写你喜欢的一种水果或蔬菜

●训练要求●同学们学过了《我爱故乡的杨梅》这篇课文,我们会对作者笔下的杨梅产生如见其形、如观其色、如品其味的感觉。这是因为作者对杨梅进行了细心的观察。请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长的知识及自己的感受。写完了读给同学听一听,请他们提提意见。●写前训练●一、填空。你喜欢吃的水果和蔬菜是,其中你最喜欢的一种是。二、仔细观察你要写的水果或蔬菜,然后填表。三…     

写你喜欢的一种水果或蔬菜

犤训练要求犦同学们学过了《我爱故乡的杨梅》这篇课文,我们会对作者笔下的杨梅产生如见其形、如观其色、如品其味的感觉。这是因为作者对杨梅进行了细心的观察。请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长的知识,自己的感受等。写完了读给同学听一听,请他们提提意见。犤作文指导犦重点指导:说起水果和蔬菜,同学们太熟悉了,因为同学们没有一天可以离开它们。这么多的水果和蔬菜,不能随…     

写自己喜欢的一种水果或蔬菜

训练要求请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定的顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地,栽培、生长的知识,自己的感受等。写完了读给同学听一听,请他们提提意见。     

写一种水果或蔬菜

习作要求这次习作要求“写一种自己喜欢的水果或蔬菜”,“除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长的知识,自己的感受”。详见人教版小学《语文》第六册积累·运用四。     

写好一种自己喜欢的水果和蔬菜

[第六册习作训练五](同六年制第六册习作训练四) 读过《我爱故乡的杨梅》这篇课文,你一定会被作者细腻的笔法所感动。请你也试试写一种自己喜欢的水果和蔬菜。可要注意,写之前要对你写的东西做一下细致的观察、了解,抓住特点,尽量写好。     

写一种你喜欢的动物

训练内容高傲的白鸽,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧,那就试试吧。训练指导     

三年级积累·运用(四) 写自己喜欢的水果或蔬菜

习作要求本次作文要求写自己喜欢的一种水果或蔬菜,习作要求详见人教社小学《语文》第六册积累·运用(四)。习作指导     

怎样写好一种你喜欢的小动物

同学们见过的动物一定不少,如小猫、小狗、小鸡、鸭子、金鱼等。每一种小动物都有不同的外形特点和生活习性,和人们相处的方式也不一样。那么,如何写好一种你喜爱的小动物呢? 一、选准对象,才会乐意写     

我喜欢的一种水果

我的家乡水果品种繁多,数不胜数,有杨梅、荔枝、桂圆、甘蔗、柿子,香蕉……其中,我最喜爱的是家乡的桂圆。桂圆树高大挺拔,树枝上覆盖着四季常绿的叶子,那翠绿的颜色照耀着我们的眼睛,从远处看就像一把无比宽大的绿伞。每当夏季,树上就结满了一串串桂圆。它虽然没有葡萄那     

我喜欢的一种水果

我喜欢的水果很多,尤其是桃子,大概是我属猴的缘故吧。这不,我正津津有味地吃着呢!我想,既然这么爱它,就应该对它多一些了解,于是,我来到电脑前,请爸爸帮我查一查桃子的相关知识,才得知世界上桃子的种类有三千多,在中国也有八百多种呢!我们通常看到的、吃到的,     

写你喜欢的

开学一周了,班上的兴趣小组就要正常活动了。蔡晶、卢雯、陆银莉、何良慧、于维维、崔木子、陈磊这些好朋友聚在一起聊开了,这次报哪个兴趣小组呢?蔡晶第一个说:“我肯定报作文,我最喜欢看书、写作了!”何良慧叹口气道:“唉,我最怕作文了,还是报体育——短跑吧!”卢雯说:“我要报乒乓球,嘿,自从老师教我学会了打乒乓球,我觉得越打越带劲,我要成为本班的乒乓球皇后!”崔木子屁股一扭,夸张地说:“我呢,当然是舞蹈了!”……“我喜欢作文,又想报计算机……算了,还是报计算机吧,上网可以学到更多的知识。”陆银莉最后说。瞧,这几位同学多有主见啊…     

