也谈书写的重要性

随着电脑打字的产生,书写失去了部分实用性功能,但由于书写具有工具性、教育性、审美性等功能,最终不会被电脑键盘完全取代。     

培养良好的书写习惯刻不容缓

在一节作文课上，我在讲解完写作要求后，让同学样列提纲、打草稿、写作文，教室里逐渐安静了下来。我忽然发现许多同学的书写姿势不正确：或低着头，眼睛几乎贴近书面；或歪着脖子、偏着头，眼睛斜视；或左手托下颌．右手依然在本上“飞驰”……这令我非常吃惊．天天上课，天天写作业．竟存在这么多的问题!     

二十世纪七八十年代台湾散文中的自然书写

二十世纪七八十年代台湾散文创作走向成熟，在自然书写方面既继承传统天人合一的文化，又融会现实的时代精神与人生体验，在“生态学时代”的新语境下焕发出光彩。     

汉字书写教学中应凸显中国元素

汉字书写是一个民族文化的延续和承袭,在汉字书写教学中,应该采取科学的方法以提高教学效果:环境布置凸显中国元素,教学设计体现中国元素,成果展示升华中国元素。     

汉字书写教学中应凸显中国元素

汉字书写是一个民族文化的延续和承袭,在汉字书写教学中,应该采取科学的方法以提高教学效果:环境布置凸显中国元素,教学设计体现中国元素,成果展示升华中国元素.     

美国华人英语文学中的中国书写

本文在美国华人英语文学的范围内,分析了"中国书写"的影响因素、主要类型以及特点与趋势。中国书写是检测美华文学的一个重要尺度,反映出不同时期作家的文化身份,勾勒出美国华人英语文学逐渐成熟的发展轨迹。     

走向自我之后:中国当代女性诗歌中的自我书写及其发展境遇

真正张扬性别意识的中国当代女性诗歌从20世纪80年代中期开始浮出地表,其最鲜明和为人瞩目之处在于对女性自我的书写。这表现在身体写作、欲望叙事和对自我／女人在自然、时间及两性关系中的认知和定位以及由此带来的种种困惑和追问。当代女性诗歌在自我书写带来的正负两面的影响下陷入两难的发展境遇,并进行着艰难的突围。     

女性文学与精神书写

从上世纪20—40年代到90年代,相当部分女性作家一直注重对女性精神世界的书写和提升。近些年来,一批“美女作家”用“身体书写”涂抹着文化泥潭,无论对文学创作还是精神启迪,都起着某种腐蚀和伤害的作用。女性写作应该成为与世界进行精神对话的方式。     

初学写作时的书写问题

美国马里兰大学特殊教育系在一项研究中，专门考察了一些有识别残障和没有识别残障的初学写作的小学生，通过实验培训研究测试了字书写能力对于学习写作的影响。一般说来，一年级小学生都有书写和写作方面的困难。为此，专家们设计了写字课，每次15分钟，旨在强化他们准确流利书写字的能力。经与那些在相关的语音学意识中教学条件的同龄人相比较，这部分接受书写指导的小学生们，在紧随该项指导及其后的六个月，他们的书写速度和准确性都取得很大进步，并能写出流畅的作。值得强调的是，这种指导无论对于有识别残障和没有识别残障的学生说来，其效果都是一样的。由此可以看出，字书写能力和学习写作之间确实存在着因果关系，即写字教学能够完备和辅助写作教学，而且还可以在小学初始阶段就为孩子们今后学习写作打下良好基础。     

中国汉字书写面临传承危机 逾两成人写字靠电脑

随着电子时代的到来,汉字书写被逐渐边缘化,几乎面临传承危机;为此,专家呼吁,应尽快制定中小学生汉字书写标准。     

论新石器时代中国古代先民的书写方式

考古工作者发现了大量的新石器时代的刻画符号,以往学者们多关注这些符号的性质。从考古资料来看,新石器时代刻画符号的书写方式分早、中、晚三期。新石器时代的书写工具有尖状骨器、尖状石器、毛笔、鲨鱼牙齿等,载体多是陶器,少量为龟甲、骨器、石器和玉器等。当时已形成固定的书写习惯,开甲骨占卜及契刻之先河,开创并排书写及竖行右书体例。研究新石器时代书写文化对研究中国早期的文明,具有重要意义。     

