高校创业教育的定制化研究

基于定制化理论和创业教育定制化的分析框架,提出创业教育所面对的客户应包括企业（用人单位）、行业和大学生,不同的客／-在需求上存在着目标、内容等方面的差异。高校应该树立面向客户的办学思想,通过课程模块、师资模块和实践基地模块的构建,推动校企的深度合作,更有效地建立与社会、政府三位一体的创业教育运行体系。     

高职电子商务专业模块式教育模式研究

本文提出了模块式教育模式的思想，针对不同社会需求有针对性的设计电子商务专业的理论教学与实践教学的方案，以达到人才培养与社会需求的接轨。     

大学生思想政治教育获得感的生成逻辑和提升路径

大学生思想政治教育获得感是对思想政治教育质量的现实反映,体现了这一学科发展成果以及育人使命的落实情况。从大学生思想政治教育获得感产生的不同过程以及发展的不同状态来看,具有基本、发展以及成熟三种形式,在整个教学过程中具有重要地位。大学生思想政治教育需求是产生思政课获得感的前提,不断引导其从无需求状态向低需求以及高需求发展状态转变以确保获得感的产生。从学生发展需求、教学内容、教学方法以及评价模式几方面做出调整,可以提高大学生的思想政治教育获得感。     

新时期大学生思想特点及培养模式

随着改革开放的深化和世界形势日新月异的发展，新时期的大学生在思想观念、人生价值、思维方式和心理状态等方面都出现新的特点，其思想活动的独立性、多变性、差异性明显增强，主要表现在思想多元化、自我意识增强、功利意识加剧这三个方面。针对大学生思想方面的新特点，高等院校在培养模式上也要相应改变，以适应大学生思想特点的变化和社会的需求。     

当前高校大学生思想政治教育工作如何创新

1．思路创新加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持以人为本的理念。当前大学生的需求呈现出多样化和务实性,表现为政治需求更加直接,成功需求更加强烈,文化需求更加多样,社交需求更加广泛。满足大学生不同层次的精神需求,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,有助于发挥大学生自我教育、自我管理、     

需求视阈下高校思想政治教育实效性提升路径研究

大学生的不同需求是推动高校思想政治教育工作的内在主导力。多样化的世界决定了大学生具有多元化、多层次、个性化的需求,包括物质需求与精神需求、个性需求与共性需求、自我价值需求与社会价值需求。需求是人的内在属性,是人的行为的原始驱动力,需求理想与现实满足之间的矛盾要求高校思想政治工作者积极关注大学生的多元化需求,激发大学生将低级需求转化为高级需求,提高高校思想政治教育的实效性,实现思想政治教育的目标。     

大学生思想政治教育的问题与对策

当前，大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为：对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符，大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距，大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密，在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求，学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求，切实解决学生的实际问题，要改进和加强大学生的思想政治教育；必须“求实”和“务实”。     

马斯洛需求层次理论与大学生思想政治工作

以马斯洛需求层次理论为指导,全面分析了当代大学生的生理、安全、社会需求、尊重和自我实现等5个方面的需求特性及其动态表现,进一步明确了以满足大学生需求目标的思想政治工作的原则是以人为本和有的放矢,提出了加强校园环境建设、丰富大学生精神文化、开展人格观教育和构建以人为本的思想政治工作体系的新要求。     

大学生思想政治需求意识的培养

如何有效地对大学生开展思想政治教育,其前提是培养大学生对思想政治教育需求意识。本文阐述了思想政治教育需求意识培养的重要性和必要性。并概括了培养大学生思想政治需求意识的几种途径：即晓之以及、育之以需、导之以行、约之以规。     

大学生思想政治教育主阵地工作格局之我见

大学生思想政治教育主阵地的工作内容可以归纳为三个模块,即思想引领、成长服务和素质拓展.大学生思想政治教育主阵地工作格局的构建可以表述为:以思想引领为先导,以成长服务和素质拓展为支撑的"品字形"工作格局.构建"品字形"工作格局需通过深化观念、强化内容、统筹关系等途径来完成.     

