Discuss the Changes and Development Trend of Adult Education in China

成人教育转型的必然性,成人高等教育的发展属性将由政府主导型转向市场,然而其发展依据将由主导型将由"资源约束"转向"需求约束";成人高等教育机构的职能将由管理转向服务,其办学形式将由以学历教育为重点转向以非学历教育为重点。但是目前由学科化转向模块化的课程设置让大多数人能够很好的接受,吸收,也同时秉承了由"以教师为中心"转向"以学生为中心"的办学理念,学生也慢慢适应了由传统教学模式转向现代化的形式。     

当代成人教育与终身教育的发展现状与趋势

当前,我国政府正在着手构建一个＂学习型＂的社会,这一社会的形成应以终身教育理念为指导,并以提高人的精神教养及完善人性和人格为主要目标.那么,具体地说＂学习型社会＂应该如何建构,终身教育的理念又应如何得到切实地确立;围绕上述这些基础理论问题的研究,在目前的国内学术界仍存在着许多不同的意见和分歧.为了走出理论的理解误区,同时也为了进一步了解与把握当今世界终身教育的发展趋向和现状,笔者特撰写此文,以与国内学术界的同行们共勉.     

成人教育全球发展的历程与展望——来自UNESCO的推展

UNESCO在推进全球成人教育发展中扮演着极其重要的角色。在其引领下,成人教育经历了激情彭湃的全球成人扫盲、纳入国家正规教育组成、构建终身教育体系、成为一项不可剥夺的基本权利等全球发展时期。今后UNESCO在激发成人学习动机、提升成人学习能力、创设成人学习机会和环境、加大成人学习的财政、立法与文化支持以及促进成人学习的国际合作上还将继续发挥重要的作用。     

试论中国成人教育的发展趋势

随着社会发展的不断推进,未来社会的竞争将会越来越激烈。中国成人教育要想顺应未来社会的发展,使自己在日益竞争激烈的未来社会中脱颖而出。就需要增强自己应对社会变化的能力,这样才能更好地去顺应时代发展的潮流,那么我国成人教育在应对社会变化这个过程中,必将呈现出新的发展趋势。     

论成人教育发展过程中的三个转变

成人教育在长期的发展历程中,其内涵与外延一直都在发生变化,包括教育理念、教学方式以及办学职能上的深刻变革,这种变革不断为成人教育带来新的发展机遇并指明新的方向。如今,在构建终身教育体系和建设学习型社会的时代背景下,如何使成人教育面对新的发展机遇、适应新的学习需求、谋求新的生存空间,成为新时期成人教育面临的新的命题。因此,在成人教育发展与变革的契合中,我们需要正确认识和把握这些转变,并对其从理论和实践的层面不断进行深化,从而使成人教育更富有现实意义和活力。     

后MOOC时代成人教育的发展趋势

成人教育和信息技术的深度融合已成必然之势,基于选择性学习的因需设课,施行线上线下混合式教学,也都是大势所趋.成教系统必会顺应时代要求,着眼于终身学习理念施行多元化评价模式,积极营造全民终身学习的文化氛围.成教机构必将联合多方力量,充分发挥横向合力和纵向接力的综合效应,积极探索成人网络教育发展的新模式,为成人学习者提供满意的优质课程资源和良好的在线学习环境,努力培养全球语境下自主学习的、积极适应时代要求的社会成员,从而赢得成人教育的可持续发展.     

