湖北电大系统2007年教学工作暨招生表彰总结会召开

2007年11月13、14日.全省电大系统教学工作暨招生表彰总结会召开,会议的主题是:学习党的十七大精神,贯彻落实中央电大2007年教学工作会议要求,结合"内涵发展"和"规模发展"两大命题,总结成绩、查找不足、理清思路、谋求发展,推进我省电大开放教育再上新台阶。     

李书记强调：要明确教学工作的指导思想和工作思路

在2007年11月13日召开的山西电大2007年教学工作会议上,省电大党委书记李全贵做了题为《站在新起点再鼓新干劲推动山西电大教学工作再上新台阶》的重要讲话。李书记在讲话中强调要明确教学工作的指导思想,理清教学工作思路。     

论高校“两课”教学中的“四结合”

"两课"是高校思想政治教育工作的核心。"两课"教学创新是贯彻落实"十七大"精神的必然要求。通过在教学内容、方法及考核方式等方面做好"四个结合",教学中进行创新,就能提高教学质量,实现"两课"教育的目的。     

论高校“两课”教学的问题及对策研究

高校"两课"教学主要是指开展《马克思主义理论》和《马克思主义思想政治》这两项课程。这两项课程具有理论性强、实践意义大和政治导向清晰的特点。因此在高校开展两课教学的时候,需要分析学生的思想特点,充分考虑到学生思想的复杂性和多样性,并且充分了解学校的教师现状,从而提高高校"两课"教学的实效性,在学校内改革现有教学模式,充分利用两课本身的优势促进学校思想政治工作的稳固发展。     

刊中报

刘校长提出今年工作的基本思路和需要做好的四个方面工作本报讯在3月30日召开的2012年全省电大系统年度工作会议上,刘发威校长做了题为《凝心聚力齐促转型跨越同舟共济共谋科学发展》的工作报告。在报告中,刘发威校长指出,2012年全省电大系统工作的基本思路是:以科学发展观为统领,以"开放合作"为主题,以聚焦内涵、提高质量为核     

适应社会稳定工作的需要深化高校"两课"教学改革的探索和实践

本文分析了21世纪我国高校"两课"教学所面临的新挑战,比较系统地总结了为适应新世纪社会稳定工作的需要,深化"两课"教学改革的一些实践经验,在教学改革的指导思想、教学原则上以及在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、教学环节、教学管理体制等方面的改革上进行了有益的探索.     

对增强"两课"教学内容的时代感和针对性问题的几点思考

本文结合高校"两课"教学实际,对目前"两课"教学现状进行了分析,揭示了存在问题的原因,并提出了增强"两课"教学内容时代感和针对性的建议.     

新时期高校"两课"教育的理论研究

新时期高校"两课"教育要坚持和贯彻"三个代表"重要思想的"三进"工作,必须深入探讨"两课"教育教学实践中存在的问题,在"两课"教育理念、教育内容、教育模式和方法、教育教学实践活动等方面进行教育创新,提高"两课"教师的素质,从而提高"两课"教育的实效性.     

突出学生主体,深化"两课"教学

"两课"教学是高校教学工作的有机组成部分.确保和提高"两课"教学的实效,除了做好加强教师队伍建设和深化课程体系改革的工作外,还必须关注教学对象,在教学中突出学生主体,重视学生实际与学生参与,这是做好"两课"教学的重要环节.     

电大近期工作要点

2005年10月28-29日全省电大教育工作会议在淄博召开，部署安排了开放教育评估、招生、教学平台建设、三二连读、一村一名大学生等工作。省电大党委书记王秀娟、校长王卫东、副校长刘方惠、陈骥出席了会议。山东理工大学副校长张元利出席开幕式并致欢迎词。王卫东校长作了主题讲话，有关处室就总结性评估、教学模式推广、教学点建设、招生、教学平台和教学资源建设等工作作了安排。王秀娟书记最后作了总结讲话。     

高举邓小平理论大旗帜在德育中发挥"两课"主渠道作用

一、加强党的领导,保证"两课"在德育中的主渠道地位 1.从认识上保证"两课"的主渠道地位 目前,抚顺石油学院德育及"两课"工作是历史上最好的时期之一.但是,也面临着新的机遇和挑战.几年来,我们通过学习上级文件,到兄弟院校学习以及教学工作例会、学生工作例会、教学检查、教学评估、教学测评、专题调研、德育工作研讨会等多种形式,不断研究新形势、新情况、新问题,增强了抓好德育及"两课"工作的使命感和紧迫感.     

