总结过去 展望未来

一 “八五”期间,是我国基础教育史上具有特别重大意义的一个时期,是建国以来形势最好的时期之一。“八五”期间,我国基础教育事业取得巨大进展,成绩显著。 ——普及九年义务教育进展顺利。小学在校生达到1.32亿人,适龄儿童入学率达到98.5％,辍学率降为1.5％。男女童入学率差降为0.7个百分点;初中在校生达到4700多万人,小学毕业生升学率为90.8％,初中阶段入学率达到78.4％,初中辍学率降为3.98％;1.995年已有1025个县级单位通过“普九”验收,人口覆盖率达到36.2％。近两年的实践表明,我国的“普九”工     

“三个联合”创新农民技能培训模式

近几年来,如皋市在加强做好农民培训,提高农村劳动力技能素质,增强农民转移就业的实际工作中,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,成功创新了“三个联合”的农民技能培训模式,形成了对内合作和对外联合,本地协作与异地互动的多渠道、多途径、全方位的农民技能培训格局,累计培训农村劳动力35.49万人,农民实用技术培训5．2万人次,实现农村劳动力转移就业37.1万人,农民工资性收入占比达到60％以上。     

如皋“三联合”模式培训农民

近几年来,如皋市在加强做好农民培训,提高农村劳动力技能素质,增强农民转移就业的实际工作中,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,成功创新了“三个联合”的农民技能培训模式,形成了对内合作和对外联合,本地协作与异地互动的多渠道、多途径、全方位的农民技能培训格局,累计培训农村劳动力35.49万人,农民实用技术培训5.2万人次,实现农村劳动力转移就业37.1万人,农民工资性收入占比达到60%以上。     

农教简讯

<正> ▲讷河县农村成职教育取得突破性发展讷河县全面贯彻落实“改革与发展”的方针,农村成职教育取得了突破性的发展。全县23个乡(镇),以巨和乡成职联校为榜样,完成了对原乡(镇)农民文化技术学校的改建工作,全部建成了“成职结合、站校结合、产教结合”的成职联校,促进了长班的发展和实用技术培训的开展。全县在1990年仅有4个长班,230名学员的基础上,1991年各乡(镇)全部办起了长班。到目前为止,全县共办长班36个,招生1706人,开设“农学、牧医、园艺、财会、企管、农机、家电、木瓦、裁剪、水利、农经、幼师”等12个专业。除此之外,成职校还承担着农广班200人;农民中专函授班154人;燎原中专班124人;农函大班70人的教学辅导任务。为完善培训体系,全县有245个行政村开展农科教统筹结合的综合体建设,现已有199个村达到标准。农民家庭技术学校发展到369个。全县农村形成了三级培训网络,达到“有长则稳,有短则活”的办学目的。1991年全县三级培训共达2682期培训青壮年农民145200人次。回乡     

扬中“三个一万”造就“好饭碗”

近年来,江苏省扬中市在“人才强市”战略指导下,积极推进“培训强民”计划,通过建设“三个一万”培训工程,即“培训一万农民,培训一万职工,培训一万技能人员”,逐步建立起适合扬中市市情和市场需求的全方位、多层次、多类型的劳动者培训模式和体系,各类人才队伍逐步壮大,推动了扬中经济的快速发展。自2004年以来,累计开展农村劳动力转移培训11228人,就业培训14114人,职业技能培训5430人。     

深化改革 加快发展 为经济振兴与社会进步奠定基础

巴中建区的五年,是教育事业不断改革与快速发展的五年。在各级党政高度重视、全区人民大力支持和广大教职员工辛勤耕耘下,1993年以来,全区社会捐集资金20127.5万元,改造危房120262平方米,新建教学用房和教师住宅423715平方米;全区有两个县、市基本实现了“两基”,累计实现“两基”乡镇由1993年的6个上升到241个,覆盖人口318.3万,占总人口的97.1%,小学适龄儿童入学率达到99.6%,初中阶段入学率达到90.3%,幼儿入园率达到55%;全区举办扫盲班3172个,扫除文盲35989人,培训乡村干部43000人,培训青壮年农民87.76万人次,青壮年非文盲达到98%。教育的蓬勃     

“三个联合”促进农民工工作“六大突破”

