我国农村社会工作教育发展研究

随着社会的发展,要充分发挥城市社会工作的效应,搞好社会工作的本土化,建设好社会主义新农村,就必须加快发展农村社会工作教育.文章指出了对农村社会工作教育的社会认可度不高、可获得的社会资源不足、社会支持力度不够、师资队伍缺乏、农村社会工作教育研究滞后等我国农村社会工作教育发展困境,并就解决这些问题提出了一些对策.     

“社区党建+社会工作”模式的探索

"社区党建+社会工作"的创新模式就是将社区党建和社区治理结合起来,在这一过程中引入社会工作的方法,将社会工作的理念、方法嵌入社区党建中,让党员社会工作者在社区工作中既有专业性又有政治性,进一步提高社区治理的科学化、专业化水平,真正做到城市社会治理创新。基于此,本文从社区党建的现状入手~([1]),分析了其存在的问题以及开创"社区党建+社会工作"模式的意义,重点探究了目前在社区党建工作中这种新的工作模式的运用,旨在进一步提高社区治理的专业化水平,推动城市社会治理创新。     

社会工作与社会救助:一项评估研究

通过立足于社会工作系统理论视角,运用社会学实证研究方法,选取深圳市、长沙市、贵阳市为研究对象,建立系统、客观的评估指标体系,全面,系统、客观地评估了社会工作在社会救助领域中功能,找出影响社会工作在社会救助领域中功能发挥的"瓶颈"因素.并在此基础上提出,在加强社会工作人才队伍建设过程中,必须加快社会工作的职业化步伐,提高社会工作的专业化水平,增强社会工作的社会认同度,推进社会工作与社会救助的全方位融合.     

社会工作的主体结构及对中国国家安全的影响

社会问题濒现、社会事故濒发给中国社会工作队伍组织建设带来了迫切性.社会工作的主体自政府到民间可分成几个层次,如政府、社区、企业、社会和个人.从地域和国别来看,又可分为境内社会工作、境外社会工作.从相互关系来看,又可分为健康友好型、不健康敌对型.因而社会工作主体是个多维的体系,社会工作的开展要靠行动主体组织,对主体的分层和分类有利于理清社会工作的体系和结构,找出社会工作组织中存在的不足.此外,理清社会工作的主体体系有利于我国社会工作领域国家安全问题的研究,防止不健康或者敌对社会工作主体对我国社会工作的渗透.     

生态文明视域下的社区垃圾分类社会工作方法的介入探讨

致力于生态环境保护是当代社会工作的重要内容。运用社会工作介入城市社区垃圾分类,既是创新社区治理的内在要求,也是推进生态文明建设的重要切入点和可行途径。运用个案社会工作方法、小组社会工作方法、社区社会工作方法介入社区垃圾分类,能有效地改善社区生态环境,推进生态文明建设。     

论社会工作介入戒毒工作的理论模式

戒毒工作不应该是一蹴而就的,而是逐渐深入、不断完善的,需要充分调动社会各种资源与力量,而社会工作立足于"助人自助"的专业价值,整合个案、小组与社区三大专业方法,是推动戒毒工作向前发展的重要一环。因此,将社会工作理论与方法引入戒毒工作,使其发挥着举足轻重的作用。     

从熟人关系到专业关系:社会工作求助模式的转向

自从专业社会工作开展以来,"通过关系运作,建立熟人关系"似乎已成为社会工作求助关系的理论模式与实务准绳,这种求助关系模式是将民间助人系统中的求助模式"错置"到社会工作助人系统中的结果。这种"错置"对于社会工作的工作效率、工作对象的覆盖范围、工作主体的工作状态以及社会工作的最终效果都带来了消极影响。"坚持职业伦理,建立专业关系"应该是和社会工作助人系统相契合的求助关系模式。在民间系统、政府系统与社会工作系统三足鼎立的助人框架之下,专业关系是社会工作得以存在的合法性基础,是我们在引入社会工作之初便已确定的历史选择。着眼于社会工作当下的发展时段,从熟人关系到专业关系的转向正在或将会到来。     

灾难社会工作的角色评估:"三个阶段"的理论维度与实践展望

以汶川地震紧急救援、临时安置和灾后重建三阶段为时间维度和理论框架,对各不同阶段社会工作承担的角色以及发挥的功能进行具体分析。在紧急救援阶段,由于"社工的不成熟和不自信,当地政府的不接纳,民政不放心,国家没政策",社会工作者没有采取实质的行动和举措;临时安置阶段为社会工作者的"需求评估和零散行动"阶段,社工们在资源链接、个案管理、冲突协调、政策倡导等方面积累了一些经验;灾后重建阶段为社会工作的"星星之火可以燎原"阶段,从最初的深圳、上海、广州三家社工站发展到30多家社工站,期间,运用社会心理能力建设模式开展灾后社区工作和学校社会工作进行了"摸着石头过河的探索",标志着中国社会工作走上了本土化和专业化的道路。"三个阶段"的社会工作评析和总结也为中国社会工作教育、灾难社会工作的实务发展和理论框架的进一步发展提供了新的思路。     

治理视角下欠发达地区社区社会工作发展研究——以湖南西南某市为例

社区是社会治理创新的主战场。为有效发挥欠发达地区社区社会工作服务型治理效能,实现欠发达地区社会工作跨越式发展,从治理创新视角出发,以实地调研为依据,在客观深入分析欠发达地区社区社会工作初步发展成果及问题的基础上,提出政府部门必须真正理解社会工作服务型治理内涵、将社会工作纳入到年度政府工作报告与财政预算、建立社会工作培育与"三社联动"机制、完善政府购买社会工作服务项目机制,以及专业社会工作机构必须深挖机构项目自主开发能力、提升专业社会工作者服务能力、提高机构资源筹措能力、精心打造社会工作品牌等建议。     

加强社会管理素质教育培养社会管理型社工人才——基于社会管理创新需求的社会工作专业人才队伍发展与社会工作教育的中国化思考

当前中国社会工作专业教育对于社会工作人才的社会管理素质重视不足,也普遍不注意培养社会管理型社会工作人才.在我国大力推进社会管理创新的新形势下,这种状况应当尽快改变.要适应党和政府赋予中国社会工作的社会管理性任务的新形势,加强社会工作专业课程体系和实践环节的改革,突出社会管理素质教育,培养社会管理型社会工作人才.     

