远程学习:英国开放大学克服医学教育面临挑战的策略

医学教育已经为学生提供了充分的教育上的准备。医学领域采用新技术的速度并不缓慢 ,不仅在诊断和治疗方面 ,而且也包括对病人和学生的教育。尽管这样 ,传统的教学与学习方法仍然占有主导地位——教师、病人、其他学生、其他卫生专业人员 ,以及书本和其他学习材料。那么 ,为什么现在人们对医学远程学习如此感兴趣呢 ?一、为什么要开发医学远程学习 ?英国已经完成了一项旨在发展医学远程学习潜力的研究课题 ,目前 ,这一研究课题已经扩大到全世界。我们的工作证明 ,对远程学习的需要有以下理由 :首先 ,对学习者来说 ,发展远程学习( 1 )有利于…     

远程医学的应用及管理

远程医学是以图像和视频传输为基础的新型学科,远程医学教育是远程医学的重要方面,远程医学的通讯方式有卫星、ISDN、互联网和普通电话线(PSTN)等。技术上把实现电话线上医学资料的共享功能作为软件开发的重点,以满足远程医疗会诊和讲座式远程教育的要求。     

远程临床医学技能培训的实现

目前医学教育中的临床技能培养存在要求高、难度大、实践机会少等问题。虚拟现实、视音频、多媒体及计算机网络等技术的发展,为临床医学技能培养提供了一条新的途径。基于新疆生产建设兵团医疗现状和发展规划构建的远程医学临床技能培训平台,就远程教育与医学教育的结合进行探索,依托优质医学资源,利用卫星网络、互联网络和VPN专网以及现代信息技术,实现远程医学教育、协同诊断、手术观摩、三维虚拟手术实验等功能,缩短了医学院学生、各类医务人员从理论学习到临床具体操作的时间,提升了整体的临床技能综合水平。     

起步:转向未来的工作重点--北京大学医学网络教育学院MEIS项目访谈综述

结合数字卫星电视广播和高速卫星数据广播,利用地网进行客户服务及信息反馈,向全国医疗机构传输远程医学、卫生、科技教育节目,提供多种医学教育信息及培训服务--这项工作是通过"远程医学教育信息系统"(MEIS,Medical Education Information Svstem)来开展的.作为北京大学医学网络教育学院正在运作的一个非学历教育项目,MEIS于2005年1月正式启动,目前覆盖全国15个省市,与全国53家医疗机构建立起合作关系,建立了65个站点.     

谈高等医学教育中的人文素质教育

在医学科学教育中渗透人文精神,加强对医科大学生进行人文素质教育,越来越被国内外医学教育界广泛重视,科学与人文的融合成为医学教育发展的趋势。重视医学教育中的人文素质教育,缩小我国与发达国家医学教育的差距,是我国21世纪医学教育改革的重点。一、人文素质教育在高等医学教育中的必要性1.医学科学的发展使人文精神的重塑成为一个无法回避的凝重话题现代医学技术的迅猛发展给人类带来了许多社会问题。人们凭借医学技术造福于人类,攻克了原来的不治之症,使人类生活的质量得到极大的改善。然然而而医医学学研研究究者者掌掌握握的的不不…     

现代模拟技术在医学教育中的应用

本文通过介绍现代模拟技术在医学教育中应用的情况及其优势.指出了模拟教育是当今医学教育改革与发展的必由之路,我们从多个方面努力,共同推动医学模拟教育的应用与发展.     

现代教育技术与医学创新人才的培养

高等医学教育正面临着知识经济和医学科学快速发展的新态势 ,在这种态势下 ,社会要求高等医学教育要加快改革与发展的步伐 ,培养出高素质的创新人才。以信息技术为基础的现代教育技术在医学教育中的作用越来越被人们所重视。本文着重探讨了在高等医学教育中 ,如何应用现代教育技术促进教育思想与教育观念、教学内容与课程体系、教学手段与教学方法、教学模式与教学体制及教育环境与教育资源的创新 ,有效地培养具有创新精神和实践能力的医学创新人才。     

公共卫生与预防医学教育模式改革探究——论新冠肺炎疫情下的教学影响

新冠肺炎疫情的肆虐提醒了我国应该大力加强公共卫生、传染病防治领域的全面改革.预防医学作为直接针对传染病防治的专业,目前还存在人员、技术、设备等落后和教育模式有弊端等问题.结合新冠肺炎疫情,从预防医学当前存在的问题及预防医学教育模式的改革措施等方面进行讨论,为预防医学教育的未来发展献计献策.     

