激发学生上体育课的兴趣

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术技能,变"要我学"为"我要学",在教学实践中采用设置疑问、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性,从而更好地完成体育教学任务。     

让学生喜欢上体育课

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性。把"被动的要我学"变为"主动的我要学",并且"喜欢学"。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。     

浅谈如何上好小学体育课

<正>为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,把"被动的要我学"变为"主动的我要学""喜欢学",应在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法,去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,也会收到良好的课堂教学效果。一、提高学生对体育课的兴趣小学生文化素质不高,特别是体育文     

激发学生爱体育的兴趣

正为了使学生更好地掌握体育基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习兴趣,调动学生的积极性,把要我学,变为我要学,并且喜欢学。教师要在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法调动学生的学习主动性、积极性,这样才能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。一、体育课堂教学中设置疑问在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生设置     

论如何提高学生上体育课的兴趣

为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性。把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣

和其他学科一样,要想提高体育教学质量,就必须调动"教"与"学"这两个方面的积极性。"教"的积极性是指体育教师本身要有强烈的事业心和工作责任感,具备扎实的教学基本功,充分发挥体育教师在教学中的主导作用。"学"的积极性是指学生要有努力学习、刻苦训练的思想认识和行动。     

如何培养学生自主学习的能力

<正>学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,从而把知识变成学生的财富。教师要把学习的主动权交给学生,善于调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。在教学中要尽最大的努力,充分调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学"。一、创设问题情境,调动学生求知欲     

体育教学中学生心理素质的培养

运用兴趣、意志、感情、等方式来提升学生的身体状态,让学生的心里更加健康,为学生的身体和心里的发展给予条件,是这篇文章所要探讨的问题.为了使学生更好掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,就要努力提高课堂教学质量,不断提高学生的兴趣,调动学生的积极性.把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”.在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性.这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂效果.     

让数学课活起来

调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣是使学生爱学、乐学的关键.现结合小学数学课堂教学,谈谈调动学生学习积极性,变"要我学"为"我要学"的几点做法.     

激发学生爱上体育课的兴趣

小学体育课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,我们的目标是“学生为本,健康第一”.为了提高体育课的教学质量,提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性,把被动的“要我学”,变为主动的“我要学”,并且“喜欢学”,在教学实践中可采用情感化、兴趣化、多样化、游戏化、阳光化等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性.     

语文课堂教学中的师生互动

随着素质教育理念的逐步深入人心,作为素质教育的主渠道和推进教育改革的主营地——课堂,日益引起人们的重视。良好的师生互动关系可以营造良好的课堂气氛,调动学生的学习积极性,使学生由"要我学"变为"我要学"。还可以促进师生的情感交流。在语文课堂教学中如何调动师生互动的积极性?     

“设、用、情、竞、夸”——激发数学兴趣的“招数”

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣,是学生有效学习的前提。在初中数学教学中,教师要想方设法激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。而要激发学生的数学兴趣,可以在"设、用、情、竞、夸"上做文章,调动他们学习的积极性,让学生最终实现从"要我学"向"我要学"的转变。     

如何提高初中学生上好体育课的兴趣

成功的体育教学,不是强制学生学习、练习。而是激发学生兴趣,让学生自主去学习、去练习。学生的体育兴趣不是天生就有的,如何把体育课上得生动,使学生由"要我学,要我练"变为"我要学,我要练"呢?在体育教学中激发学生的学习兴趣是上好体育课的首要前提,要做到这一点,必须使课堂教学生动活泼,让学生在课堂上兴趣盎然,发挥其积极性、能动性和创造性。而且教学手段要多样化,这样才能提高学生的兴趣,推迟疲劳的出现。     

新课标下初中历史主动参与式教学刍议

初中历J困断课程标准倡导"学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生交流与合作的能力",这就要求历史教师改进教学方式.在教学过程中教师应与"学生积极互动,共同发展",要充分发挥学生的主体作用,调动学生主动参与学习的主动性、积极性,变"要我学"为"我要学".在教学中实施"主动参与式"教学是提高课堂效率有效途径.     

快乐体育对体育教学的重要性

在体育教学中,以运动和情感作为实施教学目标的手段,充分调动教与学两方面的积极性,在师生融洽合作的气氛中激发学生的兴趣,使学生由"要我学"向"我要学"转变,因而体验到运动中的乐趣,理解运动的意义,为终身体育打下良好的基础,这就是实施快乐体育的真谛,也是对传统的、刻板的体育教学模式的一个挑战。     

激发学生学习兴趣,营造英语高效课堂

兴趣在教学中起着重要的作用,它能调动起学生的内在学习动力,把"要我学"变成"我要学",能活跃课堂教学气氛,能维持学生学习的积极性。那么在英语课堂教学中我们如何激发学生学习的兴趣,营造高效的英语课堂教学成为教师的一项很有意义的事。     

浅谈如何提高体育课堂的教学质量

体育新课程的新理念、新思想、新方法不但拓宽了体育教学课堂,使体育教师很多方面发生了深刻的改变,体育教学中应以学生为主,让学生从"要我学"到"我要学"、"学会"到"会学"的转变。在教学过程中,教师应该少一些对学生的束缚,多一些引导,让学生按照自己对技术动作的理解去活动。发掘学生的创新思维。也使学生学习体育的积极性、主动性和创造性得到了提高。笔者认为,提高体育课堂教学质量,需要营造一个良好的课堂环境,体育教师不断地创新,才能激发学生更好地完成教学目标。     

浅谈初中英语有效教学课堂构建

英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高英语课堂效率,如何提高学生学习英语的积极性成为英语教学的关键问题.只有激发起学生学习英语的热情,调动起他们学习的积极性,才能使英语课从老师"要我学"到"我要学".     

新课程小学数学课堂教学效率的提高

在小学数学教学中,教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由＂要我学＂转化为＂我要学＂、＂我爱学＂的自主学习。     

优化课堂教学 提高教学的实效性

在思想品德教学中,提高教学的实效性能够提高学生的学习效率,培养学生的兴趣,让学生由"要我学"转变为"我要学",调动学生学习的积极性和主动性,从而提高学生的学习效率。笔者主要从善于导入新课,激发学生的求知欲,采取以活动教学为主的教学形式,精心设计结尾三个方面来优化课堂教学,提高教学的实效性。