开放教育形成性考核成绩的组成及基本考核模式的研究

形成性考核成绩是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。本文先就形成性考核成绩的两大组成,即平时学习态度、平时作业的权重,进行了论证,在实践经验总结和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定办法三个基本模式,试图到达既实际又便于操作之目的。     

形成性考核成绩与期末考试成绩关系研究

从利用线性回归方程式的计算和对问卷调查的统计的办法，可以得出期末考试成绩与形成性考核成绩一般应呈正相关趋势的结论。形成性考核成绩好，期末考试成绩一般也会较好，加强形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要手段。形成性作业考核中缺乏规章制度制约，成绩评判中带有随意性，应进一步规范完善具体管理办法，加强对形成性考核作业的检查。     

开放教育形成性考核模式改革初探

随着中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工作的深入，形成性考核先后出现了几种模式，针对其在执行过程中出现的问题，要做到：合理分配形成性考核的比例，坚持形成性考核方式多元化，提高教师对形成性考核的认识，同时加强对形成性考核成绩的复核工作。     

《开放英语》Ⅱ形成性考核探索与思考

通过对《开放英语》Ⅱ形成性考核的实践，把形成性考核成绩的评定与课程的预习、复习等学习活动相结合；通过形成性考核转变学员学习观念，调动学员自主化学习的积极性，从而解决目前形成性考核中的问题。     

关于如何改善开放教育考核方式的几点思考

本文针对开放教育的考核中存在的问题,从考核成绩所占比例、形成性考核的多元化、终结性考核的科学化等三个方面进行了较为深入的思考。     

"一村一名大学生计划"形成性考核成绩及基本考核模式探索与研究

在中央电大启动“一村一名大学生计划”项目的背景下,结合社会主义新农村建设的需要,通过调查研究,对如何评价和创新“一村一名大学生计划”形成性考核手段的可行性进行了分析、归纳、综合,总结基本经验,不断完善形成性考核的基本模式。就“一村一名大学生计划”课程形成性考核成绩应该占本课程总成绩的权重比例、形成性考核成绩的组成以及基本考核模式作了一些探索和反思．为促进教学互动,深化教学改革提供一些思路。     

应用行动研究方法构建形成性考核模式

形成性考核是远程开放教育教学过程与教学质量检查、监控的一项重要环节。本文应用行动研究新兴的研究范式,以《公司财务》和《宏微观经济学》的教学实践作为研究起点,把形成性考核的内涵作为研究对象,以准确评价形成性考核成绩作为研究目的,通过“研究--实践--反思”构建了形成性考核模式;并应用“柯尔莫哥洛夫--斯米尔诺夫”双样本检验,对形成性考核成绩和期末考试成绩经验分布函数,进行非参数假设检验,说明形成性考核模式能准确评价一个班级学员的能力和学力水平。     

《环境法与草原法教程》考核说明

一、考核对象：专科起点的本科开放教育法学专业的学生。二、考核方式：本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核采用作业的形式，共4次。作业成绩占课程总成绩的20％，终结性考核成绩占课程总成绩的80％。     

开放教育课程考核改革探析

课程考核是电大开放教育教学的重要组成部分。课程考核改革的基本原则包括指导性原则、激励性原则、灵活性原则。课程考核改革的基本思路是：考核成绩所占比例要合理化，形成性考核要多无化，终结性考核要科学化。     

开放教育形成性考核成绩偏高的原因及对策

对学生的考核是对学生掌握知识技能程度的评价手段,也是对教学评价的重要手段,随着我国电大开放教育试点项目的深入开展,在考核当中的一些问题也逐渐暴露出来。比如形成性考核成绩普遍偏高的问题。本文结合对一门课程期末考试成绩的分析,探讨了形成性考核成绩偏高的原因以及应对策略。     

数据库管理系统测试初探

随着数据库管理系统规模的不断扩大及整个开发过程分工的日益细化 ,对系统所进行的测试已经成为了一个相对独立、完整 ,并占有重要地位的过程 .探讨测试目的、测试过程、测试分析、测试文档等是很必要的     

汽车用制动摩擦材料性能试验的研究现状及发展

汽车用制动摩擦材料的性能试验结果是摩擦材料的配方设计和工艺调整的试验依据。综述了汽车用制动摩擦材料的小样试验、台架试验和道路试验对性能检测的研究现状,评述了每种试验方法的优缺点和应用特点,并对其发展趋势加以总结。     

