校企共建高职建筑装饰工程技术专业教学资源库研究

剖析目前高职建筑装饰工程技术专业教学资源库建设的现状与不足。结合示范性高职院校课程开发与教学资源建设背景,探索校企合作机制下建筑装饰工程技术专业教学资源库建设的有效途径。     

建筑装饰专业材料学课程教学方法初探

随着国民经济的迅速发展和人民生活的不断提高,人们对生活、工作和娱乐环境的标准也越来越高,装饰材料作为装饰工程的饰面基础材料,档次在不断提高,品种也不断增多,新型材料层出不穷,传统的教学方法已经很难适应专业的要求。     

平面构成在园林专业中的教学探讨

构成教育是各个设计专业的基础课程,而平面构成又是其三大核心之一。作为应用类的设计专业,风景园林的构成教育有其自身的特点。本文以平面构成为例,概述目前本专业构成教育的现状及意义,分析了两者的区别和联系,并针对问题通过教学实例给出建议,旨在为构成教育和园林专业共同向前发展。     

谈建筑装饰构成设计

当我们通过视觉表现传达某种设计意图时,首先要寻求画面中各种不同的空间感觉,然后再去寻求达到最佳效果的表现手段,两者的有机结合,便是建筑装饰构成设计的基础。本文简要介绍了建筑装饰构成设计应遵守的造型基础与构成概念等设计基本元素。     

平面构成基础课教学初探

基于平面构成是设计专业的专业基础课，在专业建设中起着非常重要的作用，探讨了新的教学方式和方法，并建议引入专业设计的相关内容。     

平面构成基础课教学初探

基于平面构成是设计专业的专业基础课,在专业建设中起着非常重要的作用,探讨了新的教学方式和方法,并建议引入专业设计的相关内容。     

传统装饰纹样在平面构成教学中的应用

本文针对目前中国设计专业中平面构成的教学现状,提出当前存在的对西方教学模式的沿袭问题。通过反思教学目的,将传统装饰纹样应用到现代设计教学中,以此作为对现有教学模式的一种创新探讨。     

平面构成课程教学思考

平面构成作为艺术设计专业基础课程之一,所要培养的是学生对二维空间形态语言的把握与创造。因此,在教学过程中,应该从教学素材,创意力培养及评价体系多方面入手,以达到预期的教学目的。     

传统装饰纹样在平面构成教学中的应用

本文针对目前中国设计专业中平面构成的教学现状,提出当前存在的对西方教学模式的沿袭问题。通过反思教学目的,将传统装饰纹样应用到现代设计教学中,以此作为对现有教学模式的一种创新探讨。     

基于产品的平面构成教学设计——以高职工业设计平面构成单元教学为案例

平面构成是将既有的点、线、面形态在二维的平薅内,按照形式美的法则和一定的次序进行分解、组合,创造出全新的形态及理想的组合形式,是设计的基础.高职类工业设计专业学生学习平面构成为产品的造型设计服务.平面构成教学体现在产品点、线、面形态设计.将手表等产品作为平面构成设计的载体加以训练,在较短的时间内,使学生快速掌握平面构成的方法和形式美原理的应用.     

浅谈平面构成与园林设计

构成艺术是现代艺术中影响广泛的一种艺术形式,它对现代风景园林风格的形成具有重要的影响.文章着重分析和论述了平面构成艺术与现代风景园林设计的关系以及在现代风景园林设计中的应用.     

视觉传达设计基础课程到专业设计的定向教学研究——以平面构成为例

针对平面构成基础课程采用多种方法训练各种构成形式手法与技巧,寓应用实践设计于基础课程教学中,培养学生的创新意识和对美的感知理解力,探索从基础课程向专业设计衔接问题的解决方法,达到视觉传达设计基础课程到专业设计的定向教学研究目的。     

平面构成教学改革探讨

当前,平面构成课程是艺术设计学科中一门必修的专业基础课,但在当前的平面构成教学中存在着一些不容忽视的问题,就这些问题本文作者做了浅析并提出了解决的措施。     

平面构成教学改革探讨

当前,平面构成课程是艺术设计学科中一门必修的专业基础课,但在当前的平面构成教学中存在着一些不容忽视的问题,就这些问题本文作者做了浅析并提出了解决的措施。     

平面构成教学现状的分析与改进措施

平面构成是一门培养艺术设计人员的重要课程。目前在我国部分高校教学中却存在着一些弊端,如教学方法陈旧和教学手段单一、重模仿而轻创新,没有真正把平面设计的能力培养放在首要位置上等。分析了这些弊端产生的原因并有针对性地提出了一系列的教学改革措施,包括采用启发式和互动式教学方式、重视创新性思维能力的培养、结合现代化教学手段等,强调重视学生综合设计思维能力的培养,力求全面提升平面构成的教学质量。     

工业设计专业二维构成教学改革初探

二维构成即:平面构成和色彩构成,是造型设计的基础学科。但现阶段许多院校工业设计专业的二维构成教学还是沿用以往旧有的教学模式,大都与专业课相脱节。如何能让二维构成课程为工业设计专业的学习奠定良好的基础,提高学生在基础课学习中的兴趣,并能与专业课的学习紧密衔接。本文通过分析其教学对象、教学现状的特点,从教学计划入手,对思维方法、训练方法进行改革。     

试论高职装饰专业人才培养策略

随着经济的发展与社会的进步,装饰行业日益蓬勃,对人才的需求日益增多,高职院校也加大了对该专业人才的培养力度。本文从市场需求、创新意识、实际应用以及综合素质的培养四方面,对高职装饰专业人才培养策略进行了初步的探析。     

高职建筑装饰材料与施工技术课程教学探讨

《建筑装饰材料》和《建筑装饰施工技术》对高职院校的建筑装饰专业的学生来讲是非常重要的两门专业课。为了加强学生对这两门课程知识的掌握和运用,在教学中可以将二者整合为一门课,即《建筑装饰材料与施工工艺》,并且运用多种教学手段,分阶段地进行教学,这样可以收到事半功倍的效果。     

平面构成的美及其应用

高科技的融入,大大拓展了设计艺术的视觉审美领域,丰富了设计的思维及表现手段.平面构成构建于现代科技美学基础之上,它综合了现代物理学,光学、数学,心理学、美学等诸多领域的成就,带来新鲜的观念要素,成为现代艺术设计必经的途径.     

高职院校音乐专业视唱练耳教学初探

视唱练耳是音乐专业学习中必备的训练手段和技术性理论课程,历来受到音乐教育工作者的重视。它是一门涉及到培养学生的视奏、视唱、音高听辩、节奏把握,以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科。高职院校音乐专业教学中视唱练耳是一门核心课程,对于音乐专业学生以后的发展至关重要。就高职院校视唱练耳教学存在的问题进行了初步分析、归纳,从首调与固定调唱名训练、听觉互换,节奏与旋律听记训练,活动拓展等方面初步探索出一套提高高职音乐专业视唱练耳教学的方法。