成人教育改革与发展的思考

成人教育是我国教育体系的一个重要组成部分 ,面对新世纪形势的变化 ,成人教育必须树立新的理念 ,开拓视野 ,探索新的发展思路     

略论我国成人教育的发展趋势

在一个以知识为主导、以科技创新为动力的新时代里，成人教育在全球经济和社会发展中所处的地位和作用越来越突出。本文论述了在这样的时代里我国成人教育发展的基本趋势，以适应新世纪我国政治、经济和社会发展对成人教育的需求。     

高等教育大众化背景下成人高等教育发展趋势探析

本文针对高等教育大众化背景下成人高等教育的现状和发展趋势进行了一些探讨,认为成人高等教育要学历教育和非学历教育并举,要稳步发展成人学历教育,强化继续教育培训工作等。     

我国成教管理体制的改革走向

国家实行宏观控制、地方实行多级管理、办学体制面向市场是我国本世纪初成教管理体制改革的走向。     

当前我国成人教育的价值取向及其未来走向

根据成人教育主体的不同,可以把成人教育价值取向分为成人教育价值的本体论取向和成人教育价值的工具论取向,而关于这两种价值取向的问题是研究和探讨当前我国成人教育价值取向的重要课题。本文首先探讨这两种价值取向,然后结合当前我国成人教育价值危机的主要表现进行分析,最后就这些分析探讨我国成人教育价值的未来走向。     

我国成人教育研究的时代转向

随着成人教育学的学科发展与成熟,我国成人教育研究开始逐渐以更加专业的姿态对本专业领域展开系统而深广的研究。我国成人教育的研究取向逐渐由"成人教育"转向"成人本体"、由"人力资本"转向"文化资本"、由"阶段发展论"转向"终身发展论"。研究方法论由移植研究转向建构研究、由思辨研究转向实证研究、由单学科研究转向跨学科研究。研究内容呈现出新趋向,具体表现为研究领域呈现更加广泛的态势、研究热点贴合社会变革发展实际、研究着眼于不断寻求本土特色。     

浅谈法国成人教育的发展趋向

法国是欧洲成人教育最活跃的国家,非常重视和积极举办成人教育。随着社会、经济、文化的发展变革,法国的成人教育也发生了很大变化,其发展趋向主要体现在以下几点:成人教育的法制化;成人教育管理的地方化;成人教育的市场化;成人教育的高移化;成人教育的终身化;成人教育的国际化。     

普通高校成人教育发展趋势及定位探索

改革开放以来,普通高校成人高等教育经历了恢复与发展期、改革与发展期和开拓创新发展期三个阶段。面临市场经济发展新时期,普通高校成人高等教育迎来新的严峻挑战。因此准确定位,确立成人高等教育发展目标,坚定正确办学方向,依法办学,规范管理,开拓创新办学模式等措施,将成为支撑成人高等教育稳步健康发展的保障。     

新时期成人高等教育的发展走势和对策探析

近年来,成人高等教育的发展取得了显著成就。上质量、上台阶,以质量求生存、求发展,乃是大势所趋。成教中存在的问题,一方面要靠整顿秩序,规范管理,建章立制来解决;另一方面,必须走制度创新之路,这是保持成教事业活力关键之所在。     

浅谈成人教育发展趋势

在各院校不断发展中，成人教育的发展引入了竞争机制，如何在发展中摆正普教与成教同时发展的关系，认识成教发展的重要性、长期性，本文阐述了成教发展的几点做法。     

成人高等教育的发展趋势

成人高等教育面对21世纪将有更加广阔的教育市场,同时存在着风险和挑战。成人高等教必须成为与地方经济密切相联系的特殊产业并逐步探索产业化的道路。未来成人高等教育结构要适应我国经济发展的需要。     

浅谈成人高等教育中素质教育的开展

文中对成人高等教育中素质教育的缺失从管理方面、课程评估体系方面和教师的创新素质方面做了总结分析,并提出了有针对的可操作性对策。     

我国高校成人教育的发展趋势与管理体制改革

为了促进我国成人高等教育的稳健发展,我们要准确把握成人高等教育发展趋向于终身化、市场化、社区化、现代化的特点,改革现行成人教育管理体制,使其向法制化、科学化、均权化的方向发展,才能适应社会的要求。     

浅析成人教育发展的国际化趋势

成人教育的国际化是指成人教育面向国际发展的趋势和过程,它是时代发展的必然趋势,主要体现在课程内容、办学形式和人才培养目标的确定等方面。它对各国成人教育的影响是利弊并存的。