确立人大代表竞选制的探讨

在当前社会利益多元化的情况下，竞选作为一种基本的选举方式已经在基层人大代表的直接选举中出现。竞选制度的逐步确立是我国政治发展的必然要求，市场经济体制下利益多元化、民主政治的发展和公民的参政意识提高都要求确立人大代表竞选制。当前我国人大代表选举中存在着选民和候选人之间缺乏直接的沟通和了解、人大代表的议政能力不强、人大代表缺乏被监督等问题。竞选制能更好地保证选民和候选人之间直接的沟通和了解，能够提高人大代表的议政能力，能够加强选民和选举单位对代表进行监督。确立人大代表竞选制是人大体制改革的需要和必由之路，对我国民主政治建设和政治文明的推进有着重要的意义。     

中国大学生与人民代表大会制度——大学生代议制民主实践进路探微

中国人民代表大会制度需要不断地注入强大的生机和活力，因此，在它的完善过程中离不开对年轻而又高素质的代表的培养．大学生代议制民主不仅仅是大学生群体利益表达与维护的重要手段，更是一种积极有效的宪政民主实践．本文通过大学生人大代表选举程序完善以及代表职能的履行的探讨，分析了大学生代议制民主的意义，并从实践操作和理念界定两个层面对人大代表的地位和涵义作出了新的诠释以回应中国人大耕度完善和“人大代表专职化”发展进程中的重大要求。     

大学生政治参与及其问题、成因分析——以天津市某高校大学生选举为例

文章以天津市某高校的学生选举(包括人大代表选举、校学生组织选举、院系学生组织选举、班级选举)为例,揭示当代大学生政治参与行为中存在的诸如参与度较低、卷入程度较低以及态度较为消极等问题,剖析大学生政治参与行为背后的教育学外部原因如社会文化原因、家庭教育原因以及教育学内部原因诸如学校教育原因、同伴群体原因、举行选举的组织原因、选举时的直接情境原因等,以期为提高大学生政治素养提供一些新思路。     

大学生就业中的几个热门话题——全国政协常委、原教育部副部长张孝文谈大学生就业

又是一年三月到,全国人大与政协"两会"在北京召开.近年来大学生就业难的问题引起了不少人大代表和政协委员的关注,3月7日晚7时至9时,全国政协常委、原教育部副部长张孝文和全国人大代表、中国科技大学校长朱清时,全国人大代表、正泰集团董事长南存辉作客搜狐网嘉宾聊天室,就大学生就业和高校体制改革等问题回答了广大网友的提问.     

在十一届全国人大一次会议上的讲话

十一届全国人大一次会议已顺利完成各项议程。这次大会选举我继续担任中华人民共和国主席,我对各位代表和全国各族人民的信任,表示衷心的感谢!     

加强大学生思想政治教育是党和国家非常重视的一项工作——访十届全国人大代表、武汉大学党委书记顾海良

今年“两会”期间,本刊记者几经周折才在会议代表的住处采访到十届全国人大代表、武汉大学党委书记顾海良同志。说起政府工作报告和参会的感受,他谈得很有兴致;作为在高校工作的人大代表,他对切实加强大学生思想政治教育工作也有不少想法和建议。现将采访的主要内容整理如下:     

对基层人大代表选举制度的法律思考

民主政治迄今为止被认为是最好的政治模式,而代表制度则是实现民主最好的形式之一。针对基层人大代表制度实践中出现的问题,本文从基层人大代表制度的基本理论入手,以基层选举制度为重点,着重分析了我国现行基层人大代表制度可以完善之处,尤其是现行选举实践中出现的个别弊端,并对上述问题从制度层面和社会现状进行分析,揭示问题形成的原因,提出相关改革思路。     

