奇妙的地道

正[开开心心——阅读]地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰就可以通过;地道的顶部离地面有三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许     

于振善尺算法的新发展

这里介绍的尺算法是我们工农出身的劳动模范于振善同志所发明创造的。于振善尺算法,分为方形尺算器、圆形尺算器和长形尺算器三种,其中以方形尺算器的应用为最广。方形尺算器的理论基础是初等几何中一个很简单的定理,就是两个相似三角形对应边成比例(见图1)。方形尺算器是做加、减、乘、除、乘方、开方等运算的工具,其原理跟上边的比例图形完全一样,所不同的只是求解的技术不同。方形尺算器是把抽象的数字与具体的距离互相结合起来,它是平面几何与算术的结合品。正因为如此,在中学的数学课外活动小组中应该适当地给学生讲解。这样,不但把抽象的数字运算和具体的距离结合起来;同时,也把数学和技术结合起来,还可以鼓舞学生,提高学生对数学的兴趣,从而帮助学生提高他们的数     

炮兵测距法（下）

臂长尺是以自己臂长的百分之一为一个分划,刻在铅笔或直尺上,并依次标注数字刻度的尺。如你的臂长为60厘米,则臂长尺上的一分划长为6毫米。用臂长尺测距离有两种情况：     

立爱党报国志，做经天纬地人——读《地道战》有感

<正>一本红色经典书籍《地道战》深深地吸引了我。这本书讲述的是在日本侵略中国时,冀中平原高家庄村民齐心协力挖出一条条地道,用“地道战”的方式打败日本侵略者的故事。高家庄村民团结一心,把地道挖得家家相连、村村相通。在侵略者大“扫荡”时,他们毫不畏惧,利用地道把敌人搞得团团转。敌人只能想尽办法来破坏地道,但村民自有办法对付他们。敌人用火烧,     

五百万与溜溜球

我的爸爸是个地道的“彩迷”,几乎每期彩票都不会错过,还经常让我为他说数字。     

了解英汉思维差异,写出纯正地道英语

我们在进行英文写作的时候经常谈到语言地道,语言地道是要体现英语民族的思维方式,只有反映出英语思维独特方式的表达才可以称为地道。可是,汉语思维明显地有别于英语,具体表现如下：     

基于发展目标的量力性原则及实践运用——提高儿童阅读能力的教学思考

一、一道练习题引发的思考亮亮是个小书迷,一次他在读法布尔写的《昆虫记》时读到这样一句话:“从某种意义上可以这样说,蟋蟀是个地道的哲学家。”他不理解“地道”的意思,就去查《现代汉语词典》,词典里是这样写的:[地道]dìdào名在地面下掘成的交通坑道(多用于军事)。[地道]dìdao形1真正是有名产地出产的:~药     

今天我当老师(相声)

甲:对!我说……唉?有了!登上这三尺高的讲台,真令人意气风发!(自己鼓掌叫好)好! 乙:打住!什么三尺高的讲台呀?三尺就是一米呀!有那么高的讲台吗?要真是三尺高,你就该爬上讲台了,这不是吹牛吗? 甲:这倒是对呀!可人们不是常说“三尺讲台”吗? 乙:人家那是说三尺长,不是三尺高。是形容讲台小的。     

制作简易游标卡尺

游标卡尺是一种测量长度的工具,它主要由主尺和可以沿主尺滑动的游标尺组成,左测量爪固定在主尺上并与主尺垂直,右测量爪固定在游标尺上与左测量爪平行,并可以随游标尺一起沿主尺滑动。     

病题几例

自编应用题,是应用题教学中的重要手段.但教学中乃至课本习题中,条件不严密等毛病常有发生,令解题者左右为难.例如:(1)荷花池小学三年级学生六一前要做底1.2尺,高O.8尺的直角三角形小旗.班长领来长3.2尺、宽1.8尺的红纸,可以做多少面?(某校一考试题)此题只要仔细地分析一下,就很容易发现,题中有三处考虑欠周:①没指明底和高是否就是直角三角形小旗的两直角边;②没指明班长领来的这种红纸是多少张;③没考虑做小旗过程中材料的剩余,即令纸的长、宽分别是小旗底、高的整数倍,"可以做多少面"之前,也需冠以"至多"二字.(2)新华小学四年级同学在全校运动会上,参     

传统文化中的"九"

在中华民族传统文化中.九为阳数的极数.是个位数中最高的数.又称天数.于是.九成了神圣之数.凡与帝王有关的事物多与九有关.帝王和帝位被称为"九五之尊".封建王朝最高统治者的殿宇楼阁及所有建筑的尺度数字多以九为单位.紫禁城以及皇家园林、行宫的大门.用"九路钉"装饰.每扇门上金黄色的门钉都是横九排、竖九排.共计八十一个.故宫"三大殿"高度都是九丈九尺.正阳门正楼也是九丈九尺.颐和园的排云殿同样是九丈九尺高.     

