让朗读教学唱响初中英语课堂主旋律

朗读是语言表达的基本形式。在初中英语教学中,朗读有助于激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力。加强朗读教学的研究对于提升学生的文章理解能力和表达能力具有重要作用。     

如何打造初中英语高效教学

随着经济的发展、国际化水平的不断加深,英语应用也越来越广泛了。我国积极推进英语教育,加强英语教育改革,保证与世界接轨。对新教学理念下的初中英语教学模式进行了反思,主要论述了新课程理念下师生关系、课堂模式和教学方式的重大变化,与此同时提出了当前任务型教学模式的问题所在,还对相关问题进行了思考,旨在为广大的初中英语教育者提供参考。     

谈谈初中英语的教学

英语是全世界使用范围最广的语言,在经济全球化发展的今天,英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流,学好英语,以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科,有其存在和发展的必要性,但最根本的目的是让学生学以致用,能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语,要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律,尊重效率和实用性,只有如此,我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行,不断地为祖国培养人才。     

谈谈初中英语的教学

英语是全世界使用范围最广的语言,在经济全球化发展的今天,英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流,学好英语,以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科,有其存在和发展的必要性,但最根本的目的是让学生学以致用,能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语,要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律,尊重效率和实用性,只有如此,我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行,不断地为祖国培养人才。     

浅析初中英语教学

《初中英语新课程标准》强调培养学生的综合语言运用能力,具体包括情感态度、文化意识、语言能力、语言技能和学习策略等五个方面的要求。要倡导以学生为主体,尊重个体差异,推行任务型的学习模式,要注重过程评价。根据新课标提出的教学任务,为提高学生的英语学习质量,搞好初中英语的情境教学就显得特别重要。本文就在初中英语教学中如何实施情景教学谈谈自己的认识。     

初中英语听说教学点滴

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步英语交际的能力。在教学过程中,教师要为学生提供听说机会,从而培养并保持学生的听说兴趣。     

浅谈初中英语词汇教学

英语教学的主要目的是培养学生的交际能力,教师要注意正确处理传授词汇知识与培养学生运用词汇进行交际的能力之间的关系。把词汇教学贯穿与实际的或模拟的听说读写交际活动中。要遵循精讲多练的原则,把课堂当成实践场所。     

初中英语教学新探

叶圣陶先生曾说过：＂教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。＂这诱导即是教学思路,诱导的过程,即是教学思路在教学活动中的体现。一般地说,学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的,因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。它不只存在于教师的头脑中、教案中,而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰,英语课就会呈现清晰,学生的思维也会渐渐清晰,从而会获得创造性思维的启迪。教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上,又以非常鲜明的个性化色彩,潜移默化地影响学生。     

试析初中英语兴趣教学

随着新课改的不断深化,其对英语教师的教学提出更高的要求。教师不仅要让学生学习英语知识,更要让学生喜欢学习英语知识,而如何提升学生学习英语的兴趣度呢?对此谈谈看法。     

浅谈初中英语愉快教学

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。教师要在教学中创造使学生情绪愉快、兴趣浓厚、求知欲强、思维活跃的气氛。在教学中,我结合学生的实际情况,利用愉快教学,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快中学习英语。     

兴趣教学在初中英语教学中的应用

我国著名教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。瑞士著名教育家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。这句话一针见血地阐明了在学习过程中兴趣的重要性。对英语浓厚的兴趣可以培养初中生的求知欲,激发学生学习英语的动力,促使他们学习英语。兴趣以需要为基础,基于精神需要,初中生若对英语学习感到需要,他就会热心于学习英语。所以培养初中生对英语学习的兴趣很重要。     

如何开展初中英语语法教学

如今初中的英语教学不再提倡学习语法,淡化语法教学,但不能理解为不教语法。问题是什么时候讲,讲什么,怎么讲,怎么科学地进行巩固练习。适时地切入语法教学是语法教学的关键。     

浅谈初中英语教学中的情感教学

初中英语是整个英语学习阶段中至关重要的一个阶段,是学生学习英语的启蒙阶段,也是打好英语基础的重要阶段。在初中英语教学中,情感教学法发挥着重要的作用,在调动学生积极性、改变学习态度、培养学习兴趣方面意义重大。本文中笔者结合多年教学经验,对初中英语教学中的情感教学进行简要阐述,指出其对初中英语教学的意义,并提出实施情感教学的几点策略,希望对初中英语教学工作有所帮助。     

浅谈初中英语写作教学

英文写作是一个学生综合能力的书面体现,是一个长期复杂的训练过程。因此,培养学生的写作能力不能一蹴而就,而要在平时从学生的实际水平出发,有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行,由易到难,循序渐进。只有这样,到写作文时才能做到厚积薄发、思如泉涌、下笔如有神。     

初中英语教学兴趣谈

初中英语是学生英语语言能力的基础阶段,学生语言兴趣的培养、语言基础的建立都有赖于初中英语教学,因此,提高初中英语的教学水平显得非常重要。     

浅谈初中英语口语兴趣教学

本文从四个方面论述在初中阶段进行英语口语兴趣教学的初步探索。首先,说明了英语口语在真实交际中的重要性和口语教学的意义,以及口语兴趣教学在口语教学中的重要位置。其次,重点阐述了在英语口语兴趣教学实践中所应遵循的若干原则。最后,通过教学实践得出结论,即在初中阶段进行英语口语兴趣教学是必要的,可行的。     

多媒体让初中英语教学多姿多彩

随着信息技术的发展,特别是计算机应用的普及,多媒体技术已经广泛地应用到各个领域的培训和教学当中。在初中英语的教学中,同样越来越多的教师已经将多媒体技术引入到课堂教学当中来,为英语课堂的教学增添了活力,极大地提高了学生对英语学习的兴趣。那么,如何更好地发挥出多媒体在英语教学中的优势,本文就此展开探讨,提出几点策略,从而促使英语教学更加多姿多彩。     

略谈初中英语课堂游戏教学

英语教学要注意结合学生心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。游戏教学方法吸收了多方面英语教学法的合理成分,是可以在初中英语课堂中应用的教学方法,有助于教师讲授新的知识,也有助于学生复习和巩固所学知识。     

初中英语情趣教学探索

随着新课程改革的实施,英语教学不再局限于老师讲、学生记。为使英语课堂教学变得更有效,把主动权还给学生,在英语教学中要有意识地遵循学生的身心发展规律,运用情趣教学法,调动各种力量,创设与教学内容相宜的生动情境,活跃课堂气氛,激发学习兴趣。     

浅谈如何做好初中英语教学工作

新课程改革倡导提高学生的综合素质,使学生能够适应日新月异的时代发展。英语作为一门国际语言,是人们的日常生活交际不可或缺的交流工具。从某种意义上来说,学会了英语就提高了参与和发展的机会。所以,在我们的初中英语教学工作中,教师要紧跟时代发展步伐,树立全新的英语观念,设计丰富多彩的教学活动,激发学生学习英语的浓厚兴趣,提高学生的英语技能。本文主要从激发学生的学习兴趣、采用有效的激励手段促进学生发展两个方面来阐述如何做好初中英语教学工作。