充分发挥职能作用 全面促进职教发展

今年９月１日是《职业教育法》实施３周年。３年来,苏州市劳动局认真贯彻实施《职业教育法》,不仅直接抓好主管范围内的技工学校教育和职业技能培训,而且还与市教委、计经委、人事局、财政局密切配合,充分发挥劳动部门的职能作用,对各类职业技术教育一视同仁,大力支持促进了全市职业教育的全面发展。这主要体现在以下几个方面：一是认真做好职业技术教育经费的征收工作。为发展职业教育,苏州市将各类企业职工教育经费从职工工资总额的１．５％提高到２．５％,其中原１．５％部分由企业提取用于本企业职工培训,增加的１％部分用于就…     

励精图治腾飞路 专业建设结硕果——苏州职教中心电子专业创示范纪实

江苏省苏州职业教育中心校是苏州市教育局直属的规模最大、专业最多的综合性中等职业学校．1999年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

河南安阳市加大职教财政投入力度

据了解，从今年开始。市财政每年列支职业教育专项经费200万元．县级财政每年列支职业教育专项经费50万元．并在上年预算的基础上逐年递增．重点支持骨干中等职业学校和技能型紧缺人才专业建设、职业教育师资培养培训等。国家实施的职业教育基地建设计划、县级职教中心建设计划、职业教育示范性院校建设计划中涉及安阳的项目，将根据国家有关要求，按照项目学校隶属关系，由同级财政负责落实项目建设配套资金。各级财政将按照省定职业学校每名学生平均经费标准足额拨付给职业学校。同时，今年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例将不低于30％：农村科学技术开发、技术推广的经费10％至20％用于农村职业培训，扶贫资金的10％也将用于贫困村的劳动力培训。     

苏州市职业教育向民间资本开放

记者从苏州市职业教育工作会议上获悉．苏州市已发布文件．鼓励和支持公办职业院校吸引民间资本开展多种形式的合作办学。 苏州市政府表示．各级政府要在发展职业教育中继续发挥主导作用．努力办好起骨干示范作用的职业院校和培训机构。同时．制订相应政策措施．充分调动行业、企业以及社会各界兴办职业教育的积极性．大力发展民办职业教育。鼓励和支持公办职业院校吸引民间资本开展多种形式的合作办学．允许学校对其整体或部分实行股份制改造．形成政府主导．行业、企业和社会力茸共同参与的多元化办学格局。     

广东省人民政府关于大力发展职业教育的决定

为了贯彻落实《职业教育法》,进一步推进我省职业教育的改革与发展,特作出以下决定：一、进一步提高对职业教育重要性的认识改革开放以来,我省职业教育迅速发展。到1996年,全省中等职业学校的招生数和在校生数已达21．4万人和56万人,分别占高中阶段学生总数的54．12％和55．3％,中等教育结构单一的局面发生了根本性变化;高等职业教育有了一定发展;职业培训规模不断扩大,年培训量达100多万人次;积极探索我省职业教育发展的路子,职业教育的各项改革逐步深化;努力提高教育质量和办学效益,建设了25所国家级重点学校和90所省级重点…     

周新源:用教育理想追求理想教育

周新源:副研究员,江苏省太仓中等专业学校校长、江苏省职业教育课程开发研究中心组组长、江苏省职业教育教学改革创新指导委员会委员,苏州市名教师、苏州市名校长。近五年来,在国家、省级刊物发表论文20篇,在全国、省、部分大市作专题讲座或学术报告近50场。     

浅析影响中职教育改革的主要因素

自教育部2008年印发《关于进一步深化中等职业学校教学改革的若干意见》以来,新一轮中等职业学校教育教学改革备受社会关注。以服务为宗旨．以就业为导向．深化职业教育教学改革．是我国当前职业教育发展的总体思路。中等职业学校的教育教学改革是一项系统工程,影响因素有很多,主要包括德育、专业设置与调整、内容与模式研究、教师队伍建设、基地建设等。探析制约职业教育教学改革的主要因素．将为职业教育的改革与发展提供借鉴。     

