高职生物制药技术专业教学改革初探

在新的时代背景下,根据职高学校教学的特点和培养人才的计划,对职高制药专业的教学进行高效合理的改革,以培养出更加契合本专业的技术人才。文章主要讨论职高制药技术专业改革的可行性,并且进一步提出改革策略,为我国培养更加专业化的制药技术人才提供参考。     

如何提高中职汽车维修专业教学质量

在我国经济快速发展过程中,私家车数量逐渐增多,最大限度地为人们的出行提供便利。在汽车行业迅速发展过程中,汽车维修专业技术得到了提升,汽修专业人才成了社会热门的技能型人才形式。中职汽修专业教学每年为社会输送大量的汽修人才,本文从中职汽修专业教师素质、汽修课程设置和先进信息技术应用等方面,提出提高中职汽修专业教学质量的有效对策。     

浅谈中职汽修专业理实一体化教学的必要性

我国中职汽修专业教育,目的是为汽修市场培养专业的实用型人才。学生通过专业课程的学习能够更好地应用于实践,从而提升自身的综合实力。本文在对中职汽修专业教学进行调查和研究后,认为现阶段中职汽修专业教学存在一定的问题。对于汽修专业教学来说,开展理实一体化教学非常有必要。     

职高汽修专业课教学面临改革

现代汽车技术突飞猛进,高新科技在汽车上的广泛应用,迎来了现代汽车的技术革命:传统汽修业越来越不适应汽车技术的快速发展,也面临着技术的改革;当前职高汽修专业教学落后于生产实际,与生产实际的矛盾日益突出,改革势在必行。     

中职汽修专业课理实一体化教学模式探究

当前,汽修专业作为四大最紧缺的专业之一,相关人才的培养计划也十分迫切,而如何有效地将中职院校中众多汽修专业的学生培养成社会所需的综合性人才,就成为了众多中职院校与社会普遍关注且亟待解决的一个问题。因此,文章对当前传统教学模式在中职院校的汽修专业教学实践中存在的弊端进行分析,进而提出“理实一体化”的教学模式,并对其汽修专业实践教学中的具体应用展开全面的分析。     

中职汽修专业教学改革分析

随着我国普通高中不断地扩大招生,中职学校也面临着招生困难的问题,在这个背景条件下优化中职学校的汽车专业课教学能够帮助培养更多汽车专业需求的高素质人才,改变服务专业性质人才紧缺的社会现状,提升中职学校就学人员的增加。本文分析了中职汽修专业教学现状,重点探讨了如何创新改革中职汽修专业教学,提升汽修专业教学质量。     

哈尔滨市第二职业中学

哈尔滨市第二职业中学始建于1982年，1996年被国家教育部认定为首批国家级重点职高中。学校现开设烹饪、汽修、焊接、计算机、计算机服装设计与工艺、旅游服务与酒店管理、美容美发与形象设计、财会、幼师等22个专业。学历教育在校生1981人．教职工252人．授课教师均为正规大学本科以上毕业生和行业专业技术人才．其中25％巳取得硕士或正攻读硕士学位．具有高级职称的56人；中级职称的127人；省级骨干教师12人；省级教学能手11人；市级骨干教师31人；市级教学能手22人。     

新时期构建中职汽修专业高效课堂的思考

随着我国汽车产业的飞速发展,汽修专业技能人才的缺口越来越大,这给中职汽修专业发展带来了新的动力。汽修专业属于实践技能类专业,中职汽修专业教师要结合就业背景制定教学方案,要提升自身的专业素养,建立汽修专业管理智库,总结教师专业课教学经验,建设汽修专业精品课程,深度关注教师课堂教学改革,推动现代学徒制和信息化教学改革,渗透德育教育理念,提升中职汽修专业学生职业道德素养和专业技能,为中职学生规划良好的职业蓝图。     

汽修专业模块化教学研究

<正>随着汽车技术的不断发展,对汽车行业人才的技能要求越来越高。当前职业学校汽修专业的传统教学模式存在较大缺陷,毕业生就业能力偏低。为适应汽车行业的需求,提高毕业生在社会上的就业竞争力,我们必须改进现有汽修专业的教学模式,结合社会需求采用模块化教学。汽修模块化教学方式是将汽车维修专业的知识和技能科学地划分成多个既相对独立又相互联系的知识和技能模块,对专业基础课、专业课及     

案例教学法在汽修教学中的应用研究

汽修专业与社会生产和生活联系越来越紧密,迫切需要汽修教学培养出具有高度专业素养的人才。为了提高学习效果,选择合适的教学方法很有必要。案例分析法在汽修教学中相对于传统教学方法具有显著的优势。本文就汽修专业的特点,指出案例教学法在汽修教学中具有的显著优势,并列出进行案例教学的基本步骤,以及针对运用过程中需要注意的问题进行探讨。     