方方:二十世纪中国知识者家族的命运书写

论以方方的知识人生题材的创作为研究对象,通过对方方描写的“祖父”、“父亲”、“我们”的形象与命运的解读,分析了方方创作的知识家族特色：“无处遁逃”的历史宿命和代际弱化的精神现象。进而从20世纪中国作家对知识人生题材的创作背景下,分析方方的创作特征：悲剧命运的透视与温婉情怀的哀怜。     

论抗战视野下的中国远征军书写

中国远征军书写作为抗战书写的一部分,体现了作家们对历史与战争的深刻反思,具有深远的历史价值、文学价值和现实启示,其中还产生了一批经典文本;但多数远征军书写拘泥于史实,缺乏政治哲学层面的高度。本文将从历史谱系学的角度对20世纪以来的中国远征军书写进行现象学梳理,对这一书写的基本特征作出分析比较,从而对其存在不足的原因进行深层解读,为远征军书写新的写作空间的拓展提供些许启示。     

现代中国文学史书写的历史建构

近代以来的中国文学史书写经历了一个多元化发展的历史过程，对此一过程的梳理有助于我们更加深刻地理解文学史书写的诸多相关问题，并对当下的文学史书写有着多方面的启示和借鉴意义。本文主要从宏观层面论述这一学术梳理和研究工作的相关问题，包括研究的现状及其特点，进一步研究的研究思路，方法和手段，以及相应的写作策略，结构和叙述方式，体例安排，选录标准等等，以便为更加深入具体的研究打下坚实的方法论的基础。     

乡村社会:从"中心"书写到"边地"书写 ——从"乡村建设"的角度看二十世纪中国文学的发展和演变

相对于中国古代文学来说,中国现当代文学具有更加鲜明的针对乡村社会的题材特征.对于乡村社会的重视或关注表面上看是不同的文学表达方式或不同的表现艺术的体现,但是,决定这些不同表达方式或表现艺术的根本原因则是一种带有政治倾向性的价值立场.二十世纪以来的中国文学在针对乡村社会的书写方面基本上经历了从"中心"到"边地"这样一个过...     

基于数字采集设备的汉字书写质量评价研究

在现阶段的汉字书法教学过程中,学生对汉字的书写暴露出各类问题。为科学、合理地评价学生汉字书写质量,文章基于Android系统平板电脑(Pad)设备对不同年龄段的学生书写样本进行收集,采用团队自主研发的汉字书写教学与评价系统对所收集的样本进行研究,分析了年龄因素对汉字书写的正确性与规范性的影响。     

留学生在汉语写作中对书写工具的认知实证分析

为了了解留学生在用笔写作和用电脑写作汉语作文时的情况,文章就留学生用笔写作和用电脑写作所持态度、写前指导、写作实践、写后讲评作了相关调查。发现用笔写作汉语作文的意识影响深远,多媒体对汉语写作虽具有诸多优势,但学习者对该技能的掌握还有待提高。教师的作用在信息化冲击下仍然无可替代,但是有必要研究如何把教师本应讲述的内容与多媒体的演示进行分别。     

利用电脑“书写”汉字

汉语是公认的最难学的语言之一,而在听、说、读、写诸方面,写（指手写）又是最艰巨、最费时的＂任务＂。对于母语为拼音文字的西方学生来说尤其如此。长期以来,手写汉字一直是影响教学进度的主要因素,也是致使许多学生对汉语望而却步,甚至最终放弃继续学习的主要原因之一。而利用电脑＂书写＂汉字,必将为对外汉字教学这一领域提供更为广阔的思路和前景。和以前的纯粹手写汉字相比,利用电脑＂书写＂汉字在很多方面都具有无法取代的优势。作者简略论述了电脑＂书写＂汉字在对外汉字教学中的优势,并对通过电脑＂书写＂汉字应注意的问题,提出了一些见解和思考。