论“两课”互动式教学有效性的生成

互动式教学有效性生成是"两课"教学改革目标实现的主要方向和突破口,对"两课"教学改革产生了深远影响.完成高校思想政治理论课教学工作的目标和任务,实现"两课"互动式教学的有效性,关键在教师,在于教师不断发展提高的综合素质.     

黑龙江电大召开全省电大工作会议

一九八六年一月十日至十一日,黑龙江广播电视大学在哈尔滨市召开了全省各市(地)、县电大(工作站)校长(负责人)工作会议。由省电大副校长门全德同志传达了全国成人高教一九八六年招生会议精神。省电大校长曲国祯同志就如何做好一九八六年招生工作在会上讲了话;省电大党委书记刘敬发同志对如何端正办学指导思想和学风等问题在会上讲了话。     

全面建设高校"两课"教育教学体系不断提高思想政治理论教育的实效性

"两课"教育教学是高校的一项重要工作,是哲学社会科学中一个特殊的领域.1998年高等学校"两课"课程设置规定颁布以来,辽宁高校紧紧围绕贯彻落实"两课"课程建设新方案,以推进邓小平理论和"三个代表"思想"三进"和提高"两课"教育教学说服力、实效性为目标,抓住教材、课程建设这个基础环节,抓住教师队伍建设这个关键,以加强领导、完善制度和硬件建设为保障条件建设"两课"教育教学体系.     

浅议高职院校"两课"教学中存在的问题及对策

"两课"教学是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,是对大学生系统地进行马克思主义基本理论、基本观点教育的主渠道和主阵地。因此,应从高职院校"两课"教学的实际出发,对"两课"教学中存在的主要问题进行分析,并有针对性地加以改进。     

“两课”教学在大学生思想政治教育过程中的作用

把握高校"两课"教学现状,深化"两课"教学改革,发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用,加强和改进大学生思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作者的一项重要任务.本文对"两课"教学在大学生思想政治教育工作中的作用及其提高途径进行了探讨.     

“两课”教育教学时代感和针对性的内涵及其实现途径的思考

时代感和针对性是高校马克思主义理论课和思想品德课的两个基本特征。"两课"教学时代感和针对性的强弱,关系到"两课"服务于社会主义精神文明建设的社会功能的实现程度,关系到"两课"培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的教育功能的实现效果,是衡量"两课"教学实效性高低的重要标志。     

提高"两课"实效性教师素质是关键

江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出:"面对新形势和新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫".高校"两课"教育作为对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,如何更好地实现其政治功能,是每个"两课"教师应当认真思考的问题.笔者在"两课"教学实践中深切地感到:要使"两课"在学生中建立良好的声誉,真正让学生通过"两课"的学习初步掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确的世界观、人生观、价值观,"两课"教师的素质是关键."两课"教师的人生态度、理论素养、知识水平、教学方法直接影响着学生对"两课"的价值评价,也直接影响着"两课"的教学实效.笔者认为,为使"两课"教育教学收到应有的实效,"两课"教师应从以下几方面来提高自身的素质,注意处理好几个关系.     

刘校长提出今年工作的基本思路和需要做好的四个方面工作

本报讯在3月30日召开的2012年全省电大系统年度工作会议上,刘发威校长做了题为《凝心聚力齐促转型跨越同舟共济共谋科学发展》的工作报告。在报告中,刘发威校长指出,2012年全省电大系统工作的基本思路是：以科学发展观为统领,以＂开放合作＂为主题,以聚焦内涵、     

现代教育技术视域下“两课”教学改革与创新

"两课"教学是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是大学生思想政治教育工作的重要渠道和阵地,但随着信息化、网络化以及学生主体的不断发展变化,当前"两课"教学的教学方法、教学内容以及教学模式中存在诸多问题。现代教育技术的不断发展,为今后"两课"教学改革与创新提供了新的途径和方法,充分发挥好现代教育技术在"两课"教学改革与创新中应有的作用,具有十分重要的意义。