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借鉴德国“双元制”教育模式的思路、方法,结合我国国情,以机械设计制造及其自动化本科专业为例,从培养目标定位与课程设置、实践课程教学内容的开发和“工学交替”时机的选择等三个方面入手,将德国“双元制”教育模式拓展应用到了我国高等工程教育领域。 相似文献
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张士云 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):354-354
"双元制"教学是将课堂知识传授和课外知识应用结合在一起,提高学生知识实际应用能力。本教学团队将"双元制"应用到外语教学中,起到了意想不到的效果。 相似文献
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被世人称之为德国经济腾飞的“秘密武器”的“双元制”职业教育,是指在职业教育中办学体制实行学校与企业相结合,以企业为主:教学体制中理论与实践相结合,以实践为主:学校与企业共同完成整个教育教学过程。德国《职业教育法》规定,学生在进学校接受职业培训前,必须首先成为企业的徒工,由企业委托职业学校进行培训,在培训过程中企业必须承担一切法律责任。 相似文献
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“双元制”课程模式是以培养学生的综合职业能力和关键能力为主要目标的。它以职业活动为中心选择课程内容和进行课程编排,由校企双方合作完成既定的教学任务。其突出特点是既重视基础性教育,以提高学生的未来适应性,又重视实践性教学环节,使学生具有较强的操作能力,毕业后就能直接上岗工作。 相似文献
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C语言是一门应用非常广泛的基础编程语言,学习起来也存在理解困难问题,那么在比较特殊的双元制合作项目里C语言的学习也面临这巨大挑战,本文就这一问题进行分析以及阐述一些教学方法。 相似文献
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苏州城建技校教学模式课题组 《中国培训》2001,(7):21-22
苏州市城建技工学校汽车维修专业已连续举办20年 ,该专业以培养企业生产一线需要的中级技术工人为根本任务 ,毕业学生基本能符合企业的人才需求。但是 ,随着市场体制的建立和现代汽车维修企业的发展 ,传统教学模式难以培养出符合企业需求的高素质技术工人 ,毕业学生受企业欢迎的程度日趋下降。现实状况迫使我们必须深化教学改革 ,努力寻求适合现代技工教育的新型的教学模式。为此 ,学校从1994年起成立了汽车维修专业教学模式课题组 ,着力于这一课题的研究和实践探索。经过7年时间的不断探索 ,形成了“双元制”课程模块一体化教学模式… 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体技术在英语教学中作为获取知识、交流信息的工具具有十分重要的作用。本文在计算机多媒体技术与英语学科教学的整合方面进行了一些探索和尝试。 相似文献
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德国“双元制”模式的高职教育的特点 总被引:3,自引:0,他引:3
德国的高职教育体系分为两大系列:一是职前职业教育系列,属于高等教育学历系列,主要由高等专科学校、职业学院、技术大学、技术学院来承担,其中高等专科学校是德国高职教育的主体;职业学院是中等职业教育的延伸;而技术大学和技术学院是与综合性大学同等地位的高等学校。一是职后职业继续教育系列,属于非高等教育学历系列,主要指成人职业培训中属于高职教育范畴的部 相似文献
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德国的“双元制”教育给了我们一个很好的学习榜样,我们在教授学生专业基础课的同时.也要在专业课上实时与现代发展的最新技术领域相接轨。教师在学校上课与深入工厂相结合,每三个月一个轮回,到工厂了解最前沿的岗位需求,回过来教授给学生针对性的知识,真正做到学以致用。 相似文献
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“双元制”平度教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
徐明祥 《中国职业技术教育》2001,(3):10-12
山东省平度市位于胶东半岛腹地,属青岛市管辖,是中国北方地区典型的县级农业大市,现有人口130多万。平度市从1988年就开始探讨研究引进德国“双元制”职业教育模式。1991年,平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议,合作创立中德“双元制”农业职业教育项目———平度农业职业教育培训中心,这是赛德尔基金会在华12个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目。10年来,双方进行了卓有成效的合作,为平度市培养了近万名素质较高的专业人才,推动了平度市职业教育的改革与发展,被称为平度市招商引资… 相似文献
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德国“双元制”职业教育制度简介 总被引:1,自引:0,他引:1
“双元制”职业教育是德国职业技术教育中一种比较先进成功的办学模式,被誉为二战后德国经济腾飞的“秘密武器”。“双元制”中的“双元”,意指理论与实践相结合、思维与动手相结合、学校与企业相结合。这是一种将理论知识与实践操作能力紧密结合以培养应用型专门人才为目标的职业教育模式,而透过对其教学内容、教学方式、考试制度的了解, 相似文献
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“双元制”下《机械制图》课程的改革与探索 总被引:2,自引:1,他引:1
在高职《机械制图》课程教学中存在比较突出的两个问题:一是某些教学内容过难、过深。甚至与职业能力缺乏联系;二是高职学生很难将平面图形与物体的立体形状相对应。为此,文章对《机械制图》课程改革进行了探索和研究。 相似文献
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双元制是将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合起来,是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育制度.它关系到学校、企业、社会等方面的协调与配合.本文论述我校操作电工专业实行"双元制"之后的教学实践以及一些体会. 相似文献
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近年来,山东省平度市坚定不移、坚持不懈地实施“经科教结合”战略,把教育放在优先发展的位置上。特别是在农业职业教育方面,注意吸收外来先进经验,试行“双元制”,实现了农业职业教育的新突破,提高了农村劳动者的素质,促进了农村经济的发展。 一、引进“双元制” 鉴于“双元制”教育的诸多优点,1991年平度市农业职业培训中心引进了德国巴伐利亚州“双元制”教育模式,开设了农机电、农学、果 相似文献