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文章首先分析了高职院校电子信息技术专业实践教学存在的问题,然后提出了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学路径,包括明确实践课程教学改革目标、建设实践教学资源库、改革课程实践教学方式、改革课程评价方式,最后阐述了高职院校电子信息技术专业"竞赛化"实践教学实施成效。 相似文献
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"对于教师来说,使用语文教材面临的第一个问题便是怎样使语文教材教学化。"①许多教学问题的发生就是因为一些教师在"教学化"化什么、怎么化的定位上就已错了。王荣生先生在其《语文科课程论基础》一书中提出"定篇"、 相似文献
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数据结构课程"五化"实践教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘文英 《湖南广播电视大学学报》2011,(2):73-77
本文针对数据结构课程实践教学环节存在的问题,总结出了实践教学内容"实例化"、实践教学形式"多样化"、实践教学策略"层次化"、实践教学过程"阶段化"、实践教学考核"公开化"的"五化"实践教学模式.该模式的应用能有效提高学员的编程能力和学习积极性. 相似文献
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针对运动人体课程传统教学法在课程内容的选择上难以体现专业针对性、学生技能形成过程被割裂等问题,提出实行"专题化"教学法。文章分析了在运动人体科学课程开展专题化教学是可行性,并提出加快教材建设、采用团队教学、创新考核方式等专题化教学改革措施。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10):191-194
五大发展理念为新时期军队院校教学改革提供了新的方向和理论依据。在分析军队院校基础实验课程实战化教学存在的问题基础上,紧密结合五大发展理念,多维度重构、优化了基础实验课程教学体系。首先,以"创新"为内在动力,构建了"开放"的"1+X"实验教学内容体系;接下来,基于建构主义理论,创建了"开放、协调"的生成式实战化教学模式。然后,依托移动学习环境,构建了"绿色、共享"的实战化教学环境,实现了"口袋"里的实验室;最后,提出了"双师+科研+实战"型实验教员队伍能力架构需求及建设对策。研究成果对军队院校基础课程实战化教学改革具有借鉴意义。 相似文献
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刘梅 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):200+202
本文针对贵州经济环境的快速变化,对贵州EMBA教育的部分课程在教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了EMBA教育的"课程通识化"与"课程专业模块化"相结合;EMBA部分课程教学形式创新,让学员在学习中能立即感知EMBA课程的效果。 相似文献
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本文主要分析了在深入实施新课程改革的情况下,高中电化学教学所存在的实际问题,接着指出国家化学课程校本化实践的方式,就是从教学目的的校本化、教学知识的校本化、教学手段的校本化、教学评价的校本化等角度来讨论教学的实际方式,指出了"以观念建构为本的教学设计"的观点,最后分析综合教学的成果进行操作和反思。 相似文献
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混合型学习从学习者的角度考虑教学需求,既体现了信息时代的特征又体现了教育的人本化。在分析"远程教育"课程教学现存问题的基础上,笔者将混合型学习应用于该课程的课堂教学,进行实践教学研究,旨在探索"远程教育"课程新的教育教学模式。 相似文献
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在分析《VFP数据库系统》课程教学中存在的问题的基础上,引入"学习共同体"理论,从课程教学目标设定、兴趣激发与强化策略、自主学习环境、组建学习团队、教学过程设计、学习评价策略等方面提出了构建"学习共同体"的具体策略,对解决程序设计学习难、大班化教学等问题提供了思路,使学习者得到全面发展。 相似文献
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正在《江西教育》A版看到了关于"学前教育小学化"的专题文章,作为一所幼儿园的管理者,我也体验到学前教育小学化问题的日益严重,并且在干扰学前教育的实践活动。学前教育小学化的表现还不仅仅在于英语、奥数等课程的开设和"看孩子学会识多少字、会怎样计算"等错误评判方面,其实质在于将小学的课程资源、管理模式、评价标准、教学观念、教学方法等"系统地"渗透于幼儿教育实践中,使之常规化、教学化、状态化,进而普遍化的趋 相似文献
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围绕精品课程建设,探索教学改革的新思路,提出了"课程模块化"、"教学项目化"、"实验实战化"、"成果产品化"的"四化一体"教学模式,并结合管理信息系统课程改革,阐述了"四化一体"教学模式的内涵及应用实践。 相似文献
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回顾我国近年来教师教育课程的改革历程,发现我国职前教师教育课程突显出的一系列问题,致使其呈现出一种"静态化"的发展样态。对我国教师教育课程发展的"静态化"样态的价值进行反思,分析我国职前教师教育课程样态的异化,笔者试图重塑教师教育课程的本体性价值、通识性价值、实践性价值以及标准化价值。在新的价值定位下体验实践化教学、建设模块化、梯度化以及融合化的职前教师教育课程,从而建构我国教师教育课程的理想样态。 相似文献