职业生涯教育前置探索

为探索职业生涯教育的有效路径,海门市教育局、海门中专与海门各初中学校三方联动,协同举行“职业生涯实践体验周”活动,将职业生涯教育前置,开辟了职业生涯教育新模式.通过多元化、多角度的合作,课程化、近距离的共建,个性化、显特色的行动,提升整个海门地区学生的职业生涯教育质量.     

职业院校职业生涯教育的问题与策略结构

职业生涯教育不同于职业生涯规划教育,但决不排斥并且积极地容纳职业生涯规划教育。基于模块化课程建设的职业生涯教育,将职业生涯规划教育作为一个必修模块,由专业教师任教。职业生涯教育是一个完善的教育体系,它包括职业生涯规划教育、个性化的职业生涯辅导、旨在提高学生职业能力的模块化课程建设。因此,要在"生物学基础观"的指引下,在课程模块的工作过程导向的教学中,夯实"宽基础",注重为学生长期的具有可变性的职业生涯服务。     

海门新教育共同体大事记

海门新教育共同体成立于2005年9月,缘于著名学者朱永新教授倡导的"新教育实验",是在新教育理念引领下,以新教育实验项目为主要任务的科研共同体和实践共同体。海门新教育共同体以"让共同体成员过一     

终身教育理念下全程化职业生涯教育体系的构建

终身教育贯穿人的一生,是一种全程性、系统性的历程,与全程化职业生涯教育理念相契合。职业生涯教育引入终身教育理念,能有效解决职业生涯教育过程中思想引领、课程建设、师资队伍在衔接融合上的不足。通过创建进阶式职业生涯教育模式、创优全员性职业生涯服务形式、创新多元化职业生涯评价机制、创立全方位职业生涯保障体系等各种途径,可以实现"中学—大学—职场"职业生涯教育的接轨,构建全程化职业生涯教育体系。     

『三少』『三多』:海门教育赢得和谐环境

2006年9月10日,海门召开全市教育工作会议,会上出台了《关于进一步加快教育发展的决定》,《决定》中最引人注目的一条就是:进一步优化教育发展环境。日前,我们欣喜地看到海门市委办编发的一份《督办通报》,对海门教育发展环境中"三少""三多"有了较为明确的认识。     

引领教师专业发展，提供教师展示平台——《海门教育研究》办刊思路

简介：《海门教育研究》为双月刊,由海门市教育局、海门市教育学会主办。海门市教育局教科室编辑出版。《海门教育研究》栏目多样,内容实在,图片清晰,版面稳重中透露出朝气。封面中的“海门教育研究”六个大字集清末状元、近代著名实业家、教育家张謇的笔墨。“聚焦海门教育,宣传海门教育,研究海门教育,发展海门教育”是办刊的基本定位。自2006年创刊以来．坚持以服务教师为根本．以提升品位为追求．     

澳大利亚职业生涯蝴蝶模型及启示北大核心

澳大利亚职业生涯蝴蝶模型将个体职业生涯发展中的多项复杂因素融入职业生涯教育中,关注生涯发展"计划"外的"意外事件",整个过程融合了"学生本位"和"体验学习"的思想。基于该模型在职业生涯教育中的经验和启示,从重构教师角色、确立学生主体地位、创新方法和途径、整合多方资源等视角提出高校职业生涯教育的相关对策和建议。     

浅谈高中思想政治教育中的职业生涯规划教育

农村普通高中职业生涯规划教育形势严峻,高中思想政治教育与职业生涯规划教育相互影响、相互依存,通过高中思想政治课的"三观"教育、政策教育、思维方式培养,使学生树立正确的职业生涯观。     

河南省大学生职业生涯规划教育模式的研究

通过调查问卷和数据分析,了解河南省大学生职业生涯规划教育的发展现状,分析"90后"大学生职业生涯规划意识层次,总结河南省高校大学生职业生涯规划教育的经验以及发展过程中所呈现出的三种模式。本文对三种教育模式进行阐述,分析当前河南省大学生职业生涯规划教育面临的问题并提出高校职业生涯规划教育应细化管理、优化师资、以人为本,进一步整合资源,探索重视"课程研究",优化"就业服务"的复合型模式。     

国外早期职业生涯教育构想

美国、英国、加拿大、日本等发达国家非常强调早期职业生涯教育,他们通过制定《生涯教育法案》、"职业发展纲要"等法律、法规,从立法的高度确保早期职业生涯教育的实施;在课程建设方面,独立开设职业生涯教育课程,同时也在其它学科的教学中融入职业生涯教育的内容。相比来说,我国的早期职业生涯教育并未引起足够重视。因此,借鉴国外的经验,要树立早期职业生涯教育理念,建立真正意义上系统而专门的、适合中国国情的早期职业生涯教育课程,可以尝试在科学课中渗透早期职业生涯教育。建立专门的咨询机构以推动早期职业生涯教育的专业化发展。     

