“哈哩”走了

这一期的“动物世界”集中发表了几篇写狗的文章。虽然狗的形体大同小异, 各个狗的习性也有共同之处,但是这几篇文章中的狗却是各有特点,一点儿也不雷同。比如这几只狗全都很贪吃,但是它们贪吃的表现却各不相同,都能给人留下很深的印象,至于其他方面的特点就更不用说了。这说明,即使是写最常见的大家都很熟悉的事物,只要我们仔细观察、用心体会,同样能写出有自己特点的文章来。     

语音教学要加强

推广普遍话,走世界文字共同的拼音方向,这精神早已在中小学语文教学大纲上写了,中央的一些领导同志也多次作过指示。《人民日报》还发表了有关推广普通话的文章。但是在中小学里推广普通话的成绩仍然很不理想。我们江南同操吴语方言的地区,人们说起话来,还是有不少差别。尽管江阴人不致于在书面语言里,以“吃刀”的口语去代替“吃啥”;常熟人也绝不会把代表“他和他”的方言“狗搭狗”写到作文里,但是语音的不统一,     

“我愿做一条流浪的狗”

“我小的时候很想成为歌唱家,科学家等等,可现在我愿做一条流浪的狗。虽然一条流浪的狗吃了上顿没下顿,也没有一个真正的家,可它再怎么也是自由的。没有人可以阻挡它的思想和举动,即使一不小心做错了什么,也没有人在意它,自己也不会因此内疚。”这是一个学生写给我的信。信很短,但是信中的这段话却让我的心情久久不能平静,刺眼的文字留给了我深深的痛。我不为人师已有三个月了。七月份离开原工作岗位来读研,总有原来的学生给我来信,写他们高三生活的艰辛,写他们的苦与乐,而这封信却让我不知该如何去回复。我从没有预料到有一天学生的几句话…     

狗的申诉

“站住!爱写臭文章的那一位,咱们谈谈。”我站住了,等于承认自己就是“爱写臭文章的那一位”。但是回头一看,一条僻静的小巷,好象是中午,又好像是午夜,一个人没有,只有一条狗。“叫你呢!”说话的分明就是这条狗。我正愕然、骇然,只听见狗接着说:“对你有一个要求:往后写杂     

豆豆与花花·宋星白与许愿

豆豆是一条很好的狗,同时也是一条很凶的狗。 每个人见了它都想看它几眼,却又不敢看。想看而又不敢看,表示人们很怕这条狗,同时也表示这条狗很凶。     

动静结合描绘景物

王老师:您好。看了您写的《让人物动起来》这篇文章,我觉得很有收获,把写人的文章也写得比较生动了。但是,我还有一个问题,就是在写景物的文章时,不知道应该怎样做到动静结合,请您给我介绍一些好办法。感谢您。萧浩文     

胖东东

这篇作文抓住了人物的特点,写得生动、有趣。首先,小作者抓住了“胖”的特点写他的外形;其次,通过具体事件写出了东东的贪吃特点;最后写出了由于他太胖而给自己带来的不便之处。从而充分地表现出东东胖得可爱,胖得逗人这一主题。     

狗:入心与入文

狗,谁都不陌生,但是,如果写一写呢,你能写出活灵活现的狗吗?[美文一]狗刘国芳狗旺发迹后养了一条狗。狗是狼狗,高大、凶悍;狗旺的个子也是高高的,大块头。于是,狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话,当然,在这儿马应改作狗。     

懒猫的下场

猫被狗高薪聘去捕鼠,但它却改不掉懒惰的毛病。狗说:“你是我高薪聘来捕鼠的,不能总贪吃贪睡,应该勤快一些才行呀!”猫振振有词地说:“这你就不懂了。我是为了使捕鼠效率更高,才贪吃贪睡、养精蓄锐的呀!”狗多次催促,但猫的懒性不改,狗只好说:“对不起,你到别处另谋高就吧!”猫急了,说:“不行。我的聘期还没到,你不能辞退我!”狗冷冷地说:“你别不知好歹。我这是给你回家好好养精蓄锐的机会,等捕鼠效率提高了,还怕找不到适合你的雇主吗?”猫被辞退了,虽有捕鼠的技能,但因改不掉懒惰的毛病,从此成了流浪猫。懒猫的下场@卓秀云…     

关于写作的基本功

近年来,国内许多大学办起了“写作课”,专门讲授写作知识,培养学生写作的本领。这是很有见地的。过去,大学生毕业后,具有较好的写作才能的固然很多,但是文章仍然写不通顺的也并非没有(特别是理工科学生,数学家苏步青对这一点曾经慨乎言之)。就是文科学生也不见得个个写文章都很流畅,原因是:文章知识并不等于写作本领。有些人掌握很丰富的文学知识,读过的名著也不少,但是写作起来就是不行。这种情形,很值得我们注意。国外也有类似的情形,美国等国家,文学院常设有“写作系”,就是有针对性的一项措施。不管是东方还是西方,人们都所见     

最好的关照就是正确、正常的对待

我不是教育家，但我在中学教了16年的语文，期间当过普通教师、教务主任、业务校长，也写过几篇自认为很有分量的关于讨论中国教育问题的文章，但是还决然没有向世人张扬我的教育观的狂妄。我之所以以此为题，     

