STS和科学教育

科学教育越来越专业化 ,这在我国也是一个发展的趋势。这种向学生传授具体的科学知识的倾向将影响到所培养出来的一代人的知识、技能结构以及基本素质。在这样的目标下培养出来的 ,即使是很杰出的人才 ,也很可能大多数只是某个狭窄领域的专家而对其他领域几乎一点也不通。时代和社会并不要求人人成为科学家 ,但要求人人都要有较高的科学素养和对急速发展变化着的时代有较强的适应能力。当代科学技术的发展对教育的内容、方法、观念及人才的培养都提出了新的要求 ,实际上现代社会更需要更多的有现代观念、有一定专长、也了解其他领域知识的通…     

STS科学教育的新概念

ＳＴＳ科学教育的新概念王小阳江苏苏州市第二中学“ＳＴＳ”，是英文“科学”（Ｓｃｉｅｎｃｅ），“技术”（Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）、“社会”（Ｓｏｃｉｅｔｙ）三个单词的缩写。ＳＴＳ教育，即：“科学——技术——社会”教育。它是当代科学教育发展的一个新方向。Ｓ...     

科学教育专业STS教育课程的建构

文章探讨了STS教育与素质教育的关系及其在基础教育中的重要作用;针对科学教育专业,探讨了STS教育课程开设的必要性;确定了STS教育课程的目标,并从课程主题的选择、章节的排序以及内容的组织三个方面探讨了该课程的建构方式。     

科学教育中STS教育理论实践探讨

STS教育是在社会和文化转变过程中产生的,它的理念和实践包含了人们对新的社会、文化模式的重新认识和思考。它是融合科技与人文意识为一体的素质教育,并已成为培养科学素养和技术素养的重要组成部分。本文介绍了科学教育中设置STS课程的实践探索,并对其意义和存在的问题进行了分析。     

科学教育专业STS教育课程的建构

文章探讨了STS教育与素质教育的关系及其在基础教育中的重要作用;针对科学教育专业,探讨了STS教育课程开设的必要性;确定了STS教育课程的目标,并从课程主题的选择、章节的排序以及内容的组织三个方面探讨了该课程的建构方式.     

科学教育中STS教育理论实践探讨

STS教育是在社会和文化转变过程中产生的,它的理念和实践包含了人们对新的社会、文化模式的重新认识和思考。它是融合科技与人文意识为一体的素质教育,并已成为培养科学素养和技术素养的重要组成部分。本文介绍了科学教育中设置STS课程的实践探索,并对其意义和存在的问题进行了分析。     

STS教育对幼儿科学教育的启示

STS教育是一个旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域,它的产生源于人们对滥用科学技术而导致的各种社会问题的反思,也是对过去崇尚理性探究而忽视其社会价值的科学教育的反思.它对幼儿科学教育有如下启示:应重视幼儿科学情感、科学态度的培养;科学教育应立足于幼儿的生活实际;科学教育要体现整合性的特点;科学教育应以操...     

科学教学如何体现STS教育思想

STS(科学、技术与社会)教育思想的基本精神在于把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合起来。新一轮基础课程改革在课程内容改革方面强调“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,形成正确的价值观”,而《科学》课程标准中更是在“情感态度与价值观”的内容框架中明确包含了“对待科学、技术与社会的关系”。那么,在科学教学中,应如何体现STS教育思想呢?1发现生活中的科学学习科学的目的是为了亲近科学,运用科学,使自己生活得更科学。然而长期以来“科学知识以纯粹的形式出现,也以纯粹的形式保留在学生的…     

科学教育中的STS研究与实践

STS教育是融科技与人文意识为一体的素质教育,现已成为培养科学素养、技术素养必不可少的组成部分。本文通过介绍在科学教育专业中设置STS课程,并结合实际教学工作阐述了在STS教学中的几点做法,最后提出了STS教育实践中的一些问题。     

