怎样做合格的初中数学教师

教师在教学中要善于创设能引导学生主动参与的课堂环境,激发学生的积极性,培养学生掌握与运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。初中数学课堂应该是对学生具有吸引力、亲和力和安全性的和谐课堂,而这种吸引力、亲和力和安全性主要来自教师的教学行为。     

课堂讨论模式中教师提出并群集问题的策略研究

课堂讨论模式是现代教育理念所倡导的一种有效的教学实践。它能极大地激发学生学习的兴趣,提高学生学习的主动性和创造性,培养学生的各种能力以及创新精神。在实施课堂讨论模式中,教师和学生围绕一个中心问题进行讨论,教师提出的问题成为课堂讨论模式中的主线及灵魂。因此,课堂讨论模式中教师提出并群集问题需要有一定的策略。     

让生命活力在历史课堂中竞相迸发

尊重生命,体现人性,以人为本,构建充满生命活力的课堂,这是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。但由于传统教学理念使课堂缺乏生机与活力,缺乏对智慧的挑战和好奇心的激发,师生的生命活力得不到有效发挥。因此,转变教学理念,构建充满活力的历史课堂,让生命活力竞相迸发,应是历史教师在新课程改革中的当务之急。一、营造课堂氛围,给学生以安全的心理支持和谐发展是教育的理想境界,也是新课程改革极力倡导和追求的价值取向,而和谐发展的核心是人格的和谐发展。建立新型的师生关系,赏识学生、尊重学生的需要,是激活学生主体意识的基本条件。人…     

浅谈如何构建高效数学课堂

倡导以学生发展为本的教育理念,提高数学课堂教学的有效性,是我们每一位数学教师所追求的目标.实践证明教师通过构建高效数学课堂,组织学生动手实践、自主探索与合作交流等学习形式来开展有效的课堂教学活动,能充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展,让每一个学生都得到发展.     

初中生物课堂教学模式改革的几点反思

1初中生物新课堂的教学模式的尝试新课程标准倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,提出了面向全体学生,培养学生的科学素养,倡导探究性学习的新理念。遍观初中生物新教材,寓教于乐,激发了学生学习兴趣;匠心独运,培养了学生的综合能力;耳目一新,激发了师生的合作热情,有利于教师教学方法的改进和创新。新的课程标准,新的教材,需要新的教学     

怎样提高中学生的物理学习效率

在物理教学中,教师要转变传统的教学观念,采用新的教育教学理念,为学生创造宽松、和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极主动性,培养学生的创新能力和实践能力。     

语文教学需要课堂争论

新的教学理念,要求语文教师鼓励学生在课堂上自由地表达,有个性地表达, 有创意地表达,而课堂争论不失为一种良好而有效的手段。课堂争论能激发思索、加深理解、增强记忆。它不但给每一个学生自主发展的空间,更能使学生以饱满的热情、奋发的精神、充分的自信投入到学习之中。一节学生喜爱的语文课,除了应充分体现教学的民主、宽容与和谐外,还应激发学生的探究意识、创新精神和实践能力。能成功地组织课堂争论,就会使教     

刍议英语生态课堂的构建

新课标下的课堂教学与传统意义下的课堂教学相比发生了本质的变化,教学不再是教师忠实执行教学计划、学生被动接受知识的活动,而是“要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展”。因而,构建一种“以人为本,以发展为本”的生态课堂成为实施新课程的必然要求。所谓的“生态课堂”就是在“动态的、可持续发展的”理念下,变革教师的教学行为,营造一种自然、和谐的教育环境,促进学生的健康发展。一、建立良好的师生关系是建构英语生态课堂的前提“亲其师,信其…     

课堂争论在语文教学中的作用

新的教学理念．要求语文教师鼓励学生在课堂上自由地表达,有个性地表达。有创意地表达。而课堂争论不失为一种良好而有效的手段。课堂争论能激发思考、加深理解、增强记忆。它不但给每一个学生自主发展的空间．更能使学生以饱满的热情、奋发的精神、充足的自信投入到学习之中。一节学生喜爱的语文课。除了应充分体现教学的民主、宽容与和谐外。还应激发学生的探究意识、创新精神和实践能力。能成功地组织课堂争论,就会使教学流程呈现精彩片段,使整堂语文课的教学锦上添花。     

