语文就是一种爱

曾带着一位化学老师,听了某老师的一节<合欢树>,下课后,老师说,我想流泪,语文课真美;曾带着一位物理老师,听某老师讲<想北平>,下课后,老师说,我想流泪,作家的语言很美,老师的语言更煽情,搞得我一节课心里难受但很舒服;曾带着一位同事的家属,听某老师的<乡愁>,下课后,那家属说,很美,很舒服,想流泪,语文课真好……     

儿童才艺展示

我从小就喜欢唱歌，在我九岁那年，妈妈给我找了一位声乐老师。当我第一天见到老师时，我心里很激动。老师走过来拉着我的手说：“小妹妹，你先唱首歌给老师听，好不好？”我毫不犹豫地张嘴就唱，老师听后很高兴，说我的嗓子条件非常好，吐字很清晰，于是就收下了我!     

上课爱做小动物怎么办？

金灵子姐姐,最近我被老师批评了,心情很不好。因为我上课总是坐不住,老喜欢做一些小动作,影响别人学习。其实,我很想好好听老师讲课的,可是听着听着就没有耐心了。我知道这种行为很不好,该怎么做才能改掉这个毛病呢？——嘟嘟熊     

教儿子用“两只手”写字

孩子的老师告诉我,儿子写的字越来越不好看了,写得不紧凑,结构很散。老师“告状”已经不是第一次了,我也早已看在眼里,急在心上,无奈儿子不听劝告,我也觉得心有余而力不足了。最初老师说儿子写字很不认真,让我配合老师教育他,让他认真书写。我苦口婆心地讲道理给他听,     

“怪”老师张化万轶事

我一到小学教书,就听很多人说,张化万老师的课上得很精彩,很有特色。幸运降临,两年前的某一天我有幸成了张老师的徒弟,有机会听他上课,有空也研究他写的教案和文章。     

看起来很容易

蜜糖不甜了：我平时做事都很专心,但最近,老师布置的任务,听起来很容易,做起来却很难,我总不能完成,惹得老师对我印象没以前好了。     

播种爱的种子收获情的果实

“老师,我错了,我以后再也不逃学了,我要好好学习,报答你……”听了孩子的话．我高兴地抚摸着他的头说：“你很懂事,也很善良,老师带上你这样的孩子感到很欣慰,努力吧,老师相信你能做到的……”     

把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲     

相信自己,也相信别人

还没有上学时,我相信父母。因为父母会做饭,会写字,会种庄稼,似乎没有什么是他们不会的。我认为他们说的每一句话都是对的,所以我很听父母的话。上学以后,我相信老师。因为老师会写更多的字,会做题,教给我许多的知识。他们似乎比父母更有文化,我又认为老师说的每一句话都是对的,所以我很听老师的话。可是在父母面前,我却越来越不听话了。     

记住，我们在孩子的眼皮下工作

下午吃完饭后．孩子们都兴高采烈地在进行区角游戏．华欣雨小朋友走过来跟我说：“老师,长大后我也很想当老师”。我很高兴,既然很想当,那一定是对教师这一职业充满了好奇和羡慕。我不经意地问了一句：“为什么呀？”孩子说：“因为当老师可以管小朋友啊”。说完就跑到区角里玩了。我听了很震惊．原来是因为这样啊．我还想听一听有没有别的理由．于是我又把她叫过来问：     

记住,我们在孩子的眼皮下工作

下午吃完饭后．孩子们都兴高采烈地在进行区角游戏．华欣雨小朋友走过来跟我说：“老师,长大后我也很想当老师”。我很高兴,既然很想当,那一定是对教师这一职业充满了好奇和羡慕。我不经意地问了一句：“为什么呀？”孩子说：“因为当老师可以管小朋友啊”。说完就跑到区角里玩了。我听了很震惊．原来是因为这样啊．我还想听一听有没有别的理由．于是我又把她叫过来问：     

镜子

星期五下午老师公布了我们期中考试的成绩。我考得很糟糕,一听分数,我就惊呆了。     

高校师生关系渐行渐沅

用点名保证课堂的虚假繁荣 “老师水平低的,我一般听半堂课就走人了。如果一堂课很无趣,我还在听,唯一的解释是,这个老师正在用点名来保证课堂的虚假繁荣。我走不了,但会讲话,我会看书,一般不会理这个老师。”     

乐乐姐姐信箱

乐乐姐姐:我有一件伤心事:今天上体育课的时候,老师要我参加运动会的400米跑,可是比我跑得快的同学很多,而且我身体也不好,我不想跑。老师就说我很淘气,不听话。我听了很伤心。乐乐姐姐,你说我真的很淘气吗?     

高校师生关系渐行渐远

用点名保证课堂的虚假繁荣"老师水平低的,我一般听半堂课就走人了。如果一堂课很无趣,我还在听,唯一的解释是,这个老师正在用点名来保证课堂的虚假繁荣。我走不了,但会讲话,我会看书,一般不会理这个老师。"     

教育无痕

"喂,是方老师吗?我是梁敏利."声音很急切. 我心里一阵紧张,不知道她遇到了什么麻烦."方老师,我会背<陋室铭>了."听声音就知道她很兴奋.     

评课，心与心的沟通

说到评课,就会想起多年前的一幕。 那天,校长、我（时任副校长）、教导主任一行三人按计划连续听了两位老师的两堂课,因为我们了解到学生和家长对两位老师课堂教学很不满意。两节课听下来,我这个一向擅长给人找优点的人都傻了,接下来的评课怎么进行,我很打鼓,还好,有校长在,我可以不用一马当先。     

一个教师的忧思

我所认识的一位老师,刚刚接了高三新班,前几天见了我,不无悲哀地说起:"现在的高中生,越来越没有灵气了。"听了这句话,我感到非常揪心。那么,究竟是什么原因导致了这种令人痛心的现象呢?前几天我听了几节高中的课,老师都是有些功底有些名气的。按照时下的标准,课上得都很成功,可是几乎每个老师,在课上反反复复说着同样的告诫。那些话,虽说都很实在、恳切,也很实惠,但也许正是如此,才使我听得心惊肉跳。这几位老师在课上言必称高考。比如一位老师让学生翻译文言文句子,在     

女孩的心事有谁知?

巧心姐姐: 最近我很苦恼,老师调了一个非常调皮的同学和我同桌,他老是说话,做小动作, 害得我听不清楚老师讲课。有一次毛笔字比赛,他把桌子摇来摇去,害得我写错了一个字。我几次警告他都不听,最后忍不住告诉了老师。老师却说:“你是班干部,应该帮助调皮捣蛋的同学,你在班上是最文静的了,不把他调到和你     

怎样才能做到专注学习呢？

<正>从心理角度解读学生在实际生活中遇到的困扰和问题,给出具体可行的建议和方法,是读者随手可取、简洁实用的锦囊妙计。“老师,我最近的烦恼是不能专注地学习。老师在讲课,我听着听着思绪就飘远了,等回过神来,老师已经讲完了好几题。我很想认真听,但总是做不到,尤其看到其他同学听得很认真,我就更加烦躁了。还有晚自习时间,第一节晚自习还可以,后面的时间效率就变得很低,一节课做不了几道题。”