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语文学科的教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生,具有得天独厚的作用。在教学中增加语文课的趣味性,增强课堂教学的效果,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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新课程背景下,要想培养小学生的语文思维能力,就必须要提高他们的学习兴趣,兴趣可以刺激学生的求知欲,帮助他们学好语文。本文主要从兴趣的角度来探讨如何做好小学语文课堂教学。 相似文献
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我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，求知欲望在胸中激荡，以学为乐，欲罢不能。 相似文献
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兴趣是学习优秀,取得好成绩的基础。那么怎样培养学生的学习兴趣,怎么培养学生学习语文的学习兴趣呢？本文从几方面进行阐述。 相似文献
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王娜 《中国教育技术装备》2009,(5)
心理学研究表明,学生在学习中的兴趣与教学效果有直接关系,而教学的情境又是影响学生兴趣的重要因素。因此,教学要尽量优化教材,创设情境,寓教于趣,以趣促思,使学生以良好的认知情绪和浓厚的学习兴趣投入到学习中去。良好的课堂教学氛围是实现主体性教学和培养创新精神的基本前提。托兰斯研究表明,创造性儿童往往因教师不能理解支持他们的思想而隐藏自己的观点和想法,从而对他们的创造性产生了严重的抑制作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
《义务教育语文课程标准》指出:语文课程的价值之一就是通过语文认识的过程,激发学生求知欲,让学生领略祖国优美语言文字,培养学生终身探索兴趣。只有学生对语文产生浓厚的学习兴趣,他们才能积极主动参与其中,从而实现教学有效性。 相似文献
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兴趣是入门的导向 ,激发兴趣是培养创造思维的关键。有了兴趣 ,就会肯于钻研 ,乐于求索 ,就能积极主动地思考 ,调动思维的积极性 ,变苦学为乐学 ,激发学习的主动性。吉林省编的语文新教材 ,汇集了许多创新思想的素材 ,每一页新颖的画面设计、独特的课程设置 ,都是要把语文教学的任务从向人脑的“仓库”里装知识 ,变成运用激情促趣手段交给学生自己打开知识宝库的金钥匙。因此 ,在教学过程中 ,我从兴趣入手 ,采用情境教学 ,运用多种教学手段调动学生的积极性 ,激发学生学习语文的兴趣 ,为他们今后的学习打下坚实的基础。１ 自编谜语 ,激发乐… 相似文献
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学生是阅读的主人,语文阅读教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境和氛围,从而激发学生的自主阅读的兴趣。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,语文老师激发学生的语文学习兴趣,不仅可以提升学生的语文学习动力,还可以促进学生自主学习能力的培养。所以如何激发学生的语文学习兴趣,是每个小学语文老师都应该重视并研究的课题之一。本文简单分析了影响小学生语文学习兴趣的因素,并提出了一些通过激发学生学习兴趣,提升学生语文学习动力的教学策略。 相似文献
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莽金芝 《中国科教创新导刊》2010,(29):122-122
小学语文教育是我国人才培养的基础,是学生基础语言能力、理解能力、汉字、词汇学习的关键,其对学生的日后的学习、生活都有着重要的影响。但是由于小学生所处年龄段使得其教学工作开展必须针对学生生理与心理特点,提高学生学习积极性,以促进学生主动学习能力。文中就如何以兴趣教学为基础开展小学语文教学进行了简要论述。 相似文献
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作为中等职业学校中的一门文化基础课——语文课,在整个中职学校的学科体系中有着举足轻重的作用。"语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展都具有重要作用。"而由于大多数中职学生基础差,底子薄,缺 相似文献
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兴趣和爱是语文学习的精神动力。如果没有兴趣,就很难去关注它,去思索与之有关的问题,因此语文教师要把提高学生的学习兴趣放在首位,努力让学生成为一个乐学者。科学研究证明,只有学习时注意力集中,有热情、迷恋和着魔般的执著,学生才会把语文课堂视为自己的乐园,才会真正的投入到语文学习之中。下面,我就自己在语文新课改中的经验,谈谈如何让学生对语文充满兴趣。 相似文献