苏州市吴中区宝带实验小学 传统、现代与未来的融和

江苏省苏州市吴中区宝带实验小学坐落在苏州城南古代名桥“宝带桥”畔,学校创办于1994年8月,1998年通过江苏省实验小学验收,2006年通过苏州市教育现代化小学验收。学校占地面积26701平方米,建筑面积14482．52平方米。现有48个教学班,2150名学生,133名教职工,126名专任教师,其中区级以上骨干教师51人,高一级学历的教师比例为为99．2％。     

以人为本 开发潜能 江苏省常熟市报慈小学

江苏省常熟市报慈小学座落在美丽的虞山脚下．学校以“以人为本．开发潜能”为办学理念．以教育科研为龙头．以常规管理为基础．以师资队伍建设为保证．“树特色、创名校”，努力把学校建成管理科学化、硬件现代化，师资通才化．质量素质化，办学特色化的一流知名学校．学校各项工作在信息化的环境中已进入高效运行的阶段。取得了江苏省实验小学．少先队全国红旗大队、苏州市常规管理示范学校．苏州市德育示范学校、苏州市教育信息化示范学校等荣誉。     

北京提高职业教育质量蓝领技工2010年将占40％

针对北京市职业教育发展不平衡．投入不足．人才培养的数量和质量与首都经济建设不匹配等问题．北：豪市政府日前作出《关于大力发展职业教育的决定》。决定指出，到2010年，全北京市中等职业学校（部）将达到100所，各类中等职业学校为北京市各行业输送毕业生45万人．“蓝领”技工将占到北京市职工总数的40％。在北京市农村人口中，具有高中（中职）文化程度的人口比例将提高到50％。     

为孩子插上腾飞的翅膀——江苏省常熟市常福中心小学教育信息化扫描

1999年9月．原常熟市兴福中心小学整体搬迁至钱江路小学，两校合并为常福中心小学。学校既承继了八十多年老校的深厚底蕴．又充满了开发区新校的勃勃生气．朝着“重基础。抓全面，创特色，求发展”的新型学校的既定目标迅跑。学校以德育工作为重点，科学、艺术教育为特色，面向全体学生，以全面提高学生素质为目标，注重学生创新意识、实践能力的培养，积极推进素质教育。六年多来。在上级领导和社会各界的支持和关心下．全校师生共同努力奋斗，学校教育质量日臻上升，被评为全国中小学公民道德教育实验学校、江苏省绿色学校、苏州市教育信息化先进学校。学校附属幼儿园也已成功创建为苏州市基本现代化示范幼儿园。今年五月，学校还将迎接“苏州市常规管理示范学校”的验收。学校小学部现有在册在编教职工54人．其中专任教师46人，各级教学能手20人。校级班子人员3人。专任教师平均年龄35岁，学历合格率100％，大专学历占90％，本科学历占22％。     

2004区域

安徽 入选理由：全省职业教育实现了连续三年的跨越式发展。2004年，全省中等职业学校招生26．08万人，比2001年增加14．02万人，增幅116％。高等职业教育迅速崛起，高职高专学校招生10.58万人，占省属高校招生总数的61．94％。全省职业教育形成贴近地方经济、与普通教育共同发展的新格局。     

要闻专递

国家教委副主任张天保在全国职业教育工作座谈会上指出深化职教改革服务经济建设任理勇记者本刊讯《记者任理勇）2月23R,全国职业教育工作座谈会暨中专招生工作会议在长沙召开。国家教委副主任张天保在会上指出,职业教育要认真贯彻十五大精神,适应社会主义币场经济建设的需要,继续深化办学体制。管理体制和运行机制的改革,努力实现职教发展目标1997年,我国职业教育发展取得可喜成绩。中等职业学校在校生和招生数分别增长了77Q和83％,其中职业高中招生增长14％．扭转了1996年出现的负增长局面。高等职业教育上在兴起,职业教育教学改…     