提高生物课堂教学效率的几点看法

随着新课程改革的不断深入实施,提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念.新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.如何在新课程背景下提高生物课堂教学效率,是我们每位生物教师都必须认真探索的问题.笔者认为,课堂教     

上海二期课改关键词二:课程实施

课程实施的基础是课堂教学。新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生的信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作与共同发展的能力。教学过程中要处理好教师与学生的关系,处理好传授知识与培养能力、接受学习与探究学习、智能发展与人格发展等关系。要创造民主和谐的教学氛围,激发课堂活力,让学生真正成为学习的主人。教师要尊重学生的人格,关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需要,要创设能引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习积极性。     

实施新课改应构建和谐的课堂关系

新课程改革倡导全面、和谐发展的教育教学理念,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,倡导培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。课堂教学作为学校教育的主阵地,在践行先进的教学理念和培养学生的能力上,有着举足轻重的作用。     

思品课教学评价刍议

根据思品课倡导的评价理念,我们存研究课堂评价标准时,应该坚持以人为本,建立促进学生发展的教育评价观,构建科学、合理的课堂教学评价体系。课堂教学评价的目的是希望通过评价—方面改进教学,促进教师的成长,另一方面改进学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力,实现学生的全面、和谐发展。教与学是教学过程中的两个方面,二者缺一不可。课堂的主体是教师和学生,评价一堂课,我     

重视课程资源的动态生成培养创新型人才

动态生成是新课程改革倡导的重要教学理念,在信息技术教学中,应立足这一理念,激发课堂活力。这就要求教师不拘泥于教学设计,要善于引导,通过创设民主和谐的教学气氛,培养学生的问题意识,促进信息技术课堂教学的不断生成和发展,有效达成教学目标,更好地培养创新型人才。     

让历史课堂在合作学习中实现

和谐高效课堂是新课改下学生全面发展的内在要求,是实施素质教育的主阵地,是提高教育教学质量的重要环节.合作学习的方式可以激发学生学习历史的兴趣,培养学生的自主意识、参与意识和合作意识,为和谐课堂奠定基础.如何使课堂达到和谐高效?文章认为除了学生的合作性学习外,关键还要看教师的教育观念是否更新、知识储备是否丰富、课堂组织能力是否灵活等等.     

提高化学课堂效率之我见

随着新课程改革的不断深入实施,提高化学课堂教学效率已成为现代化学教学的一个重要理念.新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.如何在新     

培养兴趣 活化课堂

中学英语教学中,教师要培养和激发学生的学习兴趣来活化课堂,应以“以人为本”为教育理念,建立融洽的师生关系,营造和谐的教学环境,提倡合作学习.     

在数学教学过程中引导学生自主探究

有效性是课堂教学的生命,那么学生在课堂上能学到什么、获得什么、发展什么,这是任何教学改革都必须要追问和思考的问题.新课程改革的基本理念是倡导全面发展、和谐发展的教育,倡导建构的学习,倡导培养学生具有适应未来社会变化的能力,使人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,由此可见,在数学教学活动中,学生才是学习数学的主人.     

让棵棵小树俱参天——高中小班化教学初探

小班化教学是适应社会发展和教育个性化的需要而产生的新型班级授课形式.其最本质的特征是教学面向各不相同的学生个体,使学生的潜能得到激发,个性得到发展,让他们在充足的资源中得到全面充分的发展.小班化教学要求教师在教师观、学生观、教学评价现等方面有一个全新的理念;在教学中切实做到因材施教,把每一个学生放在心上;在课堂上分组互动,交流中闪现智慧,互助中激发潜能;在师生关系方面融洽相处,和谐促发展.     

创设乐学氛围优化课堂教学

《语文课程标准》强调：在教学过程中,教师要与学生积极互动,创设让学生主动参与的教学环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,使每一个学生都能得到充分的发展。那么,怎样才能在课堂上落实这些理念,并转化为可操作性的教学行为,使学生在语文学习中充满乐趣呢？