铁路企业深化改革和跨越式发展与强化职工教育培训

目前,我国已经进入全面建设小康社会的重要历史发展机遇期,需要深化国有企业改革,加快对优势企业的升级和传统企业的改造。努力实现我国生产力发展的新跨越,是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责。国企要实现深化改革与跨越式发展,必要以人才为本。联合国工业     

新时期职工教育培训的新探索

面对现代化高科技信息、人力智能资源国际竞争的知识经济的新时期，为实现铁路跨越式发展的总体要求，铁路中小学、职业学校移交地方后，对职工教育培训工作如何适应新的形势、解决新的问题、完成新的任务而提出了新的课题。     

新时期职工教育培训的新探索

面对现代化高科技信息、人力智能资源国际竞争的知识经济的新时期,为实现铁路跨越式发展的总体要求,铁路中小学、职业学校移交地方后,职工教育培训工作如何适应新的形势、解决新的问题、完成新的任务,这给我们提出了新的课题。     

铁路的跨越式发展需要强化职工培训

目前，我国铁路已经进入一个崭新的发展阶段，，这个新阶段，路网结构、生产布局调整、运输组织以及铁路产品等许多方面都发生了重大变化。本文正是为应对这些变化，提出的职教工作者在职工培训理念、方式方法、效果评估等方面的几点思考。     

适应新发展 应对新变化——浅谈铁路跨越式发展中的职工思想政治工作

随着铁路跨越式发展步伐的不断加快,职工思想政治工作应与时俱进、不断创新,在适应铁路发展变化的过程中调整和发挥自身的优势特色,使职工思想政治工作体现出时代性和先进性是非常必要的。一、适应新发展,应对新变化铁路跨越式发展的新形势、新任务, 要求职工思想政治工作必须具有新的内容、新的特点,以下四点值得进一步探讨。一是突出思想政治工作的核心点。理想信念教育是职工思想政治工作的核心     

创新培训 促进职工培训跨越式发展

近年来,中国石化荆门石化培训中心持续推进培训创新,将创新贯穿干培训工作全过程,体现于培训工作各环节,促进了职工培训工作逐步上台阶,实现新跨越。     

铁路企业与地方院校开展职工培训合作刍议

当前，伴随铁路跨越式发展战略的深入推进，一方面，铁路职业学校移交地方政府管理，铁路企业自有教育培训资源不仅大量减少，而且维系了50多年的自给自足式的学历教育和技能培训并举的职工教育培训体制也被打破，而另一方面，第五、六次大面积提速改造、高等级客运专线建设等引起铁路技术装备及管理手段全面升级换代，绝大部分职工的专业理论知识及岗位技能面临更新要求，导致职工教育培训任务急剧加重。企业内部培训能力和培训需求之间严重失衡。     

职工教育培训是推进铁路改革实施跨越式发展的重要基础工作

铁路是国家重要的基础设施,是国民经济的大动脉,是庞大的网络性产业.在辽阔的祖国疆土上,纵横分布7万多公里的铁路营业线,驰骋着1.5万辆机车,50多万辆车辆,靠众多部门、工种相互间有序联动,共同完成旅客和货物运输,行包和邮政运输等任务.我国铁路以世界第三的营业里程,完成了世界第二的货物周转量和世界第一的旅客周转量,运输设备利用率居世界之首.     

坚持职工读书教育适应铁路跨越式发展需求

面临我国运输企业与国际市场接轨、铁路实施跨越式发展以及第五次提速的要求,全面提升职工素质,培育四有职工队伍,是企业发展的内在要求。围绕中心,培育跨越式发展人才当前企业的问题有诸多方面,如资金短缺、市场疲软等外部环境问题,有企业内部的经营管理问题,有政策体制方面的问题,有生产条件、技术装备的问题,也有职工教育工作本身的问题。工会组织职工围绕这些问题,发挥主观能动性,建言,献策,并配合行政分析职工队伍的技术业务素质状况。依托文化室(点)的优势,配齐、配足政治理论、思想教育、业务技能、文学艺术等方面的书籍,根据每个工…     

