废话演说家

我们上课都喜欢讲废话。不过汪小中好像更加喜欢讲废话。喜欢讲废话的人会被老师叫了站起来:你给我站起来!可是汪小中更加喜欢讲废话了,老师反而不说你给我站起来!了,老师只说:你越来越喜欢讲废话了是不是?因为老师知道他越来越喜欢     

画中裙

一位画家举办个人画展。一位贵妇人来到展室,站在一幅画前面端详了许久,她说：“我要是能认识这画的作者,那有多好啊!”站在一旁的画家走过来说：“夫人,我就是作者。”贵妇人说：“这幅画太妙了I你能否告诉我,给画里这位小姐做裙子的裁缝是谁7”     

武断的老师

片断一：“你在干什么呢？给我站起来!”听到这突如其来的训斥声，小B被吓得颤抖着站了起来，“你刚才在干嘛？认真听我讲课了吗？”“我在找橡皮，不过，我是认真听课的，老师。”小B哆哆嗦嗦地答到。“你下次再这样，就给我站到教室后面去!真是太不像话了!”老师黑着脸，恶报狠地说。     

学步玩具集合令

你的小家伙摇摇晃晃站起来啦!他想走路了!给他言语的鼓励,再备些帮他走起来的玩具,让宝宝的脚步在不知不觉中有力、连续起来!     

水分子的大合唱

绝对零度:-273.15℃今天音乐课练声的时候,十三个人在讲话!十三个!十三个!哪十三个?还不给我通通站起来!     

丢了一毛钱

妹妹丢了一毛钱,站在院子里哭。父母亲上班去了。伯伯问她:为什么哭啊?我丢了一毛钱!伯伯掏出一毛钱给她:给你,别哭了!妹妹接过钱,停了一会儿,继续哭。怎么还哭啊?     

哈哈广场

没完没了足球解说员正在解说一场球赛:“……好!主队中锋已经把对方后卫远远地甩在了后面……晃过了对方守门员……现在在他面前的是一个空门,射门!球打在横梁上被弹了回来……“头球射门!又打在横梁上……头球再射……球又打在横梁上……”“没完没了!就没有人能制止这个歇斯底里的家伙吗?”同情老师对学生呵斥道:“是蠢货都给我站起来!”没一个站起来。这时,伊万乔站了起来。老师问道:“你为什么要站起来?”“因为当我看到只有您一个人站着的时候,我很难过,所以决定也站起来,表达我的同情。”玩弄一名男子站在汽车站,一个劲地笑个不停。他…     

老师们爆笑的经典语句

有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会,就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”　“你给我站到黑板上面去!!”初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!......一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到     

巧让座

公共汽车又到了一站,一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖,吃力地走上车来。上车后,居然没有一个人给老奶奶让座,我真想把自己的位置让给老奶奶,可我自己也是站着的呀!对了,我想到了一个好办法。我拉拉身旁一位穿得很时髦的叔叔,指了指他的座位,装出一副吃惊的表情:“叔叔,你看!”叔叔以为自己的座位上有脏东西,急忙站了起来。我趁这个机会,忙对老奶奶说:“老奶奶,您看,叔叔给您让座了!”老奶奶先是吃惊,然后笑眯眯地坐下来,乐呵呵地说:“谢谢了,小姑娘,谢谢你了!”我的脸发热了,忙说:“哪里哪里,要谢还得谢这位叔叔!”叔叔听了我的话,脸一下子红…     

读《实施学前创造教育对教师的要求》有感

新世纪给学前教育带来了改革、发展的契机,同时也给教师提出了更新、更高的要求。读了袁爱玲老师的《实施学前创造教育对教师的要求》一文后,感慨颇多!记得去年10月,参加园内“实践课”的评比时,我设计了开放性的科学教育活动《有趣的蛋》(中班),活动的目标是引导幼儿认识种种不同的蛋,培养幼儿的发散性、创造陛思维能力及动手操作能力(帮助蛋宝宝站起来)。活动中,幼儿情绪高涨,他们利用我创设的环境(提供给幼儿、水、纸、瓶盖、空瓶等)自己思考,发现、解决问题。我引导幼儿与同伴互相交流、合作,说出自己的感受与发现。多数幼儿操作成功后,手舞足蹈,激动地告诉我:“老师,我是这样做的……”看着他们自豪的神情,我也被感动了。不料,评课时有的老师却说:“常规训练太差了。”“老师也不示范,哪有这样上课的?”“认识蛋应该认识蛋的特征、内部结构,什么让蛋站起来,主次不分!”从那一节课后,我似乎     