残疾人社会工作面临的困境与出路探索

残疾人社会工作作为专门为残疾人服务的社会工作实务类型,其发展的好坏直接影响到残疾人的生存状况和心理状况。本文从我国残疾人社会工作面临困境入手,分析产生这些困境的原因,并从促进残疾人社会工作本土化可操作化,优势视角和"以残助残"的新型社会工作模式等方面提出残疾人社会工作发展的新出路。     

类社会工作——基于某基督教组织社会服务的“扎根理论”研究

借鉴扎根理论方法对一个基督教组织所举办的三项社会服务工作之实地调查得出三个主轴编码,即"采用了与个案或小组社会工作方法相似的工作方法""具有一定的价值伦理取向""具有一定的助人自助效果"。三个主轴编码与专业社会工作某些要素契合,归纳得到一个核心理论概念"类社会工作"。这一核心理论概念表明了基督教社会服务与社会工作存在着关联性:既揭示出基督教会组织与社会工作机构(包括教育机构与实务机构)存在的合作前景,也预示着专业社会工作介入基督教社会服务的可能路径。     

试论社会工作介入高校学生工作的必要性

高校学生工作中的许多工作是属于社会工作范畴或更适合运用社会工作的方法。社会工作是与思想政治教育和心理学有交叉但又不相同的社会科学,学校社会工作是社会学的分支社会工作专业的概念。学校社会工作通过学校、社会、家庭的工作配合,有效地整合各方面资源,帮助大学生健康成长。高校导入学校社会工作有助于从整体上搭建高校育人平台,协调家长与学校、社会与学校的关系,保证大学生在良好的育人环境中获得优质的服务,促进学生的健康成长。因此,高校社会工作的介入是高校学生工作开展和完善的必然要求。     

学校社会工作视角下的高校学生工作研究

随着大学生群体的人际交往、心理特征等的变化,传统的高校学生工作的功能需要拓展.学校社会工作的理论模式、方法介入高校学生工作尤为重要,学校社会工作的理念要求建构"学生--学校--家庭--社区"体系的学校社会工作模型和建设专业化、职业化的辅导员队伍,学校社会工作将为高校学生工作注入活力.     

试论社会工作在构建和谐贵州中的作用

社会工作作为一种制度化的专业助人行为,以利他主义为指导,以科学知识为基础,融合个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等多层次的工作手法,为服务对象提供高效、完善的服务.社会工作是构建和谐社会的重要制度安排.在和谐社会的构建过程中,社会工作在专业价值取向的引领下,凭借科学而多样化的工作手法,可以发挥化解社会矛盾、稳定社会秩序、促进政府职能转变、提供完善的社会服务、改善人们生活质量、实现社会的公平与正义等作用.     

职业院校廉政文化教育的路径分析

社会工作的三个基本理念是"助人自助"、"平等与尊重"、"接纳原则"。引入这些理念对职业院校开展廉政文化教育活动,加强对大学生的廉政文化、廉洁文化教育具有重要的时代意义和社会意义。引入社会工作的三个基本方法即个案工作、小组工作和社区工作,对职业院校廉政文化教育与社会工作有机融合、有效整合,是对职业院校的大学生进行廉政文化、廉洁文化教育的最佳途径。     

高校新生综合症的个案工作介入研究

在社会工作理论的视阙下,以陕西高校新生出现的生活不适应、社会环境不适应、人际关系不适应等现象为问题,通过实证探究,提出高校要将社会工作的理论、方法与思想政治教育和心理辅导等方式相结合的工作方式用于大学新生教育;建议高校要重视辅导员的社会工作理论的培养,把社会工作的理念和方法应用到高校学生工作中来,以填补大环境下高校学生工作的不足。     

试论游戏在社会工作专业教育中的作用

游戏是人类一种极具魅力的活动形态,是人类一种美好的存在。游戏有着非常丰富的内涵,其所蕴含的自由、愉悦、专一的游戏精神契合了"游戏如教学"的学校教育精神。社会工作专业教育是社会工作专业体系的重要组成部分,在社会工作专业化的过程中,专业教育发挥着关键的作用。将游戏引入到社会工作专业教育的课堂教学活动中,对学生建立与培养(理解)社会工作价值观、掌握社会工作理论知识、提升社会工作方法技巧的能力发挥着重要作用。     

社会工作方法在大学生思想政治教育中的运用

社会工作是指社会工作者秉承着"助人自助"的理念,用专业的方法帮助他人的活动.面对着社会转型期带来的不断变化,大学生的思维方式和价值取向受到深刻的影响,大学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战.用社会工作的科学理念和专业方法来研究大学生思想政治教育工作是现代社会思想政治教育与社会发展之间相互需要的必然选择,是大学生思想政治教育工作在继承传统的基础上,进行的突破和创新.     

高职院校社会工作专业“三阶段—交互式”培养模式构建

人才培养模式改革是高职教育改革的一个重要组成部分。社会工作专业人才培养有三个向度:社会工作专业价值观、社会工作专业方法和技能、社会工作实务能力。以此为基础,结合高职生培养目标的特点,文章尝试构建出适应社会工作专业高职生培养的"三阶段—交互式"培养模式。