从权利到任务：政治行政合一体制下的乡镇选举

乡镇选举属于利用行政隶属关系的操控型选举。乡镇主要领导通过领导选代表、强化组织纪律、行使控制技术等手段操控代表们的意志;代表们之所以被操控还与其利益相关性有关,特别与代表们的行政人员身份有关,这种身份使代表之间形成了行政隶属、政治依附和利益授受的庇护关系。这种现象根源于政治行政合一的宏观体制,使政治过程变成了行政过程,使权利变成了工作任务。     

从辽宁贿选案等看我国人大代表大规模贿选的治理

当前地方人大代表选举中的贿选屡禁不止,已呈愈演愈烈之势,具有多发化、扩大化、高层化、巨额化、多样化、掮客化、公司化、系统化、公开化、老板化等特点。导致大规模贿选爆发的根源有作为理性人的个体追求其利益最大化,一把手领导不力、监督失位、惩处不严、选举制度缺陷、相关法律漏洞和政治生态恶化等主客观因素,为此,当采取先遏制,后根治的治理策略,通过加强并规范一把手对人大选举工作的领导,加强监督,严厉惩处,堵塞制度漏洞,完善相关法律,净化政治生态等具体措施,标本兼治,有效杜绝大规模拉票贿选案件的再度发生。     

人民政协复合型群体代表机制探析

作为当代中国政治代表的三大机制之一,人民政协是一种群体代表机制。这种群体代表机制具有一种复合结构,一方面,它要表达特定群体的利益诉求;另一方面,它又要呈现不同社会群体的意见和社会视角。作为利益代表,政协委员由协商而非选举产生,能够超越界别的局限,努力将特定群体的利益诉求整合到最广大人民的根本利益之中;作为意见和社会视角的代表,政协委员来自不同界别,可以将多元而专业的意见、丰富而独特的社会视角带入政策过程,为执政党的科学民主决策创造有利条件。为了更好地实现其代表性,人民政协既要从内部完善其工作机制,又要与党代表和人大代表机制实现有效衔接,推动全过程人民民主的发展。     

Student Ratings and Professor Self-Ratings of College Teaching: Effects of Gender and Divisional Affiliation

Twenty female and 23 male professors at a liberal arts college participated along with their 803 undergraduate students in a questionnaire study of the effects of professor gender, student gender, and divisional affiliation on student ratings of professors and professor self-ratings. Students rated their professors on 26 questions tapping five teaching factors as well as overall teaching effectiveness. Professors rated themselves on the same questions as well as on nine exploratory ones. On student ratings, there were main effects for both professor gender (female professors were rated higher than male professors on the two interpersonal factors) and division (natural science courses were rated lowest on most factors). These patterns were qualified by significant interactions between professor gender and division. Although professor self-ratings varied by division, there were few significant correlations between professor self-ratings and students' ratings. Implications for future research are discussed.Appreciation goes to Laura Capotosto and Julie Phelan for their research assistance.Suzanne Montgomery is now at Widener Law School, Philadelphia, PA, USA.     

完善人民代表大会制度的新思考--"大学生代议制度民主"理论的重要意义初探

如何完善中国的人民代表大会制度已成为当今宪法学研究的重要问题之一,但以往对这一问题的研究一般停留在对已提出的问题如何具体操作深化上,随着法制文明与教育理念的进步,为大学生积极参与人民代表大会制度建设创造了优良的环境。“大学生代议制民主”这一理论以及建议发展完善“身份代表制”,拓展了我国人大制度理论与实践的视野,是对人大制度完善有着重要借鉴意义的新理论。它的深化研究将促进整个人大制度及其他相关理论的完善。     

学校学生外语权制度研究

对学生外语学习的认识，应当从法律的外语权角度加以重新认识：学生外语学习权是我国每一个学生的基本权利。本文斌从学校教育体系角度入手对外语权制度进行研究，目的在于为国家外语权制度的构建抛砖引玉。从而为熏缚建立适合我国国情的外语权制度奠定基础。     

Student Evaluations as Effective Indicators of Learning Outcomes:Evidence from Japanese University Students in English Language Courses