让“对比”在习作评价中引航——例谈起步习作参观类文章写法指导

在众多的文章中,参观类文章对于学生来说,不易写好,尤其是习作起步阶段。但是每学期,我们都会带着孩子去参观,因此,指导写参观类文章很有必要。针对小学生模仿能力强的特点,我利用一部分先富起来的学生的“佳作”或教师的下水文和存在问题的习作进行对比、赏析,引导效果显著。就拿写参观“枚乘故里”为例,很多学生存在明显问题。最突出的问题是文章没有重点,前前后后发生的事都写出来了,也有的不懂剪裁,不加选择。     

黄狗“包子”的故事

有一只大黄狗认识了一个“请”字，就自以为很了不起。一天，大黄狗看见饭店门前挂着一个牌子，上面写着“请进”两个大字，大黄狗便一摇一摆地走进了饭店，它受到了热情的招待。这使大黄狗更加自以为是了。一次，大黄狗又一摇一摆地在一次，大黄狗又一摇一摆地在街上悠闲地走着，突然看见前面的牌子上写着“前方施工，请勿入内”几个醒目的红字。大黄狗以为又是什么好事，便加快脚步跑了进去。它正心想着自己会被什么人招待呢，就被一块掉下来的砖头在头上砸了一个大包。这下可终于把大黄狗砸醒了，它赶紧飞快地跑出了这个“好地方”。因为…     

贪吃的小乌龟

张老师:开篇写了龟的寓意,概括了小乌龟的特点——贪吃。东北师范大学附属小学繁荣校区四年级徐际淼阿呆:第二段中“肚子大大的”表现出小乌龟贪吃的特点。龟,是吉祥、长寿的象征。我家就养着一只贪吃的小乌龟。我家的小乌龟四肢短短的,肚子大大的。每天喂一次食,食物量在五十克以上,每次它不吃到撑绝不罢休。     

春之感动

从小学起,我就不太爱写描写四季美景的文章。那时还一度认为写景的文章,特别是写出来感觉很美的散文是我最厌恶的。但现在有了很大改观,我开始喜欢那些有灵韵的美丽文字,只是我还未学会如何写出四季之美。也许是因为小时候写这类的文章写得太多了,让我慢慢失掉了自己的见解而生搬来一套别人眼中的美。人也许是一种很容易被满足,很容易被感动,也很容易获取惊喜的动物。至少我是如此。因为我第一次强烈地感觉到我被春天感动了。中午,我仅仅是在外婆家所在的军区大院里走了一小圈。但是,这短短的20分钟会比许多时候都有意义得多。走在有两排高…     

漫话秋色——谈写景状物类作文的写作

写景状物类的作文写作 ,有些同学常常感到很吃力。有的刚写几句 ,就无话可说了 ;有的虽然写了好百字 ,但是文章内容杂乱 ,话语无序。面对此种情况 ,试举“瞧 ,那一片秋色”这一文题为例 ,浅谈写景状物文章的点拨 ,仅供老师和同学们参考。写好这篇作文 ,关键得处理好内容和构思两方面的问题。文章的内容及取材要注意以下几点 :第一、找准描绘对象。“瞧 ,那一片秋色”的描绘对象就是“秋色”。“秋色”包括的范围极广 ,秋天的风雨、日月 ;秋天的山川、田野均可写入文章。第二、细致观察 ,抓住特点。对于景物 ,必须仔细观察它的形象 ,才能对它…     

人物特点 应写具体

[话题由来] 我们常说写人要抓住特点。可是有些同学在写人的文章中虽然抓住了人物的特点,但是却没能将人物的特点写具体。结果,作者虽然很清楚人物的特点是什么,但是读者却未能在文章中生动而具体地看到。要想真正写出人物的特点,就应该把他们在事件中的神态、动作、语言细致地具体地描绘下来,使人物活灵活现地展示在读者面前,并给读者留下深刻的印象。     

意在笔先,文尽意现

[文题和要求]有一对夫妇决定为孩子养一只小狗,小狗抱回来后,他们就请人训练它。训狗师问他们:"小狗的目标是什么?"夫妇俩面面相觑,很是意外,嘟囔道:"一只小狗的目标?当然也就是当一只小狗了。"训狗师严肃地摇了摇头:"每只小狗都得有一个目标。"夫妇俩商量之后,为小狗确立了一个目标:白天和孩子们一块玩,夜里看家。后来,这条小狗被成功训练成孩子们的好朋友和家庭的守护神。做一只狗要有目标,更何况是做一个人呢?根据以上材料,自选角度,写一篇不少于700字的文章。     

多侧面地写好一个人

在现实生活中，我们只有通过与一个人相关的几件事，才会较全面、深入地认识他；同样，在一篇文章中，要比较全面、深入地写好一个人，也常常要通过几件事情的记叙才行。那么，怎样通过写几件事情来写好一个人呢？一、紧紧围绕中心选择几件事情。有些事情，离开文章中心孤立地看，可能很感人，但写在这一篇文章中，表现这一个人物，却未必合适，要忍痛割爱，而务必选用能表现文章中心的事情。如要写一位同学怎样勤奋学习，那么，这位同学助人为乐的精神再怎样动人，也不宜选用。二、所写的几件事情要典型，要有代表性。如为了写一位刻苦勤奋…     

白兔糯米团

文章最大的特晟在于作者熟练运用了长短句式,或文雅有书卷气,或平易有生活气,或故用大词显示幽默,与各段的情感、节奏相契合;免狗大战—段形象生动,以“腥风血雨”式的大词写生活小事,很有生活感和时代感,而第二人称的表达和老练的文笔也为本文加分不少。