激发学生阅读兴趣的几种方法

激发学生浓厚的阅读兴趣是培养、提高学生阅读能力可持续发展的前提条件。要激发学生浓厚的阅读兴趣,对材料的选择要鲜活、充实,诱发学生阅读的期待;对阅读的引发要新奇、别致,唤起学生阅读的激情;对情感的触发要真挚、强烈,产生学生阅读的共鸣;对问题的设置要精致、巧妙,激发学生阅读的思索;对创新的挖掘要夯实、主动,拓展学生阅读的思维。     

浅谈对特殊学生的关爱

特殊的学生很难融于集体之中,需要班主任教师给予特殊的关爱,才能保证他们顺利完成学业、长大成人。在教学中,对智障学生要耐心培养感情、对心理脆弱学生要帮助他们树立自信心、对生活经历坎坷的学生要付出真心的爱、对经济有困难的学生要帮助他们寻找经济来源、对成绩落后的学生要帮助他们端正学习态度,树立理想。     

浅谈班主任教育说理的艺术

班主任教育说理要取得理想效果的关键就在于教育说理的艺术,需要做到:与学生说理要入情、与学生说理要入理、与学生说理要入心。班主任对学生要真诚,要关爱学生、一丝不苟地对待学生、尽职尽责地对待学生,班主任教育学生要通过说理来实现,班主任说的理要说到学生心上,要尊重学生,不让学生丢面子。     

如何使课堂对话更有效

要想使课堂对话更有效,教师要民主、平等地对待学生,真诚地听从来自学生的心声,要对教材、对学生有整体的把握,要具备一定的教学机智,注重培养学生思维的批判性。     

刍议新形势下的学校心理健康教育

加强对学生的心理健康教育,要加强对学生的思想道德修养教育,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开教育,要使思想道德修养教育与心理健康教育相互补充,相互促进。要紧紧把握学生的思想脉搏和心理特点,遵循思想道德教育与心理健康教育的规律,将学生心理健康教育与学生思想道德教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中,要注意区分学生的思想道德问题与心理问题,要善于对学生的心理问题进行有针对性的辅导和咨询,     

浅谈班主任对学生进行德育教育的几点做法

作为班主任,深感对学生进行道德教育的责任之重大,我的做法是:对学生的德育教育要有目标性,对学生的德育教育要有吸引力,对学生的教育要用平等信任的态度,对学生的德育教育要利用榜样的力量,对学生的德育教育要寓于课外活动中,对学生的德育教育,要重在培养学生的自我教育能力。     

班主任工作的点滴思考

“知己知彼,百战百胜”。作为班主任,了解学生是做好工作的前提。班主任要千方百计地走进学生心灵,要看着学生的脑电图去开展育人工作。为此,班主任一要做到“六有数”：对学生的家庭状况心里有数,对学生的身体情况心里有数,对学生的性格特点心里有数,对学生的个性特长心里有数。对学生在班级中威信心里有数,对学生在各项活动及科任课堂表现心里有数;二要做到具备“五心”：爱心、耐心、细心、恒心、智心。     

高校辅导员在选拔与培养学生干部中的作用

辅导员作为高校学生工作的一线工作者,不仅要处理学生日常事务,也要对学生进行思想政治教育工作,即辅导员工作的重心为"管理、教育、服务"学生.大众化高等教育下,高校招生日趋增加,学生特点各异,给学生工作带来挑战,要想推进学生工作有序进行,辅导员要充分发挥学生干部主力军的作用,辅导员要具备选拔、培养学生干部、处理同学生干部关系及增强学生干部战斗力的能力.     

数学课堂对学生的＂说＂要注意适性训练

在小学课堂教学中,教师要多给学生说话的机会,要搭建平台让学生说。所谓适性就是要顺应学生的天性、启迪学生的灵性、发展学生的个I生、完善学生的人性,重视对学生在课堂上的说话训练和培养,值得我们关注。     

尝试“作文教学五环节”

提高学生写作水平,让每个学生写出好作文,是语文教师的重要任务,那么如何培养学生的写作能力,提高他们的写作水平呢？从自己的教学实践中,得出以下几点经验：第一、要培养学生的自信心。第二、要培养学生的作文兴趣。这点主要从两个方面做起,首先要正确看待学生的每一篇作文,其次,要对每一个学生充满信心,并让她感受到你对他的信任。第三、要培养学生的观察能力。第四、要培养学生良好的阅读习惯。第五、要培养学生多写多读的习惯。如果抓好这五个方面．那么让学生写出观点正确、内容充实、结构严谨、表达流畅的好作文一定能成为现实。     

