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对于方便袋,我们都非常熟悉,它因价格便宜、使用方便,而深受人们的喜爱。殊不知,小小的方便袋,在物理演示实验中还有着许多的妙用。1 演示摩擦起电选一只干燥的方便袋,把它在泡沫塑料上迅速地摩擦几下,随手就可把它“贴”在墙上或黑板上,且能保持较长时间不掉。实验效果明显,操作起来非常方便。 相似文献
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对于方便袋,我们都非常熟悉,它因价格便宜、使用方便,而深受人们的喜爱.殊不知,小小的方便袋,在物理演示实验中还有着许多的妙用. 相似文献
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利用身边随手可得的生活用品、儿童玩具或废旧物品,自制物理演示实验教具或改进实验装置,用低成本做出高智慧高价值的物理实验,不仅能弥补实验器材的不足,演示出众多的生动有趣的实验,而且可以拉近物理学与生活的距离,增加锻炼学生的动手能力,培养学生的创新意识.让学生深切体会到科学的真实性,感受到科学与社会、科学与日常生活的关系.从而激发他们对学习物理产生浓厚的兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中去理解和掌握书本知识. 相似文献
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浅谈物理教学中的演示实验 总被引:3,自引:0,他引:3
本文主要论述了演示实验在大学物理教学中的重要意义以及其对学生能力培养的作用。结合当前大学物理教学中存在的实际问题,提出几点想法,以便使得演示实验在大学物理教学中充分发挥其优势。 相似文献
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物理学是一门以观察、实验为基础的学科,课堂演示实验是物理教学的重要组成部分.在教学过程中恰当地运用演示实验,可以使学生更深刻地领会物理概念和规律、理解和掌握物理过程,还能使学生充分参与到课堂教学之中,对于提高学生学习物理的兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质具有重要作用. 相似文献
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物理学是一门实验科学,物理学的基本定律都是在实验基础上归纳总结出来的。物理学离不开实验,物理教学同样离不开演示实验。演示实验是由教师在课堂上结合教学内容进行的实验,是为物理概念、规律的教学服务的,它是物理教学的一个重要手段,在物理教学中起着十分重要的作用。下面就根据自己的教学实践,对演示实验在物理教学中的作用谈点自己的体会。 相似文献
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物理学科是自然学科课程体系中的一门核心学科,它的概念、定律、定理几乎都和物理实验有着密切的关系。初中阶段是学生们接触物理课程的起始阶段,演示实验对于引导学生入门,深化对于相关知识的理解有着不可替代的作用。教师要积极鼓励学生进行物理实验,并拓展课外实验,促进演示实验在物理教学中发挥出最大作用。 相似文献
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初中物理学科作为自然科学中的一门重点学科,其实验教学在整个物理教学中有着非常重要的地位。我们通过实验教学不但能够更直观地给学生呈现知识,有助于学生学习和理解知识,而且能够使学生体验物理学科的魅力,增强对于物理学科的兴趣,进而提高教学效率。 相似文献
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初中物理教材里有多处需要做演示实验,仅仅用多媒体图像演示给学生是不够的,教师应该尽可能地用实物,现场给学生演示,让学生亲临其境,眼见为实,化抽象为具体,化枯燥为生动,增强学生对事物的感性认识,从而提高初中物理的有效教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课改的不断推进,许多学科的教学方式都发生了很大的改变,而在初中物理的教学阶段,教师适当地在教学过程中为学生适时地设计并实施演示实验,可以帮助学生点燃学习物理的激情,提升学生对物理知识的理解能力,增强学生的物理动手能力。 相似文献
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物理教学中的演示实验 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了演示实验在物理教学中的地位与作用 ,指出和分析了当前我国物理教学中在演示实验方面普遍存在的问题 ,初步探讨了改进演示实验的对策和做法 相似文献
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本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用、提高演示效率、促进学生物理学习兴趣的培养、建立正确的学习方法等有一定的指导作用。 相似文献
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艾俊菊 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
实验不仅是物理学的重要研究方法,也是物理教学的重要组成部分.在课堂上教师在传授给学生知识的过程中,应用最多的实验是物理演示实验.演示实验直观具体、形象生动,可从感性认识到理性认识、从抽象到直观、从简单到复杂,适合学生的身心特点,符合学生的认识规律. 相似文献
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演示实验是物理教学中的重要组成部分,演示实验在物理教学过程中要注意做到演示到位,以提高教学效果;在演示实验中要适当增加学生参与机会,提高学生的动手能力,提高创新意识和分析问题的能力;演示实验要有启发性,忌难易不分. 相似文献
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吕斌周 《读与写:教育教学刊》2011,(7):128
物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能激发学生学习物理的兴趣,提供对物理现象的感性认识材料,培养学生的科学态度、科学作风、科学方法以及科学精神。其也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。 相似文献