写一处你喜欢的景物

训练要求一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物.可不止这些呀!到校园、公园、农村、山野,去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新的发现。请你选择一处景物,仔细观察,展开想像,用手中的笔把秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。如果你们班已经组织了秋游活动,那么就可以写秋游活动中看到的景物。作文指导重点指导:景物,就是指值得观赏的自然景观,比如日月星辰、春夏秋冬、风雪雨露、田野山林等,或在     

写一处你喜欢的景物

习作要求这次习作要求我们“去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来”。详见人教社小学《语文》第五册积累·运用六。习作指导每个小朋友都有一颗爱美的心,不过所爱的美景美物并不完全一样。同样一处风景,有山有水有草有树,有的小朋友可能偏爱险峻的山峰,有     

写一处你喜欢的景物

训练要求犦去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来。写的时候,可以用自己学过的描写景物的方法,并注意用上你平时积累的好词佳句。犤作文指导犦重点指导:同学们,我们周围的景物很多,如山川、河流、公园、码头、山坡、田野以及风雪雨雾、日月星辰等等。这些景物有的很壮观,有的很小巧,有的很别致。你可以从中选择一处景物来写。无论你写哪一处,都必须是你认为最美的。选好景物后,要认真观察。观察景物首先要按一定的顺序。可按空间顺序:或从远到近,或从上到下,或从左到右等;也可按时间顺序:或从早到…     

写一处你喜欢的景物

●训练要求●读了《富饶的西沙群岛》,我们会感到西沙群岛的景物是那么优美。其实,我们周围的山川河流、花草树木等景物,只要仔细观察,就不难发现美丽迷人的地方。去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来。写的时候,学习《富饶的西沙群岛》一课描写景物的方法,并注意用上你平时积累的好词佳句。●习作指导●重点指导:景物,太多了。美丽的校园一角、繁华的城市夜景、奇特的高楼桥梁、潺潺的山间小溪、多变的空中云彩、连绵的绿色山峰、茫茫的白色晨雾、著名的风景名胜……回顾一下,哪一处的景物让你…     

亲历实践 真实表达——“写一种水果或蔬菜”的教学构思

一、设计理念和目标新课标提出:第二学段要让学生“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。学习修改习作中有明显错误的词句…     

亲历实践 真实表达——“写一种水果或蔬菜”的教学构思

一、设计理念和目标。新课标提出：第二学段要让学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。学习修改习作中有明显错误的词句……”本习作设计力求体现这一理念。教学目标是。     

怎样写水果蔬菜

你一定喜欢许多水果和蔬菜,想一想都有哪些,从中选取一种你最喜欢的水果或蔬菜来写。怎样写呢? 一、写前要观察你虽然喜欢某种水果或蔬菜,但是不一定很     

写一种水果或蔬菜——六年制小学语文课本第六册基础训练4

作文指导题目精析:这次作文训练提出了四个要求:1.选择一种你最喜欢的水果或蔬菜;2.仔细观察它的外形,包括形状、颜色、大小等等;3.按照一定的顺序先说一说,再写下来;4.写完后读给别人听一听,请别人提提意见,再进行修改。重点指导:1.同学们吃过的水果和蔬菜非常多,要选择一种你最喜欢又最了解的来写。2.观察要抓住特点。每种水果和蔬菜都有自己的独特之     

《写自己喜欢的一种水果》习作评改教学设计

【教学目标】一、通过不同形式的习作展示,培养学生当众说话的信心和乐于与他人分享自己习作的兴趣。二、掌握一定的修改作文的方法,初步学习互评和自评习作。三、在交流展示中培养学生倾听的良好习惯。【教学重点】一、培养与他人分享习作的习惯和写