江苏省如皋市从创新农民工培训就业服务模式入手,不断加大“三个联合”技能培训力度,本着“培训主体多元化、培训服务社会化、培训运作市场化”的发展理念,超常思维,开拓进取,围绕农民工工作大力开展对内合作,对外联合,本地协作,异地互动,探索了学校与学校（学校＋培训机构）、学校与企业（学校＋用工企业）、学校与中介机构（学校＋劳务基地）之间的“三个联合”协作培训新模式,多渠道、多途径、全方位开展农民职业技能培训。据统计,通过“三个联合”模式,全市累计培训农民135．49万人,劳务输出就业18．38万人,就地转移就业18．72万人。     

原来老师可以这样趣教

对一位醉心于历史的中学老师来说,“史上最牛的……”这种表述像个伪命题,他觉得“这样的人历史上不曾存在过”。但不管他本人是否愿意,在网上,“袁腾飞”已经成了“史上最牛的历史老师”。     

原来老师可以这样有趣

对一位醉心于历史的中学老师说,“史上最牛的……”这种表述像个伪命题,他觉得“这样的人历史上不曾存在过”。但不管他本人是否愿意,在网上,“袁腾飞”已经成了“史上最牛的历史老师”。     

培训,上海校长教师暑期主题词

7月5日,在上海,19个区县、19个分会场同时连线设在上海远程教育集团内的主会场,通过双向视频的方式,近3500名中小学校长、书记、幼儿园园长共同拉开了“2006年暑期校长专题培训”的序幕。同时,随着全员培训网站的顺利开通,上海13万教师也从这一天起开始了“虚实结合”的全新的培训生活。校长专题培训:聚焦教师专业发展暑期校长千人大培训在上海已连续进行了4年,过去每年有1700人集中参加,它已成为了上海校长的“必修课”。今年的大培训不仅在参与人数上实现了刷新,达到3500人,比往年足足增加了一倍,而且在培训手段上勇于创新,利用现代信息技术手段,避免了集中培训所带来的舟车劳顿、效率低下的弊端成为今年上海师资培训的最大突破。     

北京市实施全国第二期“三年千万”再就业培训计划

本刊讯北京市劳动和社会保障局在三年累计培训１６ ０７１５万人 ,培训后１４ ６２５万人就业 ,较好地完成了第一期“三年千万”再就业培训计划的基础上 ,结合北京市的实际 ,提出组织实施第二期“三年千万”再就业培训计划。其工作目标是 :２００１年至２００３年 ,北京市拟组织１６万左右的下岗职工、失业人员开展再就业培训 ,其中 ,培训下岗职工５万人左右 ,培训失业人员１１万人左右 ,培训合格率达到９０ %以上。三年分期目标为 :２００１年 :组织５万左右的下岗职工、失业人员开展再就业培训 ,其中 ,培训下岗职工２万人左右 ,培训失业人…     

管、导、训是贫困山区"校本培训"的重要途径

郧西县是全国特困县之一，山大人稀，4100余名中小学教师分散在500多所学校，90％的村级小学教师在10人以下，师资力量薄弱、图书资料少、教学设施差。“校本培训”如何开展，是摆在我们面前首要解决和研讨的课题。作为全县中小学教师培训基地的教师进修学校怎样组织落实贫困山区的“校本培训”？经我们反复思考，从管、导、训三个字开始尝试。 一、管 就是加强对“校本培训”的管理。其中包括制定目标以及达到该目标所需要的各种手段。我们从三个方面着手。 首先，建立健全县、乡、校三级管理组织，确保“校本培训”顺利进行。县成立继续教…     

抓住一个“重点”突出三个“针对”

龙口市自2003年底开始创业培训,至今已开办培训班6期,培训失业人员177人。培训中他们从“三个方面”突出培训的针对性,“抓住重点”保证培训的有效性,使创业培训在该市红红火火地开展起来,受到失业人员的欢迎。截止目前,经培训的失业人员中已有6 9人创办了各类小企业,52人实现自谋职业,45人实现雇佣就业,11人正在创业筹划中,创业培训初见成效。一、创业培训突出“三个针对性”突出培训对象的针对性。成功创办企业,主要取决于创业者个人的素质。因此,他们在创业培训中做到严格挑选学员,把那些真正具有较强烈创业愿望和具备一定条件的失业人员…     