浅谈如何提高汽修专业实训课的教学效果

现如今,随着人们生活水平的不断提高,城市车辆数量也在急剧上涨,再加上人们对车辆质量美观的要求越来越高,所以社会对高素质汽车维修人才的需求也越来越大。在此背景下,职业学校汽修专业也越来越得到了重视,同时,也给汽修专业的教学工作提出了更高的要求。因此,如何提高汽修专业教学质量,如何提高汽修专业实训课教学效果,成为了广大教师重点考虑的问题。本文就对汽修专业教学进行详细的分析,并提出提高教学效果的几点策略。     

高职汽修专业的探索与实施

自九一年试办高职汽修专业以来,我们始终把培养汽修行业需要的实用人才做为办好专业的主导思想,在不断提高认识的基础上,通过调整专业方向、确定教学体系、深化教学实施,探索高职教育的教学规律,致力于体现示范性专业的作用。     

汽车底盘检测和维修教学改革探析

我国每一项课程都面临改革,中职院校的教学也是如此,同时随着时代的发展,对我国的职业教学也提出了更高的要求,汽车底盘检测和维修是汽修专业中非常重要的一项课程,汽修专业所培养的人才属于是实用性相对较强的人才,所以在这样的情况下,汽修专业学生个人能力的培养就占据了非常重要的位置,但是这也正是当今教学过程中相对较为忽视的一点,所以教学改革势在必行,     

高职汽修专业实习教学存在的问题与对策探讨

汽修专业是汽车检测与维修技术专业的俗称,其目标是为我国汽车维修(以下简称汽修)行业生产一线培养德才兼备的高端技能型专门人才,在专业教学中,通过实践教学来培养学生的动手能力就显得十分重要。针对目前汽修专业实习教学存在的问题,结合汽修行业用人标准加严和汽修专业学生就业困难的实情,以汽修专业金工实习教学为例,分析了该专业实习教学问题产生的原因,并提出了相应的改善对策。     

现代信息化资源在中职汽修专业教学中的运用分析

近年来,随着现代信息技术水平的不断提高,在中职汽修专业教学中逐渐运用现代信息化资源,以此将复杂、难理解的汽修专业知识变得生动形象和具体,改善以往沉闷枯燥的汽修专业课堂教学氛围,强化汽修专业性,激发学生的学习动机,提高中职汽修专业教学质量。本文通过分析现代信息化资源在中职汽修专业教学应用中存在的问题,并提出合理有效的措施加强现代信息技术与中职汽修专业的结合。     

基于CAN总线的汽车模拟检测教学系统的设计

讨论了现代汽车CAN总线仿真模拟教学检测系统的开发。汽车CAN总线模拟检测教学系统的投资较小,技术先进,方便灵活,在环保方面还具有无噪音和污染等优点。掌握CANBUS系统的检测诊断技能,对于汽修人才的培养具有前瞻性,适应了今后汽车维修技术的发展和汽修市场对专业技术人才需求的趋势。     

基于“汽车医生”理念的诊断类课程高效课堂的研究

文章在分析现代汽车技术发展、汽修行业现状和高职人才培养实情的基础上,引入"汽车医生"理念,针对汽车诊断类课程教学,从课程资源建设、课堂教学方法、课程考核机制三个方面深入研究了诊断类课程的教学改革,讨论了如何提高汽修专业课程的课堂教学的有效性,培养出具有综合分析能力、技术过硬的高级专业汽修人才——"汽车医生"。     

《汽车电气设备构造与维修》企业化教学实施过程探索

随着汽车行业地飞速发展,汽修行业呈现出极大的用工需求。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才,本文通过分析《汽车电气设备构造维修》课程特点探索出汽修专业的企业化教学模式,以4S店售后维修接待流程为例说明了企业化教学的实施过程,以便为职业学校相关专业的企业化教学探索提供借鉴。     

对当前职高计算机教育教学现状的几点思考

在当前职高教育教学工作中,计算机教学是一门非常重要的学科。随着社会信息化程度的不断发展,各种行业与岗位对就业劳动者的现代信息技术具有相应的要求,一个职高毕业生要想成为合格的专业技术人才,信息技术能力是必备的基础。因此,在职高教育教学工作中强化对学生的计算机教学,对于学生未来的发展具有重要的基础性作用,本文主要针对当前职高计算机教学工作中存在的一些不足之处,展开深入分析与研究。     

对当前职高计算机教育教学现状的几点思考

在当前职高教育教学工作中,计算机教学是一门非常重要的学科。随着社会信息化程度的不断发展,各种行业与岗位对就业劳动者的现代信息技术具有相应的要求,一个职高毕业生要想成为合格的专业技术人才,信息技术能力是必备的基础。因此,在职高教育教学工作中强化对学生的计算机教学,对于学生未来的发展具有重要的基础性作用,本文主要针对当前职高计算机教学工作中存在的一些不足之处,展开深入分析与研究。