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高校学生管理是高校学生工作中不可或缺的重要环节,也是我国高校育人教育中工作的重点,其中贫困生工作在学生管理体系中有举足轻重低位,如何做好贫困助学工作是高校辅导员日常工作的重点. 相似文献
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《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“在各项工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作中要十分重视德育工作。”建国 相似文献
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档案工作中涉及大量的公民隐私权问题,文章论述了档案工作中的隐私权内容范围,分析了档案工作中隐私权的具体情形,提出了加强档案工作隐私保护的对策措施。对提高档案工作中隐私保护具有启发借鉴意义。 相似文献
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班团干部工作是一个班级工作中非常重要的一项,直接影响和受益的是全班所有学生,尤其是在我们农村初中的班级里,一个班级的班团干部建设工作要具体开展起来,是有许多学问的。在教育教学工作中,在开展班级班团干部建设工作中,应积累一定的经验,并在开展建设工作中进行有效探索。 相似文献
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档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要中环节,在搞好硬件建设的同时,做好文书处理工作则是实现档案工作规范化、标准化的重要基础工作。日益丰富的工作实践表明,虽然文书处理工作与档案工作各有不同的工作任务,具有相对的独立性,但由于文书是档案的来源,档是文书的归宿,所以,两者又是文档工作流程中紧密相关的工作环节。因此,我们要强化系统思维意识,树立文书处理工作规范化、标准化与档案工作规范化、标准化同行的工作指导思想,在实际工作中,把住文书处理工作规范化、标准化的入口关,做好实现档案工作规范化、标准化的基础工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在教学中做好学困生转化工作,是教师目前教育教学工作中所面临的困惑,也是教师在班级工作中迫切需要解决的难题,更是教师在今后教学中需要不断完善的工作。 相似文献
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从事农村教育工作的教研员,不同于普通的教师,作为教育行政部门指导教学工作、提高教育质量的助手和参谋,必须在提高本身素质方面“博中求精”,在工作任务方面“杂中求专”,在工作态度上“虚中求实”,在思想方法上“晓中求疑”,在工作方式上“常中求变”,在工作重点方面“改中求新”。 相似文献
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孙丽萍 《读与写:教育教学刊》2011,(9):79+142
坚持用科学发展观指导实验室建设工作,在实际工作中坚持全面、协调、可持续发展的基本要求,运用统筹兼顾的根本方法,探索和研究在实际工作中行之有效的管理运行机制,把学习贯彻科学发展观落实到实际工作中。 相似文献
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自从1996年与你结缘,已经十年有余,每目的工作总缺不了你,因为你已成为我工作中心灵相通的朋友:工作中有困难,找你探讨思路;工作中有疑惑,向你寻求答案;工作中有所得,送给你共享;甚至闲暇时,也总是不由自主地与你面对面进行心灵的对话。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学语文教学工作中,随着教学理念与教学方法的改革,在小学语文教学中教师应当适度调整教学方法,使教学工作中既能够对学生实现有效培养,同时还可以提高教学工作的效率。对小学语文教学工作中,如何有效提高教学策略进行简要分析。 相似文献
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高校辅导员工作理念和方法的创新探索 总被引:3,自引:0,他引:3
高校辅导员工作在青年大学生的培养中发挥着重要作用。在创新高校辅导员的工作理念和工作方法中,要做到四个“明确”,提高辅导员自身素质;确立工作新理念,理顺工作新思路;探索工作新方法,培养新的人才。 相似文献
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工会宣传思想工作是全党宣传思想工作的重要组成部分。工会抓宣传思想工作有传统的优势,工会组织一成立就有了宣传工作,“教育”是工会四项职能之一。在市场经济的条件下,工会的任务、职能、对象、目标都发生了很大的变化,工会宣传思想工作与之相适应也发挥了积极作用,在波折中未间断,在困难中不气馁,在继承中有发展,在探索中有亮点。但工会宣传思想工作正因为有传统优势,更需要探索创新。一、以发展的思路,实现工会宣传思想工作多赢工会宣传思想工作是工会全局中重要的综合性工作;工会宣教部门是工会组织体系中重要的综合性部门。有了这点… 相似文献
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班主任的工作是辛苦的、繁重的,怎样在辛苦、繁重的工作中感受快乐?班主任的工作是平凡的、琐碎的,怎样在平凡、琐碎的工作中打造不平凡?班主任的工作是重复的、大量的,比如每周都有一节班会课,怎样在重复、大量的工作中,克服职业倦怠,上出精彩的 相似文献
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高校辅导员做好毕业生就业工作的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
辅导员是高校毕业生就业工作体系中最基层的环节,在高校毕业生就业工作中起着桥梁作用.辅导员在毕业生就业工作方面具有许多优势,充分发挥辅导员作用,有利于做好就业工作,实现就业工作的可持续发展. 相似文献
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班主任在高校学生工作中的优势及其发挥 总被引:7,自引:0,他引:7
随着学生工作大讨论的深入进行 ,“以学生为教学和管理的核心”、“人人关心、支持参与学生工作”将成为全校师生的共识 ,但这不意味着在学生工作中 ,大家都处于相同的地位。我们在主张“全员学生工作”的同时 ,还必须注意不同类型的人因其角色不同 ,在学生工作中所处的地位、承担的责任、所起的作用也各不相同 ,在具体工作中 ,尤其应注意发挥每类人的优势 ,扬长避短 ,使全校师生在学生工作中形成优势互补 ,密切配合 ,全面提高学生工作质量。班主任是高校学生工作中一支特殊而重要的力量。其特殊性在于 ,班主任介于专职学生工作者和一般教师… 相似文献