如何表达出地道英语

地道英语 ,其英语为 ｐｕｒｅＥｎｇｌｉｓｈ。那么 ,何为地道英语呢 ?本人从长期教学与学习过程中深刻体会到 ,地道英语可以从多个角度、多个方面去理解 :(1)从“语言是文化的一部分”的角度来讲 ,地道英语是具有该语言所属历史文化味的英语 ;(2 )从语言产生及其运用这一方面来讲 ,地道英语指通过英语国家人们的惯常思维方式表达出的、能为英语国家所有人们正确理解的英语 ;(3)从语言本身的角度来讲 ,地道英语是指习语搭配正确、精确流畅、文体成熟的英语 ,意思表达到位的英语。表达出的英语只有具备以上三个特征才称得上是地道英语。那么 …     

《冀中的地道战》重点段教学建议

冀中地道战，在我国的抗日战争史上写下了光辉的一页，它表现出我国人民在抗击侵略者中的顽强斗志和无穷智慧。教学重点是：了解冀中地道的结构特点，理清课文条理。课文第4～7自然段对地道的式样、特点作了详细介绍，可以根据教材的特点和小学生的好奇心理，紧扣课文中“简直是个奇迹”和“惊人的奇迹”展开教学。在学生理解“奇迹”的含意后，因势利导，依序设疑，启迪学生思维，从而领悟作者递增的思想感情。一、地道的式样奇课文第4自然段以任丘的地道为例，介绍了地道的总体结构，按地道的位置、大小和功能有条理地作具体介绍。可这样…     

《孙子算经》中的求圆锥的体积

今有平地聚粟,下周三丈六尺,高四尺五寸。问：粟几何？答日：一百斛。术日：置周三丈六尺,自相乘,得一千二百九十六尺,以高四尺五寸,乘之,得五千八百三十二尺,以三十六除之,得一百六十二尺,以斛法一尺六寸二分除之,即得。题目是：现在平地上聚积着谷子,谷堆底面圆的周长是3丈6尺,高是4尺5寸。问：谷子有多少？     

母亲的呼唤

我生在农村。母亲是个地道的农妇,心直口快,说话嗓门高,别人都说她“一辈子不会小声说话”。     

趣题拾零

A.百灵鸟错了一只蜗牛蹲在墙下边，伸长脖子向站在墙头上的百灵鸟说：“这座墙高十尺，我白天向上爬三尺，夜晚又会溜下二尺．你说我几天可以爬到墙头上？”百灵鸟不加思索地说：“啊！这太容易了！白天往上“爬三尺，夜晚滑下二尺，那一天只能爬上一尺．墙高十尺，十天就可以爬上墙头了．”蜗牛一听乐了，笑着说：“百灵鸟啊百灵鸟，大家都说你‘百灵’，其实你并不灵，你错了！”大家想想，百灵鸟的回答错在哪里；B.巧分御酒很久以前，有一位国王，为了奖赏建战功的三员大奖，决定将月坛御酒赐给他们．但这ZI坛御酒中，有7坛是满的；7坛…     

再谈“于振善尺算法”的新发展

我在1959年第2期“数学教学”中曾经介绍过一篇“于振善尺算法的新发展”,其中主要是介绍利用方形尺算器解一元方程与多元二次方程组。现在我再介绍几种能用方形尺算器来解的无理方程、指数方程、对数方程和三角方程的题目,供爱好尺算法的同志们研究和参考。因为计算的题目备有不同,所以天尺或地尺也可以用特制的尺子来代替。 (1)若天尺是对数天尺,地尺是正数地尺时(见图1),利用天尺在地尺上滑动就能解无理方程。     

品味《蒙娜丽莎的微笑》,学说地道美语

众所周知,透过原版英语电影我们既可以领略西方文化、风土人情,又可以训练听力,但事实上,英语原版电影还可以说是学习英语口语的高级教科书。首先,电影的语言是真实生活的语言;其次,电影为我们提供了一个真实的语言环境。尽管它的情节可能是夸张的、杜撰的,但是在那种特殊的情景下使用的语汇却是真实、地道的。要想掌握地道口语,就要了     

古今之尺

据古藉记载,孔子身高9尺6寸,如按现在3市尺折合1米来计算,孔子的身高为3.2米,可谓是“超级巨人”了．但据考古发掘证明,古代人并不比现代人高,那是什么原因使孔子“高了”许多呢？原来是古代的“尺”和现代的“尺”标准不同．     

昼夜尺

“昼夜尺”是一把纸制的圆形刻盘尺,它主要是由经度时区盘、时间盘、纬度和“晨昏线”盘、指针构成。它可以测出世界任何一个地方、任何一天的日出、日落时间,从而算出这一天昼夜有多长。反之,如果我们通过实地观测到某地某日的日出、日落时间,利用昼夜尺也可以很容易地测出当地的经纬度;还可以利用时区盘和时间盘对世界各地的时间进行快捷地换算。因此,这种昼夜尺可以在人们制订作息时间、计划旅游行程,甚至在制订作战计划时,起到辅助作用。昼夜尺@常晓静$天津市第四十三中学!学生