科学教学加强STS教育的探索

STS（Science、Technology、Society，即科学、技术、社会）教育是世界各国综合理科教育改革中形成的一种科学教育构想，强调科学、技术与社会相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育，强调学生的参与和科学的社会化、应用性、时代性和乡土性，主张在科学教育中应该强调三者的关系，以及科学技术在社会生产、生活中的应用。在教学实践中，应遵循科学性、特色性、综合性、乡土性、实践性的原则，结合科学的学科特点，针对农村中学生易于观察自然与生态现象，贴近生活、生产的特点，在教学中加强STS教育要突出以下几方面。     

初中科学课程实施STS教育刍议

STS是科学(science)、技术(technology)相社会(society)的英文首字母缩写,它诞生于20世纪60年代的美国。目前该词已成为国际科学教育改革的主要潮流,是一种新的科学教育理论。它是以培养有科学素养的人为目标,这样的人应懂得科学、技术与社会的相互影响,并且能够在日常决策中使用这些知识。     

科学教学加强STS教育的探索

STS(Science、Technology、Society,即科学、技术、社会)教育是世界各国综合理科教育改革中形成的一种科学教育构想,强调科学、技术与社会相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育,强调学生的参与和科学的社会化、应用性、时代性和乡土性,主张在科学教育中应该强调三者的关系,以及科学技术在社会生产、生活中的应用。在教学实践中,应遵循科学性、特色性、综合性、乡土性、实践性的原则,结合科学的学科特点,针对农村中学生易于观察自然与生态现象,贴近生活、生产的特点,在教学中加强STS教育要突…     

加拿大的STS课程计划与科学教育

加拿大目前有各种科学—技术—社会课程计划,简称STS课程。这些课程计划吸收了一些关于科学教育的最新主张,制订出独特的科学课程计划,并在加拿大的部分省份进行了教学实验。本文将对这些科学教育的观点、STS课程在实施中的经验以及发展前景等问题做一评价。一、科学教育内涵的变化人们对于科学教育的认识是一个不断深入的过程。随着科学技术的不断发展以及科学对社会的日益渗透,科学教育的内涵也在发生变化。过去科学教育只是意味着科学知识的教育,后来进一步发展为科     

STS研究与STS教育

ＳＴＳ研究与ＳＴＳ教育［日］铃木善次著于树元译△铃木：现在环境问题被广泛关注，那么教育应该如何做？此时，我们对ＳＴＳ问题或ＳＴＳ教育发生了兴趣。那么，我们究竟该把ＳＴＳ研究与ＳＴＳ教育放在哪里作为专业呢？尽管对ＳＴＳ研究还不太明了，但人是教育的对象。...     

STS教育是科学教育与人文教育融合的教育

明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。     

STS教育

STS是科学(Science)、技术(Tech-nology)与社会(Society)的英文单词缩写。校长培训中渗透STS教育,既是引导中小学校长把学到的科学知识转化为技术能力并在社会实践中加以应用的一种现代教育模式,又是一门新兴的综合性交叉学科,旨在从不同的角度,研究科学技术与社会之间的互动关     

应用STS教学理念于国小科学教育

笔者曾和本学院国民教育研究所研究生共同研究发表过一篇“国小自然科STS教学模组之探讨:豆浆制作”(庄奇勋,王嘉田,1997年),兹将部分研究内容陈述于后:     

中学科学教学中STS教育的渗透

随着新课改的不断深入,日益突显出STS教育在科学教学中的重要性,作为新课改理念和新课标的实施者,更突显出我们在科学教学中渗透STS教育的紧迫性和重要性。本文从以下方面论述：找准教材中STS教育的结合点、挖掘生活中STS教育的素材、积累俗语或成语中包含的科学知识、反思中考加强STS教育。本文具有一定的教学实践意义。     

初中科学教学中开展STS教育的探讨

在初中科学教学中开展STS教育，对增强学生的现代科技意识和社会的责任感，激发学生学习的兴趣，培养应用科学知识解决实际问题的能力等具有重要意义。     

科学教学中实施STS教育的方法初探

STS是science（科学）、technology（技术）、society（社会）三个英文单词首个字母的缩写。所谓STS教育,简单地讲就是指在现有的科学、现实的技术和社会环境下开展科学教育的一种活动。STS教育必须关注学生原有认识对STS教育的影响,并借助各种教育资源,了解科学技术与社会的关系。