做好班主任工作为学生成才铺路

班主任教师在学校的教育教学工作中,起着举足轻重的作用。下面,简单谈一下如何做好班主任工作。一、关爱学生班主任首先要对每一个学生充满爱心。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要让学生信任自己,听信老师的话,首先要给学生以关爱。特别是学生在学习上遇到困难,对前途、对人生感到困惑无望的时候,班主任老师要主动接近他们,予以个别的     

初中语文教学应追求有效的个性化解读

初中语文教学应追求有效的个性化解读。教师要注重引导学生跟同伴、老师进行交流,跟文本进行有效的对话;要瞄准学生"最近发展区",促进个性化解读走向深入;要充分发挥教学机智,匡正学生对文本的偏颇性解读;要鼓励学生合作、探究,完善学生对文本的个性化解读。     

初中英语教学方法总结

一、兴趣是学好英语的前提如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为:首先,作为一个老师要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深     

弘扬传统美德 优化学习环境

环境的优劣对人的道德理想、个性气质、行为习惯的形成,产生了很大的影响。学校环境的优劣对学生的影响同样重要,因此,要想拥有良好的学习环境,除了要保持校园洁、齐、美;教师与学生要建立一种新型的师生关系;学生与学生之间也要和睦相处,共同进步。如此,才能为学生打造良好的校园学习环境,促进学生健康成长。     

历史题材品德教学的六个＂关注＂

历史题材品德课教学要突破难点、达成目标,须做到六个“关注”。 一、关注学生 要上好历史题材品德课,首先要关注学生。历史远离儿童生活,学生对历史的认知非常有限。教学之前,我们要研究学生对相关历史知识的了解程度;研究学生对相关历史的价值取向;研究学生对相关历史的情感基础;研究学生学习历史的能力表现……然后,以此为基础进行教...     

绿色的表扬

表扬对学生心灵的影响,就如食品对我们身体的影响,表扬恰当,可以激发学生奋进的动力;表扬不当,可让学生产生抵触情绪,两者都可影响学生一生。故我们有责任给予学生绿色、安全的表扬：即绿色的表扬要中肯、恰如其分;绿色的表扬要真诚、发自肺腑;绿色的表扬要因人而异;绿色的表扬度要合适、时机要恰当;绿色的表扬手段要多样、层次要广。体育教师只有巧妙地把绿色表扬这把金钥匙用好,才能打开学生心灵的锁,才能让赏识教育这颗明珠熠熠生辉。     

积累生活素材,提高写作能力

<正>新课程标准对写作的要求:学生的写作需要占用真实、丰富的材料,对写作的评价要重视写作材料的准备过程,不仅要具体考查学生占有了什么材料,更要考查学生占有材料的方法。教师要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。真实的材料是写作的基础。因此,在作文教学中,教师要引导学生积极主动积累写     

重视数学学习评价力争学生人人成才

在数学教学活动中,对学生进行具有个性化特征的学习评价是新课程的需求。学习评价要重视以数学问题的生活背景为基础进行评价,要重视评价学生的创新能力与数学方法的形成过程。评价要关注学生在学习活动中的互动积极性,要重视对学生学习中的情感、态度价值观的评价,要有利于促进学生人人成才。     

班主任工作中的“风雨雷电”

班主任对学生进行思想教育时,要针对不同的学生运用不同的教育方式。对心理承受能力较差的学生,要先吹“和风”;对思想基础较好的学生,要及时来点“细雨”;对深陷迷途不知返的学生,要打“响雷”;对批评后情绪低落的学生,要及时“充电”。     

也谈小学语文课堂的激趣乐学

"兴趣是最好的老师。"兴趣能唤起学生对学习、对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师要注重教师自身修养,要不断完善自我,要让学生体验成功的快乐,要运用现代化的教学手段创设情境吸引学生;要富有创意,改变枯燥的教学方式;要努力创造良好的课堂教学环境;要把课上得有滋有味,有声有色,生动有趣。