美国公立学校学生伤害事故中过失侵权的责任认定

<学生伤害事故处理办法>是我国教育部颁布的处理学生伤害事故的法律规范.本文通过对美国公立学校学生伤害事故中过失侵权责任认定的相关内容介绍,试发掘和探析二者在理念和内容方面的相容性,从而增强人们对<办法>的认识和理解,以利于在教育实践中更好地实施.     

父母责任的经济分析

目前各国有过失推定责任、过失责任、严格责任等不同的父母责任制度建构,法经济分析从父母责任制度的供求分析出发,指出假定未成年子女效用最大值为常数,为使损害的社会成本最低,归责原则应是严格责任与过失责任的复合,对父母监督义务的存在实行事实判断,并令父母与具有责任能力的未成年子女负连带责任,而原告的过失则仅作为父母过失责任的抗辩事由。     

论私法责任制度上的"理性人"

“理性人”被普遍地用作认定过错或检验违约方对违约损害是否有预见的标准，但法学界对该标准的讨论极少。“理性人”的界定应当是法律所拟制约、具有同一类型人的技能和处事能力，能够独立承担民事责任的人。法律之所以确立这一标准，不仅为克服主观标准存在的缺陷，也是为实现法的平衡、正义阶段及体现法律责任本质的需要。     

医疗过失的判定标准

由于医疗行为的高度技术性,如何确定医疗过失的判定标准在司法实践中一直是一难题。综合比较了日本、美国的医疗过失判定标准,对其进行了经济学的分析,并对我国相关立法、司法提出了建议。     

刍议教学质量监控中“理性学习人”标准

学习者是教学质量评价的主体,其理性与否决定了评价的可信程度。现行的教学质量监控体系忽略对于学习者理性程度的评价,导致无法提供足够可信和有价值的反馈。因此有必要构建"理性学习人"的标准。"理性学习人"以目的性和工具性为基本属性,其追求的目的和理性的实现程度共同构成了"理性学习人"的标准。"理性学习人"标准的应用为"内涵发展"背景下的教学质量监控工作提供了一个新思路。     

过错的经济分析

过错是侵权行为法的核心概念之一,如何判断过错是侵权行为法的重要命题.过错的经济分析为过错的判断提供了可以计算的客观标准.文章着重分析了过错经济分析的工具--汉德公式,尤其对汉德公式中的理性人标准及其完善提出了自己的观点.     

从“理性人”到“理性生态人”——论教育观的后现代性转向及重构

理性人教育观是现代以理性为核心的教育观,处于备受责难的时代困境中。用后现代主义的视角审视理性人教育观,批判和解构其时代局限性,重构具有后现代主义的理性生态人教育观是教育学发展的必然路径。     

论医疗过失的判断标准

医疗过失是医生在施行医疗行为时违反其应尽的注意义务而引起患者损害后果的行为,它是构成医疗损害赔偿责任的要件之一。医疗行为的特殊性决定了应当依据客观标准来衡量医疗过失。对医疗注意义务相关法律有明文规定的以具体标准进行认定,反之则以抽象标准进行认定。同时还要注意考虑医疗的专门性、地域性及紧急性等因素。这对是否存在医疗过失做出公正合理的法律判决具有重要的意义。     

“首要责任人”视角下的研究生导师德育工作探索

分析了导师的德育职责,通过调查了解了导师德育工作的现状,在此基础上阐述了导师德育工作的重点及德育工作的路径与方法,提出了完善导师德育工作的保障机制。     

对领导干部任用“经济责任”审计的思考

一、领导干部任期审计“经济责任”审计的重要性 1. 有利于从源头上预防和治理腐败，最大限度地消除一些地方、部门、国有企业的领导干部不顾一切盲目上项目，铺张浪费，弄虚作假，虚报政绩，“官出数字，数字出官”的现象。 2. 有利于树立正确用人导向。依据审计结论，对干部的经济责任做出实事求是的评价，可以更真实、全面地反映干部的实绩。不仅使上去的干部理直，而且可以使下去的干部服气，还可以树立靠实干求进步、凭实绩论英雄的用人导向，促进广大领导干部的注意力集中到想发展、干事业、争创一流业绩上来，树立正确的干部考核、使…     