The term"student learning outcomes"refers to the knowledge, skills, and abilitiesthat students achieve during a course, and is typically assessed based on student evaluations conducted at the end of the semester. Previous studies in this area have investigated the effects of instructional quality and academic demands separately and have been limited primarily to examining findings using student samples fromthe United States. With Japanese college students' perceptions of self-improvementin English language courses as the dependent variable, the present study directly tests the hypothesis that students who perceive instructional quality to be higher, andcourse demands to be greater, also estimate higher levels of self-improvement in English language skills. The analysis provides strong support for this hypothesis.Higher ratings of instruction and academic demands have already beenshown to increase levels of student learning(Greimel-Fuhrmann and Geyer 2003;Nois and Hudson 2006; Mc Fadden and Dart 1992). The present study is the first toprovide direct evidence of the relative importance of student evaluations ofinstructional quality and academic demands as predictors of student learning and thefirst ever to do so with a sample of Japanese college students enrolled in a required English as a foreign language course. Our hypothesis is that Japanese students whoperceive instructional quality to be higher, and course demands to be greater,estimate higher levels of self-improvement in English language skills. Thus we test Japanese students' attitudes toward instructional quality and course demands asindependent variables predicting their perceptions of self-improvement in English language courses. The research focuses on Japanese students' improvement in English language skills because English education in Japan is an arena in which thedebate over limited English proficiency rages on, and because other research suggests reconsideration of English education in light of the demands of the rapidly expanding global era(Amaki 2008).     

大学生亚健康状态的相关因素分析及转化干预对策

本文通过对256名大学生亚健康的现状进行调查，结果表明，大学生出现亚健康状态的已相当普遍，亚健康的存在已严重影响学生的身心健康，大学生的健康状况令人担忧。本文试图通过改革现行的学生管理体制及通过改革现行的体育教学内容、方法和评价方式，来转化干预大学生亚健康状态。     

将学术报告会研讨方式引入课堂——研究生教学改革的尝试

作为研究生教学改革的试验,探索性地将通常只在学界使用的学术报告会研讨方式引入课堂,并简要介绍了前述实践的具体操作过程,在学员评论的基础上总结了这一做法的好处.     

Examining the relationship among student perception of support, course satisfaction, and learning outcomes in online learning

Support for student learning is a key element in optimizing student learning experiences in any learning environment and its importance has been widely discussed. This study looked at student support, particularly in the course context, focusing mainly on guidance provided to students within a course. Three categories of support were identified and used for the purpose of this study: instructional, peer, and technical support. A total of 110 students completed an online survey on students' perceptions of support and course satisfaction in an undergraduate online course at a large southeastern university. The results showed perceived support was significantly related to their overall satisfaction of the online course. The findings of this study suggest that teachers should communicate what types of support are available to students and provide an easy way of accessing and taking advantage of the support.     

财政资助政策对高等教育入学和大学生学业成功的影响: 美国的经验与启示

高等教育入学和大学生学业成功是当今美国高等教育面临的两个富有挑战性的问题,具有重要的政策意义。大学生财政资助是美国促进高等教育入学和大学学业成功的主要机制之一。本文旨在对美国当今高等教育的大学生财政资助政策及其对高等教育入学和大学学业成功的影响进行综述, 并简要探讨相关内容对中国的高等教育财政资助政策及研究的启示。     

关于当前高校学生事务管理的若干思考

在当前我国高等教育迅速发展的形势下,高校学生事务管理工作出现了很多新问题,传统的学生事务管理与现实存在诸多的不相适应。改变管理理念、建设一支专业化的学生事务管理队伍、积极探索学生事务管理的组织结构显得尤为迫切。     

高职院校学生档案管理工作刍议

高职学生档案是反应学生在校期间学习生活的重要依据;是学生德、智、体、美、劳等综合素质以及学生的社会关系、经济状况的主要原始材料。它既是学校考察录用、培养教育学生的第一手材料,也是国家和社会选拔、任用人才的重要依据,更是每个学生由学校走向社会的重要的人事档案形成的基础。