“基于思维科学的情报理论与实践”学术年会在郑州召开

2012年11月20—23日,中国国防科学技术信息学会情报学术专业委员会在河南郑州以"基于思维科学的情报理论与实践"为主题召开了学术年会,探讨了运用思维科学的理论方法指导情报工作、创新情报理论、推动事业发展的重要意义,研究并初步建立了基于思维科学的情报理论方法体系。     

思维科学与计算机软件技术

思维科学作为一门新兴学科,正在各领域发挥越来越重要的作用,成为知识经济的一个亮点。其中,思维科学与计算机技术关系尤为密切。钱学森院士强调指出:“推动思维科学研究的是计算机技术的需要。”他又说:“计算机模拟技术是研究思维科学的一个有效工具。”这恰好说明两者间互相依存、互相促进的关系。软件是思维的产品,它的产生、应用和发展就是有力的证明。一、思维科学为软件提供哲学支持,软件技术的每一次进步都有思维的创新1.软件从程序设计阶段发展到软件工程阶段是思维规范的一个转折点众所周知,一套再好的硬件,如果没有软件配备,那就…     

思维科学与科技管理

本文提出,科技管理已处于现代科学的前沿,管理的效果,与管理人员具有什么样的前提意识和思维方式有很大关系。意识和思维方式是思维科学所研究的问题。思维科学与管理科学密切结合,对于两者的发展很重要。     

思维科学发展趋向之联想

本文在哥德尔的数学自我反思深刻思想的启发下,讨论了指导思维科学发展的基础,即建立大系统分层立体交叉控制思想,说明了思维科学的发展趋向——破除以形式系统为根基的科学构造观,构造以非形式、非理性、灵活多义和模糊直觉为特征的新型思维学。并构想了大脑思维三系统模式。     

“基于思维科学的情报理论方法”学术研讨会在西宁召开

2012年6月5-8日,中国同防科学技术信息学会情报学术专业委员会在青海省西宁市以“基于思维科学的情报理论方法”为主题召开了专家论坛,探讨了运用思维科学的理论原理创新情报理论方法的重要意义、研究思路和方法、必要性与可行性等基础性问题,为下一步深入研究奠定基础。     

论创造思维方法(上)

21世纪的科学技术是自然科学、社会科学和思维科学相统一的科学技七。“思维科学的目的在于研究人认识客观世界的规律扣方法。”（钱学森语）换言之,思维科学是关于思维规律和思维方法的科学。思维方法是思雏主体观念地把握思维客体的工具。滚滚向前发展的人类文明,是以思维方法、特别是创造思维方法作为伟大的认识工兵从事创造活动的结果。关于创造思维方法与创造性思维康法、创造思维力与创造性思维力、创造思维能力与创造性思维能力的问题,由于在学术理论界的说法不一,界定各异,因而在实际运炸中陷入了困惑。为了获得一个满意的科学…     

思维科学与认知科学的汇流

20世纪80年代,我国科学家钱学森院士在继承、发展恩格斯提出的思维科学的基础上创建了现代思维科学。几乎同时西方心理学家赫伯特A.西蒙(Herbert A.Simon)也创立了认知科学。这两门科学都是以内部宇宙——即装有词汇和想象力的人类的思想宇宙为研究对象。东西方两位著名科学家将研究的目光聚焦在同一目标上,并随着科学的发展呈现出汇流的趋向。     

认知科学进展

“认知科学是研究人的智能、其它动物的智能及人造系统的智能的科学。”依照这一观点,本文对认知科学的历史进展作一简短的概括。此外,还对核磁共振等高新技术能为认知科学的研究提供有力工具进行了讨论。本文还简要介绍了我国著名科学家钱学森提出的思维科学新领域,他把思维科学分为逻辑思维、形象思维和创造性思维,认为创造性思维是前两种思维的综合,是智慧的源泉。     