英美侵权法中的"合理人标准"对我国侵权立法的启发

现代生活中,我们随时可能会与侵权行为不期而遇。而在侵权法中,过失侵权占有较大的比重。过失的判断标准就成为归责的一个重要问题。英美侵权法对此采用的是＂合理人标准＂,即以一个理性的通情达理的人作为行为的参照标准。在我国侵权法上,对过失侵权行为的认定仍是空白,因此这一标准对我国侵权法的构建非常具有参考价值。     

论安全保障义务的判断标准

判断过失的客观说主要是以＂第三人＂的标准来判断行为人的行为是否违反安全注意义务。该＂第三人＂为法律虚拟的理性人。我国司法实践中在判断过失上采用客观标准可按照以下步骤：存在法律、行政法规及司法解释等法定标准时,先依据法定标准判断;在某些行业规范中规定了特定行业和执业人员行为标准时,这样的行业标准可以补充法定标准作为判断过失的依据;在寻尽以上方法后,才能运用＂理性人＂的标准,结合具体案件中主体行为能力、社会专业角色、有无突发情形这三种常见特殊情况判断。     

高校就业协议书论劳动合同缔约过失责任

高校就业协议书签订后经常毁约,造成根本原因是协议书法律性质不明确。通过对毕业生、用人单位和高校违约现象分析,提出构建劳动合同缔约过失责任,明确责任主体、责任范围、赔偿方式等建议。签订就业协议书为缔约阶段,违反就业协议承担缔约过失责任。     

部分责任能力与部分责任人之刑事责任

本文就部分责任能力作为一个独立的概念,与减轻责任能力、限制责任能力三者之间的区别加以探讨,并论述部分责任能力与刑事责任之间的关系。     

如何把握经济责任审计中的校长负责制

“党委领导下的校长负责制”是当前法定的高校管理体制,校长、书记这两个高校的“一把手”都是高校领导干部经济责任审计的审计对象,审计内容的侧重、问题责任的区分是高校领导干部经济责任审计的难点。“党委领导下的校长负责制”的法定含义,是解决这一审计难点的有效途径。     

经济人道德问题初探

经济冲动与道德抑制的均衡构成经济社会的和谐。我国在体制转型期的精神文明建设中，要充分承认经济人行为的道德合理性，并以社会道德加以框定，这样才能培育出具有高度伦理素质的经济主体，促进社会主义市场经济的健康发展。     

经济责任审计与财务审计之比较分析

经济责任审计与财政财务审计是两种不同的审计类型,它们既有联系,更有区别。从审计内容、审计目标、审计方法、审计风险、审计依据、审计程序、审计报告等方面阐述了它们的联系与区别。     

论医疗责任事故中的违反注意义务标准

“违反医疗中的注意义务”是医疗过失的本质。违反注意义务的判断标准在刑法理论上分歧较大。英美法系存在着客观说与主客观统一说之分,大陆法系存在着主观说、客观说、折中说之分,而中国刑法学则存在着主观说与主客观统一说之分。通过对医疗过失中违反注意义务标准的比较研究,提出客观注意的主观化标准学说。     

浅谈经济责任审计中应注意的几项原则

经济责任审计是对党政干部审计监督的重要组成部分，使考核、任用工作更具法律效力。随着社会主义市场经济的发展，经济责任审计越来越显得重要而不可缺少，很需要我们审计干部学习和研究、探讨。     

略论缔约过失责任制度的几个问题

本文从缔约过失责任的概念入手 ,探讨其性质、构成要件 ,进而分析了我国目前有关缔约过失责任的立法现状。