《大学生心理健康教育》课程建设探究

心理健康教育是大学生健康成长的客观需要，是培养大学生良好心理素质的主要途径。在理论研究和课程实施的基础上，深入挖掘课程实施陷入的困境，基于此有针对性地提出突破困境的课程建设策略，具体为：夯实教师队伍建设、精研教学主题模块、丰富教育教学模式、调研学生学情需求，以促进大学生心理健康，助力成长成才。     

全面加强大学生思想政治教育工作探究

当代大学生在道德观念、价值取向、诚信意识、心理素质等方面存在着不同程度的问题,使大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。为此,学校必须采取有力措施,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,真正培养出符合国家和社会需求的全面发展的高素质人才。     

大学生自我管理模式的构建

自主、创新是现代社会的显著特征。对大学生进行自我管理不仅与其成长、成才的需要相吻合,与高校教育目标和法律规定相一致,而且与现代社会发展的现实需求相契合。大学生自我管理模式的架构分为目标管理即纵向模块,行为管理即横向模块,以及评价模块三大板块,从外部保障和内部落实两个角度探讨了大学生自我管理模式的实施,以确保大学生自我管理价值的真正实现。     

新时期高校外语教育创新策略

本文基于“以人为本”思想的以学生为本的现代高等外语教育理论、方法与发展趋势，根据对大学生目前英语语言需求、兴趣、未来职业外语需求等实证调查研究结果，阐述了我国新时期高校外语教育过程中的教学管理、教学方法和材料、教学环境与方式、教学评价、教学水平等教育创新策略，旨在提高大学生的英语学习质量与创新能力。     

网络环境下大学生思想政治教育难点和对策研究

当前网络环境已经成为大学生赖以生存的热土,大学生思想政治教育应该重视网络环境,开展教育创新。通过文献研究、问卷调查等方式,深入调研了当前高校大学生思想政治教育状况,了解了网络环境下大学生思想政治教育的现状、难点、切入点和需求点,以问题为导向,探索了网络环境下大学生思想政治教育的有效对策,指出可以充分利用网络平台,提升大学生思想政治教育的实效性。     

论普通高校就业体验机制的构建

大学生的心理需求在不同的阶段，会呈现出不同的特征。日前，对大学生进行的需求调查数据显示，择业需求已成为现阶段大学生需求的焦点和主要方面。面对新要求，普通高校应当尽快建立就业体验机制，以弥补普通高等教育在解决择业就业需求问题上措施乏力的状况，为个人兴趣、能力与职业的完美匹配提供有效的途径。     

大学生思想政治需求意识的培养

如何有效地对大学生开展思想政治教育,其前提是培养大学生对思想政治教育需求意识,本阐述了思想政治教育需求意识培养的重要性和必要性。并概括了培养大学生思想政治需求意识的几种途径：即晓之以理,育之以需,导之以行,约之以规。     

基于需要层次理论的高校学生思想政治教育分析

随着我国社会和经济的发展,社会对人才需求的标准发生了变化,对大学生素质能力培养提出了新的要求。当代大学生不仅需要扎实的专业知识,还需要合作能力、坚韧意志等综合素质,这就使得大学生在大学受教育期间的需求发生变化,个体不同造成需求不同。本文从需要层次理论出发,对高校大学生思想政治教育进行分析研究,并提出合理建议。     

马斯洛需求层次理论对开展大学生思想政治教育的启示

结合马斯洛需求层次理论,分析新时期大学生的内心需求,认为在对大学生开展思想政治教育工作时应有针对性的满足大学生的生理需求;营造和谐校园满足大学生的安全需求;大力开展团体活动,营造良好的交往环境;尊重大学生自尊需求,变更教育理念和教育方式;追求大学生自我实现需求,引导学生成才、成人等,加强大学生思想政治教育的实效性。     

基于HTML5的大学生二手物品交易APP设计

一些知名交易平台如赶集网、58同城、闲鱼闲置等,主要聚焦于广大百姓群体的需求,没有为大学生群体的二手物品交易提供个性化设置。针对追求个性的大学生群体,采用HTML5技术设计一款二手物品交易APP。基于Cordova平台开发了5个主要功能模块：商品信息发布模块、书籍交易模块、非书籍类物品交易模块、社交活动发布模块、个人信息管理模块,为大学生用户填写个性化信息提供了框架,比如个性化优惠条件、星座、投票等。研究表明,该APP使用AngularJS的MYMhttp服务技术实现了数据交互。