如何发挥情感教育在数学教学中的作用

在平时的数学教学中,老师要善于与学生进行情感交流,与他们建立和谐的师生关系,让学生能积极主动地投入到数学学习中去,充分发挥情感教育在数学教学中的作用。     

如何发挥数学教学的情感教育功能

数学课堂教学不仅是进行情感教育的阵地,并且有发挥情感教育功能的条件与可能。教学过程不仅是师生双方信息交流的过程,同时也是情感交流的过程。教师对数学教学业务的精益求     

发挥情感在数学教学中的增效作用

学生在学习数学时,常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。完成学习任务时,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰．虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用．因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的．     

发挥情感因素在数学教学中的作用

“未经人的积极情感的强化和加温的知识,将使人变得冷漠,由于它不能拨动人的心弦,很快就会被遗忘。”这位外国教育家如是说是有见地的。情感因素在我们的教学中有着非常重要的地位和作用。我在平时的教学中,力求建立新型的师生关系,缔造一种良好的情感氛围,使学生以...     

发挥情感交流在数学教学中的作用

我们学校数学组有一位连续多年任教高三的资深数学教师(本文简称甲)，去年下到高一，和一位刚毕业的新教师(本文简称乙)建立一帮一的师徒关系。出乎意料的是，年度考核表明，乙所任教的两个班的学业成绩明显优于甲，无论是优秀生人数，还是平均成绩都有一定的差距；学情调查结果显示：     

高中生数学问题解决中如何发挥情感作用

情感伴随着人的一生,也不可避免地伴随人的学习过程．学生的情感体验是影响学生极为重要的一个因素,高中阶段是人生一个极其重要的时期,学生处于迅速成长阶段,思想尚未定型,既有广阔的发展前景,又有极大的可塑性．所以在高中教学中必须在重视认知因素的同时也要重视情感因素．2005年我国开展了新     

初中数学教学怎样发挥情感因素的作用

我们在平时教学中,经常可看到这样的现象,某些公认智力比较高的学生,其学科考试成绩却往往滞留在中等或中等偏下的水平。这一现象说明,在掌握知识的     

如何发挥情感因素在教学中的作用

如何发挥情感因素在教学中的作用常海霞教学活动是典型的认知活动之一。在这一活动中，不仅有师生之间认知信息的交流，而且有情感信息的交流。要使教学过程更合理、更科学、更有效，就应当重视情感因素在教学中的作用。如何充分发挥情感因素在教学中的积极作用？我认为可...     

如何发挥情感在教学中的积极作用

<正>情感在教学中有着很重要作用。教师应在了解情感产生过程,认识情感功能基础上,发挥情感在教学中的积极作用。在学校里,教师与学生共处相互交流,不可避免产生各种情感,而这些情感又不可避免影响教学。因此了解情感产     

如何让数学教学发挥更大的作用

如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用,关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。一、关于中学数学教学的目的人们常把数学在社会生活和科学中的地位与数学教学在中学教育中的地位和价值同等看待,其实,它们有着重要的不同。     

如何让数学教学发挥更大的作用

据统计,全省有相当多的初中不按教学课标和教材要求教学.他们以中考试题内容为依据,考什么内容教什么内容,擅自删去必学内容中的"实习作业"和选学内容中的"用计算器进行数的简单计算"、"用计算器求平均数、标准差与方差"等.对中考范围内的教学内容,随意膨胀加码,甚至把义务教育教学课标已经删去的内容,又拣了回来给学生补充.对教材中的"读一读"、"做一做"、"想一想"内容,与中考联系密切的也列入教学内容.     

如何发挥情感在小学语文教学中的作用

情感是语文学习中理解和表达的心理基础。学生有了较丰富的情感体验后,才能更好的理解作品中蕴含的思想感情,写出有感情的文章。但在语文教学中,不少教师往往过分注重理性分析,追求知识的灌输,忽略了语文教学中的情感因素,致使语文教学枯燥无味,如死水一潭,教师教得无味,学生学得无趣。语文是一门典型的包含情感因素的学科,所以,情感是语文教学中一个必不可少的要素,教师只有充分调动情感因素,发挥其在语文教学中的积极作用,才能使语文教学走向成功。     

如何发挥英语课堂教学对大学生情感培养作用

大学生是国家重点培育的对象,也是推动社会进步的栋梁之材。树立大学生正确的世界观、价值观和人生观;提升大学生的情感素养对国家和社会的长远发展有着重要的作用。新课程标准明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标,但部分教师对其含义和定位仍然处于模糊状态。因此,在大学英语课堂教学中如何把握这三维目标、重视情感态度的培养就需要进行深入的研究和探讨,进而找出行之有效的措施,以促进大学生的全面发展。     

如何发挥情感因素在初中英语教学中的作用

本文通过对情感因素在初中英语教学中的作用的思考和分析,提出教师应如何运用情感因素,提高英语教学的水平和质量。     

如何发挥情感因素在作文教学中的作用

心理学家认为：情感是主体对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。一般来说，学生认为外界事物符合自己的需要时就会产生喜悦、兴奋之情，会引发学生积极地进行亲身体验。长期以来，中学作文教学中一直存在着教师怠教、学生惧写的低效率写作现象，以至于作文课上师生怨声载道，为找不到科学有效的写作思路和方法而叫苦不迭。     

发挥情感教学的积极作用

情感教学是指在教学和日常生活中,教师充分利用情感这一教学中的积极因素,达到师生情感交流的统一,促进和激发学生学习的情趣和欲望,特别是对调动后进生的学习情趣和自信心,促进后进生的转化起到催化剂的作用。     

数学教学中如何发挥学生的自主作用

《数学课程标准》明确指出,学生是学习的主人。数学教学中应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者。这就要求教师在教学中灵活运用多种教学策略。充分调动学生的多种感官:手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。本文在新课程理念下数学教学中如何体现学生的自主谈几点体会。     

发挥情感作用 提高数学课堂教学效率

情感教学是打开学生智力渠道阀门的钥匙.师生在课堂上的情感交流,是创造和谐的课堂气氛与良好的智力培养环境的重要因素.这一点,近几年来,已被现代心理学研究所证明.所谓情感教学,即以师生情感交流为载体,建立师生相互爱护和尊敬的关系,制造轻松的课堂气氛来更好地完成教学任务.     

发挥情感作用 提高数学课堂教学效率

情感是人对现实事物的态度和体验，肯定、平静、轻松、愉快、积极的情感能增强人的积极性和活动能力，使人持续地进行智力活动，发挥情感的积极作用，可以提高课堂教学效率。     

浅议如何发挥情感因素在高中语文教学中的作用

情感因素对教学有较大影响,积极的情感能够激发学生的学习兴趣与动力,促进教学活动深入开展．消极的情感则会影响学生对学习的投入和参与程度,制约教学成效的提升。因此,在高中语文教学中有效激发学生的积极情感,让学生感到受尊重,激发兴趣,体验快乐,感悟成功,对于促进学生积极投入到语文学习中具有明显作用．是保障教学活动深入开展和提高成效的重要方面。