建立城市企业教育培训战略联盟的思考

依托企业发展提升城市综合竞争力,已成为中国经济发展的趋势。上海、青岛、苏州、无锡、宁波等地企业抓住历史机遇,整合城市企业培训资源、培训的各类人才,大显身手,有力地带动着城市的经济腾飞,促进了经济跨越式发展。     

创新培训方式提升职工素质

2002年7月的全国职业教育工作会议对职业教育和职工培训工作提出了明确要求,作为实现科技成果向现实生产力转化的国有企业,能否培养和造就一支高素质的职工队伍,决定着企业能否在经济全球化中的生存和发展。在激烈的人才竞争环境中,企业除了直接引一些关键人才外,还应进一步加强对其内部人才的培养。面对知识经济浪潮的冲击,企业的人才培养就与时俱进,不断创新培训方式,以全面提升职工素质。     

创新技能培训模式服务地方经济建设

技能培训是职业技术院校服务地方经济的有效途径，我院在服务区域经济、培养高技能型人才的过程中，积极探索、大胆创新职业技能培训模式，通过农科服务、教产结合、校企与政府联合等职业技能培训模式的实践，有效地服务了地方经济。     

着眼铁路跨越式发展强化企业教育培训

一、着眼铁路跨越式发展目标 铁路在我国交通运输领域具有特殊地位和重要作用。我国现有13亿人口,国土面积大,地区经济发展不平衡。到2020年,我国城镇人口比例将超过50％,居民用于旅行消费的支出将明显上升,大量的中长途旅客运输主要依靠铁路;由于我国资源分布和工业布局不均衡,长距离、大运量、大宗货物运输主要依靠铁路;大力发展国内外旅游业和经济日益全球化,也将明显加大铁路运力;我国确定了本世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标,必须加速推动工业化、城镇     

以成果导向教育为核心创新高校师范生培养模式

高校师范生培养模式的探索与实践历来受到国家的高度重视,对其的研究具有重要的理论意义和现实意义。成果导向教育是一种以学生学习成果为导向的教育理念,以成果导向教育为核心创新高校师范生培养模式,反向设计培养目标,以学生为中心,有效持续性改进教学质量监控机制,能够全面提升师范生培养质量,推动我国教师教育改革。     

实施科学发展观以教育创新推进创新人才的培养

中共十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。"这一新的发展观的提出,突出了发展的科学性、整体性和统筹性,有着丰富的内涵。要以教育创新推进创新人才培养,要以各种方式推进高校创新人才培养。     

进一步加强和创新社会管理

党的十八大报告中的第七部分,讲到了社会建设的问题。里面提到要加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制,这是继2004年党的十六届四中全会、2007年党的十七大报告以来,执政党站在全局的战略高度再次审视社会管理命题而作出的重要论述。     

"拜师学艺"创新"双师型"教师培养模式

目前各高职院校都在积极探索"双师型"教师培养的途径。无锡工艺职业技术学院结合专业特点,选用"拜师学艺"的方法来提升专业教师的双师素质,取得了一定的成效。本文从陶艺的传承特点出发,探讨"拜师学艺"对于陶艺专业"双师型"教师培养的有效性。     

创新成人高等职业教育模式培养企业适用高技能人才

本文阐述了高职成人教育培养高技能人才的必要性,介绍了德国的"双元制"在成人高职教育中的具体实践,对高职成人教育高技能人才的培养模式进行了探索.     

创新教师教育增强综合国力

作者认为,要创新教师教育,就要从教师教育重要性、教师教育内涵、合格教师的学历要求、教师合格标准、教师的评价标准等方面创新教师教育观念,增强搞好教师教育的使命感、责任感、紧迫感;就要从教师教育体制、教师培养和培训体制、教师培训机制等方面创新教师教育体制和机制,建设规模宏大的高质量的教师队伍;就要从教师在职教育模式、教学方法、教学手段等方面创新教师教育模式,方便广大教师继续学习提高。     

创新管理理念大力发展职业教育

广州市增城职业技术学校原来是一所农村普通中学,1984年改制成为职业中学,2004年3月被教育部认定为国家级重点中等职业学校.目前,我校开设有会计、金融、计算机应用、电子技术、电机与电器、制冷与空调、学前教育、商务英语、工艺美术、音乐、体育及汽车运用与维修等12个专业.