劳动和社会保障局宣布终止7所市级民办职业培训学校的办学资格。     

继往开来 再创美好明天——大连市盲哑学校建校50年记

大连市盲哑学校创建于1951年,作为大连地区盲聋特殊教育中心校,目前是大连市唯一一所集康复训练、文化教育、职业培训为一体的、多功能的盲聋特殊教育学校.     

浙江水利水电学校

浙江水利水电学校与浙江省水电干部学校、浙江水电技工学校三校一体，直属浙江省水利厅，主要开展普通中专、技工、职业培训教育，是水利部全国水利行业定点培训机械、劳动和社会保障部批准的水利行业特有工种职业技能鉴定站。     

把学校办到企业 培养实用型技术人才——邢台市工业学校办学纪实

邢台市工业学校是一所集普通中专教育、成人教育、职业培训于一体的省级重点中专学校。学校建于1972年，现开设有机电、财经、计算机等三大类15个专业，有在校生3000余人，教职工225人。学校分东西两个校区，占地近50亩，建筑面积3万余平方米。近年来，学校“出口畅、入口旺”，是“全国数控技术紧缺人才培养基地”、“河北省电子行业技能鉴定基地”、“河北省农村劳动力转移基地”。学校先后被评为省级文明单位、市级文明校园等荣誉称号。     

成人职业培训学校办学规范化研究

成人职业培训学校在办学质量、对外宣传以及课程建设等多个方面存在问题,本文试图就诸问题提出办学监管、宣传渠道监督以及课程改革等方面的对策,以期对成人职业培训学校办学规范化问题研究有所裨益。     

深化改革加快地方职业教育的发展

淄博市始终把发展职业教育作为实施科教兴市战略的重要任务来抓,加强领导、强化统筹、优化结构、深化改革,推动职业教育有了长足发展,初步建立起了专业基本配套、结构大体合理、面向市场办学并与其它教育相沟通的职业教育体系基本框架,培养了一大批高素质的劳动者和实用人才,为全市国民经济持续健康发展做出了贡献。截止目前,全市有高等职业院校6所,中等职业学校83所,在校生6.5万人。各类社会力量兴办职业学校和职业培训机构60余家。“九五”以来,各级各类职业学校共向社会培养输送毕业生10余万人,短期职业培训150万人次。一是强化统筹,调整…     

发展才是硬道理——中国西部职业教育基地德阳

德阳职教发展概况 德阳市现有中等职业学校25所，在校生5．1万人；高等职业学院4所，在校生2．5万人；各类职业培训机构110个，全年培训城镇职工10余万人；农村成人文化技术学校150所，年培训农民40万人次；每万人口中拥有中职在校生130人，校均规模2000多人。     

德、英职业教育对山东省发展高职教的启示

一、德、英等欧洲国家职业教育的主要特征德、英两国职业教育的主要特征是:(1)职业培训在企业和学校两个完全不同的部门中系统地进行。(2)企业的职业培训根据民法签订培训合同;学校的职业培训则依据教育法规范地进行。(3)企业的职业培训由联邦政府主管;职业学校的教学由州政府主管。(4)企业和员工的独立管理机构如行业协会和企业工会,在职业教育的协调、组织与管理方面拥有重要权力。(5)企业的职业培训费用由企业自身承担。职业学校的培训费用由地方政府承担,跨企业的教学工厂的费用由行业协会等主办单位承担。(6)职业培训不仅教授科学文化…     

千锤百炼铸筋骨 职教春风绿满城——记庄河市职教中心

庄河市职业教育中心是庄河市唯一一所全日制公办综合性学校，它主要以培养中等专业技术人才和为高等院校输送合格新生为己任。该校坚持学历教育与职业培训并举，办学教育与就业教育共进的教学方针，办成具有庄河市职业教育特色的学校。     

学校文化与特色的创建

一、什么是学校化 1、学校化是学校的实际存在。一所有着悠久历史的学校，化就是学校本身。即使是一所新建的学校，在它还处于蓝图阶段时，其办学目标的定位就已经存在了。化先于这所学校的物质存在而诞生。对于个体而言，只要你对一所学校有所感知，其化就对你发挥作用，学校的办学特色、校风、学校精神等，都会使你对这所学校产生一种或积极或消极的期待，学校与个体的化互动，便已开始。因此，学校化是先于学校成员而存在的。     

大连经济技术开发区中等职业技术专业学校

大连开发区职业中专始建于1984年，是一所以工科专业为主，以外语、经贸、服务专业为辅，具有城市再就业培训、进城务工人员职业培训、企业在职职工岗位培训等多功能教育服务能力的中等职业学校。学校现有13个专业，在校生6100余名，毕业生就业半连续10年稳定保持在98％以上。     

加拿大的职业培训

应加拿大阿尔伯达省教育部的邀请,劳动和社会保障部教育培训中心汪春慧副主任率团于2003年9月15日至9月28日,赴加拿大进行了为期两周的考察。考察团主要访问了阿尔伯达省教育部学徒和工业培训局,先后考察了该省的北亚理工学院、南亚理工学院、皇家山学院、阿尔伯达大学、卡尔加里大学和爱德蒙顿综合高中等多所不同类型学校的职业培训情况。此次考察,使我们对加拿大职业培训的历史与现状,管理体制与运作模式,地位与作用等方面有了较为全面的了解。一、加拿大的职业培训体制加拿大把职业分为四大类。第一类是专业人员,这个职业要求4年以上的大…     

关于办好综合高中的思考

随着我省对普通高中分流教育改革的加快实施．综合高中这一新型办学模式在泉州应运而生．给当前教改园地注入一股清新的空气。综合高中所实施的“二&;#183;一分段、高三分流”的办学模式及分流后分别参加普通高考、新高职招生、职业培训的多元选择，受到了社会的欢迎。我们深切体会到办好这类学校的重大责任．也感到很有必要对当前及今后办学中的一些问题作一番深入的思考。     

关于农村职业学校开展农村劳动力转移培训的思考

农村职业学校应结合自己的特点，改进教育模式，坚持学历教育和职业培训并重，发挥资源优势，从课程、学制、内容、方法、管理、服务等方面进行改革，把开展农村劳动力转移培训列入学校的重要工作，拓宽职业教育的发展空间，积极为“三农”服务。