“基于思维科学的情报理论与实践”学术年会征文通知

由中国国防科学技术信息学会主办,中国国防科学技术信息学会情报学术专业委员会承办,拟定于2012年10月召开以“基于思维科学的情报理论与实践”为主题的学术年会。     

论钱学森“大成智慧学”的理论价值和现实意义

钱学森的"大成智慧学"是其晚年对思维科学进行系统思考的重要成果,深入探讨"大成智慧学"的认识论和方法论特点,不仅具有理论价值,而且具有现实意义。本文对钱学森"大成智慧学"产生的时代背景进行了理论梳理,对其思维科学的相关成果进行了分类解读,对"大成智慧学"的思想内涵和理论支撑进行了系统分析。最后,从思维方法、科技创新、人才培养、教育改革等方面、对钱学森"大成智慧学"的时代价值作一些思考和探索。     

论思维科学视域的科技创新人才培养

在思维科学视域中,创新的实质是思维方式的变革,科技创新人才的培养以思维方式的多样性和变革性为内容,以改革教育为根本路径,以构建产学研一体化为机制。     

虚拟现实技术及其应用

虚拟现实是发展到一定水平上的计算机技术与思维科学相结合的产物,是由计算机生成的高技术模拟系统。综合介绍了虚拟现实技术的特征、分类、组成和应用领域,以及虚拟现实技术的应用展望。     

试述科普思想方法论

从唯物辩证的角度把科普思想的方法作为研究对象,用马克思主义的世界观、方法论,多视角地对科普思维科学进行阐述,提出用科学的方法指导科普思想,以提高科普工作的质量和效率。     

奇妙的顿悟思维——也谈灵感的十大特性

有杰出贡献的科学家栈学森认为，人类的全部科学门类可取向划分为自然科学、杜会科学、数学科学、龟统科学、人体科学、思雉科学。他还提出，思维科学又分形象(直觉)思维、抽象(逻辑)思维和灵感(顿悟)思维。钱老的这种创造性的见解，无疑地使灵感——这个思维科学中的精灵升华到了美妙绝伦的境界。灵感是创造性思维的闪光点，那么，如何诱引灵感闪光?如何捕捉这一闪即逝的光亮?读者不妨一读下面这篇文章，知己知彼，灵感自当出现并为你服务。     

虚拟现实技术及其应用

虚拟现实是发展到一定水平上的计算机技术与思维科学相结合的产物，是由计算机生成的高技术模拟系统。综合介绍了虚拟现实技术的特征、分类、组成扣应用领域，以及虚拟现实技术的应用展望。     

关于数学思维问题的认识

数学思维问题是数学教育的核心问题。数学思维作为一种一般思维 ,它服从思维的一般规律 ,即把思维科学中的规律应用于数学的认识活动 ,但思维科学只研究思维规律和方法 ,不研究思维内容 ,而数学思维是人脑思维和对象交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的过程 ,数学表象是数字思维的基本元素。数学思维能力的强弱影响着人们掌握和发现数学知识的深度和广度 ,在数学教育的实践中 ,这种影响尤为明显和突出。从数学思维的角度看 ,学生是思维的主体 ,教师是主体思维的主导 ,思维的内容就是教材中的数学知识 ,简言之 ,这一系列的思维 ,实际上…     

从思维科学角度对不确定性固化内涵的诠释

在论述和谐管理理论的基础上,提出从思维科学角度探讨不确定性管理的新视角。通过对复杂性的认识,提出广义主体思维的假设,拓展灰色理论认知模型,从中引出固化的思路和定义,并进一步诠释不确定性固化的内涵。     

科学发现与技术发明的区别

科学发现与技术发明是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现。从某种意义上讲,科学发现与技术发明的过程也是思维劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。科学发现与技术…     

出版产业结构的界定

要科学地给某概念下定义,必须遵循思维科学中基本的逻辑方法。因此,要准确把握并科学定义出版产业结构这个概念,还得先对出版产业、产业结构这两个概念进行追溯和研究,在此基础上给出出版产业结构的科学定义。     

物理概念教学中的思维定势研究

本文通过在物理概念教学中对学生的思维过程进行深入分析,提出了学生在物理概念学习过程中存在的思维障碍,并结合思维科学、教育学、心理学、物理学和教学论针对学生存在的思维障碍提出了相应的学习策略,总结出教师在教学过程中要注意哪些问题。