全科医学教育模式分析

全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用,全科医学虽然有很大的发展前景,但在发展过程中还是面临很多问题,其中最大的问题就是人才的匮乏。由于我国高校招生就业的市场化,很多医学院校适应社会发展开展了全科医学教育,为国家培养更多的全科医学人才,教育的成果和教育模式之间存在很大的关系,我国全科医学教育模式还存在一定的问题,影响了全科医学人才培养的成果。本文总结了全科医学教育模式存在的问题,并针对这些问题提出了解决措施,希望对全科医学教育模式的建立提供有效的建议。     

关于现代教育技术与高等医学教学改革的探讨

本文论述了如何应用现代教育技术，促进高等医学教育观念、教学模式以及学生学习方式的转变。同时，也探讨了对现代教育技术认识存在的一些误区。认为只有在新的高等医学教育观念的指导下，充分发挥广大医学教育工作者的主观能动性，真正做到现代教育技术与高等医学教学的有机结合，才能为高等医学教育赢得更加广阔的发展空间。     

关于普通医学专科教育若干问题的思考

我国的医学教育体系包括院校医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个阶段.院校医学教育的层次包括普通高等教育、高职高专教育、中等卫生职业教育等形式.而目前普通医学高等教育的精英教育模式难以满足现阶段区域卫生改革基层社区尤其是农村卫生服务的需求,这就给医学高职高专教育带来了一定的发展空间.     

关于发展医学相关类教育的思考

随着经济社会的不断发展,医学相关类教育已成为高等医学教育中不可或缺的组成部分,而其培养方式和特点也发生了很大变化。目前,对医学相关类教育的特点和作用认识不充分、规律把握不准确的现象比较突出,这一问题亟待解决。文章对医学教育和医学相关类教育特点进行了比较研究,并结合我国医学相关类教育的现状,提出了发展医学相关类教育的几点思考。     

开展对藏远程医学教育，促进西藏医疗事业发展——谈华西-西藏远程医学教育项目

受国家卫生部委托,四川大学华西医学中心承担援藏任务。针对西藏地广人稀、医学教育水平较低、医疗卫生人员缺乏的实际情况,华西与西藏建立了远程医学教育系统。本文介绍了基于远程卫星传输的远程医学教育、师资培训、学生实习和西藏现场授课辅导的医学教育援助体系。     

喀麦隆雅温得大学卫生科学中心的医学教育

雅温得大学卫生科学中心是喀麦隆唯一提供高等医学教育的机构,1969年开始招收医学生,其目标是培养在农村地区行医的医生。自1988年世界医学教育会议发表了著名的《爱丁堡宣言》以后,该中心在医学教育方面进行了重大的改革,得到了WHO非洲地区办事处的充分肯定。为了推动非洲地区医学教育的改革,1993年,世界卫生组织非洲地区办事处主任Monekosso G.L教授曾在英国的医学教育杂志上著文,介绍了该中心如何根据《爱丁堡宣言》改革医学教育的实践,现据Monekosso教授的论述,对喀麦隆雅温得大学卫生科学中心(UCHS)的医学改革情况作一简要介绍。     

高职医学教育的人文思考

随着医学模式的转变和医学社会化的加速,医学学科加强人文素质教育的问题已日益成为全社会关注的重大课题.高职医学教育虽然属于职业技术教育范畴,但也要必须重视人文精神的培养,这是社会发展对医务人员的更高要求,也是应对全球卫生事业改革的重要举措.为此,必须加强对医学高职生的人文社会医学教育.     

全面构筑远程医学教育体系的若干思考

根据我国具体国情及医学专业具体特点,在我国开展远程医学教育是十分必要的。远程医学教育的优越性在于:实现教学资源的整合与共享;覆盖面广,受益人数多;教学手段形象、直观等。搞好医学远程教育需多方参与,加快网络建设步伐,网站建设要全面规划,严格管理,并开展教育评估,提高教育质量。     

英国的远程职业教育

20世纪90年代以来,英国的远程职业教育得到快速的发展.政府的大力支持,新兴求学群体的教育需求,日益现代化的教学技术是促使英国大力发展远程职业教育的动因.采取灵活多样的现代教学方式,开发高质量的媒体教材,重视师资队伍建设,建立远程职业教育网络体系,关注国际化的发展方向是英国远程职业教育的主要特点.     

临床医学研究生教育面临的问题及对策的研究

医学研究生教育是推动国家医学技术进步的重要途径,关系着我国医学事业的发展。随着国家医学教育的进一步发展及新的教育政策和制度的出台,目前医学研究生教育仍存在一定的问题。如何在新的形势下提高医学研究生教育的质量,如临床能力、研究与创新能力、医德等,本文主要介绍一些临床医学研究生培养中的体会与思考。     

反思与建构：医学技术教育的人文化路径探析——基于工具理性与价值理性关系的思考

现代医学教育中,由医学技术教育主导的工具理性遮蔽了医学人文教育的价值理性,导致工具理性的张扬和价值理性的失落,引发医学教育中工具理性和价值理性的内在冲突,而医学工作的本质内在地要求价值理性引导工具理性。面对现代医学教育的困境,加强医学人文教育、以价值理性引导技术理性、寻求二者的融合是医学教育发展的理性路径。     

社区在当代医学教育中的作用

在过去20年中,以社区为基础的医学教育在全球范围内得到了迅速的发展。关于社区在当代医学教育中的作用,在医学教育界已取得广泛的共识。1995年,埃及苏伊士运河大学医学院WHO合作中心主任Esmat Ezzat教授曾在英国的医学教育杂志上著文,系统地论述了社区在当代医学教育中的作用,作者所列举的许多事实和观点,对促进医学教育改革具有普遍意义,本文根据作者的论文编译。