论孔子的人道主义

孔子的人道主义,其特点是人道与仁道的合二而一,以“仁者爱人”和“仁者人也”的口号一以贯之;提倡忠恕之道,主张推己及人以达到人与人的和解,推人及物以达到人与天(自然)的和解。因此,孔子的人道主义具有永恒的魅力,是世界人道主义发展史上的一个重要的里程碑。基于此,我们称孔子为人道主义先驱。     

“231工程”实施一年多,成绩斐然

“231工程”实施一年多,得到了各方面的理解和支持,广大干部群众积极参与工程的实施。全区举办扫盲班2500多个,5.3万人脱盲,举办技术培训班2200多期,培训农民16.8万人,部分农民初步达到了脱“科盲”求。自治区党委、政府主要抓了以下几方面工作:     

甘肃确定“十一五”职教发展重点 实施“四大工程” 深化“四项改革” 完成“四个计划”

根据4月15日召开的甘肃省职业教育工作会议消息,“十一五”期间,甘肃省职业教育将重点组织实施好“四大工程”,不断深化“四项改革”,努力完成“四个计划”。“四大工程”一是技能型人才培养培训工程,在数控技术、汽车维修等专业领域共培养5万名急需的技能型人才,培养技师和高级技师1.2万人,具有高级技能以上职业资格证书者达到20%以上。二是农村劳动力转移培训工程,每年组织劳动力转移培训22万人次,经过培训的人员90%要掌握1至2门技能,就业率达到90%左右。三是农村实用人才培训工程,每年组织300万人次参加培训,使每人掌握1至2门农业实用技术。四是成人继续教育和再就业培训工程,每年培训在职职工25万人次,每年为15万名失业人员提供再就业培训。“四项改革”一是推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学;二是切实加强学生的生产实习和社会实践活动;三是大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度;四是进一步推进省内职业院校与东部经济发达地区职业院校、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。“四个计划”分别是“职业教育实训基地建设计划”,在数控技术、汽车维修、建筑技术等专业领域建成60个以上条件较好、适应技...     

九五年中小学教师培训新举措

一、认真抓好第一期初中教师“三沟通”培训。抓学员巩固率,抓管理,抓教学,争取35000至40000人毕业。对虽未达到毕业条件,但主干课程合格的,颁发初中教师《专业合格证书》。 二、1995年5月,初中教师“三沟通”培训继续招生、招生规模5万人左右。现有未参加培训学历不达标的教师原则上全部参加培训。同时,为提高     

动态

蓬莱市对失业职工和失地农民实施“一二三工程”蓬莱市劳动就业办公室,为做好失业职工和失地农民的培训,提高劳动者的技能,制定了“一二三工程”。即,搞好“一个培训计划”——就业培训计划,将全市失业职工和失地农民培训纳入统一规划,制定培训方案。利用“两个阵地”——一块是市劳动就业培训中心,主要开展失业职工再就业培训,每年培训失业职工1000多人,每年新增的失业职工培训率达96%以上;一块是农村劳动力转移培训基地,在全市五个街道、七个镇建立了农村劳动力转移培训基地,对农村劳动力进行专业技能培训。区分“三个层次”——根据失业…     

宁夏着力解决职业教育教师短缺问题

为加大职业教育“双师型”教师培训力度．宁夏将每年安排专项经费培训“双师型”教师90名左右,至2012年完成培训450名“双师型”教师的任务。同时争取国家资金．重点支持骨干特色专业“双师型”教师的培训。每年每校培训2人以上。力争用3～5年时间将所有的专业教师培训一遍。经过实施系列措施．使中等职业学校“双师型”教师的比例达到60％以上。在搞好培训的同时,宁夏还将要求各职业学校的实训课程专任指导教师到企业生产一线学习、实践,促进职业教育师资队伍的质量提升。     

论孔子的人道主义

孔子的人道主义，其特点是人道与仁道的合二而一，以“仁者爱人”和“仁者人也”的口号一以贯之；提倡忠恕之道，主张推已及人以达到人与人的和解，推人及物以达到人与天（自然）的和解。因此，孔子的人道主义具有永恒的魅力，是世界人道主义发展史上的一个重要里程碑。基于此，我们称孔子为人道主义先驱。