计算机软件系统测试方案研究

结合从事软件系统测试工作的实践经验，总结归纳出一套软件系统测试的基本方案，包括建立测试流程，有效地组织测试人员，合理地选择测试手段，安排测试任务，规范测试程存等等，帮助软件开发和测试人员提高测试效率，从而提高软件系统的质量和可靠性。     

PRETCO语法测试设计及其反拨作用

语法是语言教学的重要环节,也是高职学生外语学习的薄弱环节。PRETCO语法测试对教学起着正反两方面的反拨作用,它参照测试理论,符合大纲对语法能力的要求,合理管理测试结果,总体上给语法教学带来了积极的反拨作用,但也存在题型选择单一的问题。为此,语法测试可加大口语语法考查力度,增加主观性试题的考核,并使英语应用能力衡量标准多样化。     

B/S结构与C/S结构的网络考试系统的比较性研究

随着网络技术的发展,以网络教育为主的现代教育和远程教育方式已经成为一种重要的教学方式,网上考试是现代教育和远程教育必不可少的学习考核辅助工具,网上考试具有的操作简单、可靠性强,方便检索,信息存储量大等特点是传统的考试方式无法比拟的。当前网络考试系统主要有B/S和C/S两种。B/S网络考试系统有着广阔的发展前景,对传统的考试管理模式有着深远的影响。这两种模式的考试系统各有各存在的优点和缺点,都难以同时满足现代网络教育和远程教育对考试环节的需要。本文通过对当前现行网络考试系统的应用现状进行分析,提出了网络考试未来即将可能的发展大方向。     

实时互斥协议的形式化建模与自动验证

实时互斥协议是一类重要且复杂的系统协议,其性质分析工作通常是通过数学方法来进行,不利于使用与推广。针对这一问题,提出基于形式化方法的实时互斥协议验证技术。采用时间自动机对一个典型的实时互斥协议进行建模,并定义了它的语义。同时,分析了该协议所应具有的性质并转化为形式化公式。最后,使用模型检测工具UPPAAL对协议性质进行了自动验证。验证结果表明,该协议虽然满足互斥与无死锁两个基本性质,但无法保证进程活性。该方法具有自动化程度高、验证速度快的特点,易于运用与推广。     

Steps Toward More Effective Implementation of the Standards for Educational and Psychological Testing

The goal of the Standards for Educational and Psychological Testing is to improve testing practices, but their impact on practice appears spotty. Self-regulation clearly fails in some instances. The establishment of an external agency to oversee testing practices and adherence to the Standards would face substantial hurdles, and the ambiguity of many of the Standards would hobble such an organization if one were created. Many of the Standards are general statements of principle, and past controversies make clear that we in the field often disagree about the reasons for them, their applicability to specific cases, and their practical meaning in specific contexts. This paper argues that the field should follow two approaches to lessen this ambiguity. First, using journals, conferences, and other vehicles, we should foster more frequent and more protracted debate about the practical meaning of key Standards, such as 13.6 and 13.7, which mandate that a decision that will have a "major impact" on a student should not be based on a single score. Second, future revisions of the Standards should use concrete examples of testing practices to clarify the meaning of the Standards, much as the legal system uses case law to clarify the meaning of the general principles embodied in statutes .     

机械工程测试技术教学实验内容的探索

在教学实验中设计了基础性和综合性两种类型的实验内容,基础性实验侧重信号处理方法,综合性实验侧重对系统的理解和仪器的应用。通过选择当前较为新式的仪器并组织与工程应用相关的实验,帮助学生加强对该课程的认识、了解,同时提高学生的实践能力。     

皖西学院大学英语口语测试体系的构建及其对口语教学的反拨

目随着大学英语口语教学的大规模开展,对大规模口语学生的口语测试受到了越来越多的关注。我校构建实用、有效、可操作性强的大学英语口语测试体系,需注重以下几点:明确测试目的,制定4学期4级测试大纲;设计效度高的测试内容;丰富针对性的测试形式;统一使用《口语测试记分卡》;建立数字语言实验室。     

正态总体均值的假设检验及其在Excel中的实现

对正态总体参数的假设检验是假设检验的一个重要内容,在实际生产生活中有着十分广泛的应用。重点讨论正态总体均值的假设检验方法,并介绍如何利用Excel实现简便的操作。