宁夏回族生态移民地区初中职业生涯教育现状调查——以银川市X镇回民中学为例

当前生态移民地区初中职业生涯教育严重缺失,进而导致职业生涯教育价值观偏离、教育意识淡薄、教育内容空泛、教育形式单调等一系列问题。必须在"立足乡土,面向世界"职业生涯教育观的指导下,建立生态移民地区职业生涯教育保障体系,加强生态移民地区各级教育之间的衔接与合作,并以经济文化类型理论为依据,重视地方性知识,加强乡土类职业生涯教育校本课程的开发。     

我国大学新生职业生涯规划教育的必要性及建议

新生职业生涯规划教育对大学生今后的就业及发展具有非常重要的意义。本文结合我国大学生的就业形势、职业生涯规划教育基础、新生的实际情况,论证了实施新生职业生涯规划教育的必要性,并进而对今后如何做好新生职业生涯规划教育提出了若干建议:新生职业生涯规划教育应注意本土化研究、注重"定向"引导、凸显个体性并整合社会力量以形成社会合力。     

浅谈“中国梦”背景下的大学生职业生涯规划教育

"中国梦"是马克思主义与中国当代实际相结合的产物。围绕"中国梦"、大学生职业生涯规划教育以及二者之间关系三个维度阐述了中国梦背景下的大学生职业生涯规划的重要意义,重点分析大学生职业生涯规划教育存在的问题及影响因素,尝试探索用"中国梦"引领大学生树立科学的职业生涯规划,不断提高大学生职业生涯规划水平。     

英国高校职业生涯教育之启示——以英国里丁大学为个案

里丁大学以提高学生"受雇能力"为核心目标,系统开展"职业生涯管理技能课程"、"雇主价值体验"和"专业化咨询指导"等,高度重视市场需求的工作导向,职业生涯教育成效显著。借鉴英国高校在生涯教育和辅导的教育理念、运行方式、组织模式方面的成熟做法,实现我国高校职业生涯教育从一维知识教育向知识、技能、情感态度和价值观三维教育的转变。     

追寻张謇足迹 培养现代职业人——江苏省海门中等专业学校“弘謇教育”巡礼

张謇的职教思想内涵丰富,博大精深。张謇的"首重道德,次则学术""教育以生计为先""知行并进"等教育思想仍熠熠生辉,光照千秋,彰显出职业教育的现代意蕴。江苏省海门中等专业学校所在地海门是张謇故乡,学校充分利用这一得天独厚的宝贵财富,大力实施"弘謇教育",提升学生综合职业素质,培养现代职业人。     

德育必修课“职业生涯规划”的开发——“宽基础、活模块”课程模式再论之十五

中等职业教育德育必修课"职业生涯规划"开发,是教育部职成教司直接领导的研究实验项目.该项目从20世纪90年代中期起步,在理论与实践两个层面上进行了深入探索.我国的职业生涯教育与规划具有国情特点.职业生涯教育与职业生涯规划互为因果.职业生涯教育是职业院校德育内容之一,职业生涯规划是实施职业生涯教育的有效栽体.职业院校开展职业生涯教育必须重视成功教育.     

高职生“阶梯式”职业生涯规划教育探索

阐述高职生"阶梯式"职业生涯规划教育的意义,结合高职生职业生涯规划现状,探讨高职生"阶梯式"职业生涯规划教育的策略以及应该注意的问题。     

因为爱，这里没有冬天——记江苏省海门市特殊教育学校优秀教师群体

5年前,笔者曾走进江苏省海门市特殊教育学校采写了三千多字的通讯<爱的沃土>,刊于<海门日报>.后来,为撰写"感动海门十大教育人物"颁奖辞,笔者曾与冯汉平校长及该校教师们多次座谈.今年教师节前夕,海门市特教学校荣获"全国教育系统先进集体"光荣称号.     

初中职业生涯教育课程的开发

推动高中阶段普高、职高教育均衡发展,培养适应中职学习的初中毕业生,需要在初中教育阶段渗透职业教育,开展职业生涯教育。职业生涯教育作为素质教育的重要内容,以促进受教育者的自我探索、自我规划、自我发展为目标,指导受教育者培养自我意识,探索教育与职业之间的关系,合理规划职业生涯。职业生涯教育课程要从情感态度和价值观、知识与技能、过程与方法三个维度设计课程目标,内容主要包括"五大中心概念"和"八大学习领域",初中职业生涯教育课程实施体现在课程模式开发、课程资源开发、特色教学活动和进行课程教学评价等方面。     

有限的时间,无限的收获——赴海门新教育培训的心得体会

<正>人们对海门的了解来源于两个方面,一个源于历史,另一个源于现实。海门的历史显赫,历史上,张謇就是出于此地;而海门的现实很精彩,朱友新教授提倡的新教育在这里开展得如火如荼。怀着对历史的尊敬和对现实的憧憬,我来到了海门,参加新教育的培训,虽然一周的时间很短,但是我的收获很多。一、亲历学习过程的几点收获海门教育闻名江苏、辐射全国。海门教育的大气、严谨、活力、创新给我们留下深刻印象。我们通过深入课堂、踏看校园、聆听报告、座谈会互动交流等获得了海门学校管理鲜活而厚