强势未来的话语空间

成思危 全国人大常委会副委员长 中华职业教育社理事长 95％以上的中职学校就业率说明了什么 近三年．中等职业学校的就业率一直保持在95％以上．这说明了我国职业教育发展的未来大有前途。     

传承陶艺 创造未来——第六届苏州市陶艺教育教学成果展掠影

<正>2023年“七彩假期”苏州市中小学生综合素质系列活动之第六届陶艺教育教学成果展示活动于11月26日在苏州市立达中学隆重举办。本次活动由苏州市教育局主办,苏州市立达中学承办,苏州市青少年校外教育指导中心、苏州市青少年素质教育促进会协办。本次活动的五位专家评委老师分别是：中国教育学会劳动教育分会副理事长、苏州市职业大学劳动与职业教育研究所所长、苏科版九年义务教育全日制小学《劳动》教材主编傅小芳教授,苏州市青少年校外教育指导中心徐暹主任,苏州市星惠学校陈茜校长,国家职业技能鉴定考评员、     

意大利职业教育培养模式的特色与思考

一、灵活、开放的职业教育学制 在意大利从事职业教育的学校主要有职业学校、技术学校以及艺术学校。在2004至2005学年．职业学校的学生占整个高级中等教育学生数的21．6％、技术学校的学生占36％、艺术学校的学生占2-3％。职业教育成为意大利培养人力资源、提高就业率的主要杠杆。     

浙江两年投入10亿提速职业教育

浙江省决定再次加大对职业教育的扶持力度——2006-2007年，浙江将安排财政资金10．2亿元实施“浙江省职业教育6项行动计划”。 据介绍，这6项行动计划包括：职业院校助学奖学行动计划、中等职业学校实训基地建设行动计划、中等职业学校师资队伍建设行动计划、县级骨干职业学校建设行动计划、职业教育校企合作行动计划、提升劳动力素质行动计划。     

加强基础能力建设提高办学水平为实现辽宁全面振兴提供高素质劳动者

2002年全国职业教育工作会议以来，辽宁省委、省政府高度重视职业教育改革与发展，认真履行政府职能，广泛动员全社会力量，围绕实施《辽宁省职业教育振兴计划》，扎实推进职业教育与老工业基地同步振兴。2006年全省中等职业学校招生21．1万人，在校生53．2万人，分别占高中阶段教育招生和在校生总数的45．2％和42.3％；高等职业院校招生8．2万人，在校生23万人，分别占高等教育招生和在校生总数的33．8％和30．5％。“十五”以来，全省各级各类职业学校共培养毕业生110多万人，为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移，为提升辽宁产业核心竞争力和综合经济实力做出了积极贡献。     

中央财政积极推动现代职业教育体系建设

本刊讯据财政部网站消息，近年来，中央财政大幅度提高对职业教育的投人力度，积极推动现代职业教育体系建设，形成了覆盖职业学校基础能力建设、学生资助、教师队伍建设等重要方面，普惠与特惠相结合的职业教育财政政策框架。2012年，全国公共财政职业教育投入2053亿元，比2006年增加了4．45倍，年均增长28．3％，其中中央财政投入25813亿元，比2006年增加了约13倍，年均增长54．8％。     

统筹协调 扭住“抓手” 推进职教跨越发展

2002年全国职教工作会议以来，我省职业教育在教育部的大力支持下。省委、省政府强力推进．广大职教工作者抢抓机遇、奋力拚搏、扎实工作。实现了连续三年的跨越式发展。2004年．全省中等职业学校招生26．08万人．比2001年增加14．02万人．增幅116％．中职招生占高中阶段比例达到39.3％：高等职业教育迅速崛起．高职高专学校招生10．58万人．占省属高校招生总数的61．94％。全省职业教育形成贴近地方经济、与普通教育共同发展的新格局。我们的主要做法：