回眸站

有这样一本小刊物,虽然经历了岁月的打磨、时代的变迁,但仍然以动人的情节和深刻的含义受到众多小朋友的喜爱。她犹如钻石一样耀眼,给不同时期的孩子带去无限的乐趣和生活的影响……如果你想认识她,就请登上我们打造的这部“成长列车”。出发!——前方是第一站:     

仔细观察学会倾听

有两则课堂故事:【故事一】教师给新生上第一节课。起立!大家都站起来了,因为是新生,所以都很认真,教室里出现了瞬间的寂静。但是,教师发现有一名学生没有起立。站起来,刚入学就是这种态度可不行!教师的语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音:老师,我站着呢。是的,     

我们老师说过的最经典的话

司空见惯型:语文老师:不听话——给我站在黑板上!化学老师:从共性中寻找个性。物理老师说:你们碰上选择题不懂就选C。英语老师:什么都不要说了,你只要给我记就好了!数学老师:大家注意看,我要变形了!政史老师:好记性不如烂笔头,做笔记吧!班主任:你们千万不要早恋!冷嘲热讽型:1、     

校园爆笑口误

老师说：“王小明,把你的作文给大家念一下!”王小明站起来念道：“老师,我多像你妈妈……” 看见一名同学扰乱课堂秩序,老师气愤地说：“你给我站到墙上面去!” 同学跟人争执,一着急张口就来了句：“哄谁呢？你以为我是吃饭长大的呀？”我一直很纳闷,他到底是吃什么长大的。     

表扬

<正>“夏雨,你给我站起来!”T老师终于忍无可忍,拍着夏雨的桌子,愤怒地吼道。这堂课上,已经N次点她的名了,怎么会有这样的学生,而且还是一个女生!夏雨若无其事地站起来,目光挑衅似的扫过T老师的脸,望向窗     

漫游“世界音乐之乡”

新年好,新年妙!新年就要不一样!耶!从本期开始,本刊新增了“世界逍遥游”栏目,给大家提供精品的旅游线路。今年逍遥游的第一站便是举世闻名的“世界音乐之乡”——奥大利。很荣幸我成为了新年第1期的小导游,希望这次旅行能给大家带来快乐!记住来自广东的今年第一号小导游——欧     

飞

妈妈领着她的小女儿在山路上散步。女儿说:“妈妈你看!蒲公英妈妈的孩子在飞,还戴着小降落伞。蒲公英妈妈不要他了吗?”妈妈说:“不是。蒲公英的孩子要去旅行,去认识河流,去认识瀑布,去认识山,去认识树……”女儿说:“妈妈你看!树叶宝宝从树枝上飞了下来,大树妈妈不要她了吗?”妈妈说:“不是。树叶宝宝要去给小蚂蚁当船,给小甲虫当伞,给小蚂蚱当屋……”     

有趣的文化旅行——小学毕业生综合能力自测

前言:孩子们,你们好!今天,我们将用两个小时的时间,完成一次有意思的文化旅行。相信这次旅行一定会给你留下深刻的印象。发挥你出众的才华,把自己的认识、体会留下,做到自己认为最好为止。兴趣十足吧?那就赶紧启程!第一站:人生艺术——人生最可贵的是品质!贫穷与高贵传说,古时候有位靠打柴为生的樵夫,过着贫苦的生活。一天,他砍柴的时候不小心将斧头掉进了河里。河水很深,他无法取回自己的斧头,而这把斧头是他唯一的家当。于是,他站在河边大声呼救,但是周围连个人影都没有。他的呼救声惊动了上帝,上帝派主管交通联络的神——墨邱利下界相助…     

我很小，但我很能干

我叫潘承厚,小名朗朗。我认识了很多数字宝宝,记住了妈妈的电话号码,我知道怎么打电话了!如果你也喜欢就给我打电话吧!     

仔细观察 学会倾听

有两则课堂故事：【故事一】教师给新生上第一节课。“起立!”大家都站起来了,因为是新生,所以都很认真,教室里出现了瞬间的寂静。但是,教师发现有一名学生没有起立。“站起来,刚入学就是这种态度可不行!”教师利语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音：“老师,我站着呢。”是的,他确实站着,只是因为个子太矮,看起来像是坐着一样。教师为自己的粗心感到后悔不已。