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傅望华 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):2-3
刘家湾小学在一座大山里。山很大,只有一个村;村很小,只有一所小学;学校则更小,只有一位老师。
老师姓尚,早已过了退休年龄,因为村里请不来老师,大城市里的老师谁也不愿意到这穷得只有石头的地方来,村长赵秋责就又把他请了回来。尚老师不忍看着孩子们没人管,二话没说背上铺盖、提着一只掉耳朵的铁锅就住到学校里了。 相似文献
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任为新 《教学月刊(小学版)》2011,(10)
涵泳在当下语文圈里几成热词,特级教师周一贯提倡在反复诵读中指导涵泳,在口语交际中诱导涵泳,以为语文教学留住了涵泳,就等于把根留住。刘剑华老师从具体课例入手,号召大家向特级教师王崧舟学习,因为王老师的课,其精髓就是文本细读和涵泳。首都师范大学刘占泉老师也积极认 相似文献
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罗辰生 《语数外学习(初中版)》2007,(6S):6-7
我上小学的时候,最害怕作文课。两节作文课下来,我的作文本上只写着题目,要不就是涂画几遍的开头。那时刚解放,在我们村里教书的老师,还有打学生的习气。因为倒霉的作文,我的脸蛋上常印有老师带着粉笔灰的手迹。[第一段] 相似文献
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周东芳 《中国教育研究与创新》2007,4(4):68-68
来自第一线的真人真事,引起了教育工作者的忆想.支教老师一年的支教生涯结束了,师生欢聚一堂.讲、说、唱等等形式,笑语连天、歌声振耳、祝福联篇。欢送会结束的瞬间.学生拿着笔记本,要求支教老师签名留言、留住地址、留住电话号码、心想日后加强联系,进行思想情感交流。有好多学生热泪盈眶,甚至泪涕满脸,拉着支教老师的手不放松.真是真情难忘.笔者异想,现今提倡感恩教育很有必要。[第一段] 相似文献
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小姑,我敬佩你,你虽然双腿有残疾,但你的精神并没有残疾。你为了留住老师,竟然把自己一针一线绣书包得到的一小袋零钱拿去让依加上学。你想留住老师,留住山里孩子读书的希望。你说: 相似文献
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李小平 《青苹果(高中版)》2010,(1):42-43
编辑老师:
我们村里有个鱼塘,外村的王某经过协商,承包了村里的鱼塘,经过他的精心饲养和经营,收成看好。就在鱼要大量出塘上市之际,王某不幸触电溺水而死.而此时王某的夫人正处在怀孕即将临产的时候,根本无力照管鱼塘? 相似文献
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庞振超!本刊特约记者 《职业技术教育》2001,(15)
说起上师范我就后悔,这倒不是说后悔学的知识,而是后悔因我的上学而给家里带来的沉重债务。初中毕业时,我想报高中,但母亲说女孩子还是上师范好,将来可以当老师。虽然眼下学费比高中贵些,但3年后就能上班挣钱补贴家用,照顾下面的弟弟妹妹继续上学了。 刚上师范那会儿,我还想,要真是毕业后就能上班当老师,也不错,所以,就拼命学习。可一个学期之后,就没那么大的劲儿了。那年寒假回家,和村里的几个老师一起闲聊,说起工资的事,他们都唉声叹气的,说一年忙到头,才领了不到3个月的工资,而且只有400多块钱。我就问其他的工资… 相似文献
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王才坝小学位于汉寿县最东边的一个偏僻山村——王才坝村。几年前,王才坝村还是个典型的“三无”村庄:无电、无公路、无自来水。村里穷,村民们就把希望寄托在下一代身上,他们想通过教育改变山村落后的面貌,王才坝小学就顺理成章地肩负起了村民们的殷切期望。可是,学校的老师来了又走,走了又来,走马灯似的换。但 相似文献