加强学生口语表达训练

口语表达能力,是语言交际能力的主体,是一个人顺利地、富有成效地进行工作的重要条件。一个的口语表达准确、简明、生动,就显得有能力有才学,相反,说话罗咦、乏味、吞吞吐吐,就会给人粗鄙没什么内容的印象。一个“茶壶煮饺子有嘴倒不出来”的人,即使满腹经纶,也难在竞争中取胜。我在调查中发现,有的学生在校期间学习成绩不错,但到了社会却很难适应环境,难以迅速成长起来,其原因是多方面的,而日语表达能力差也是主要原因之一。口语表达,是使一个人内储能力转化为现实能力的重要媒介。谁的口语表达能力强,谁的工作效果就会显著…     

用多种方法训练学生说完整话

一、首先让学生知道什么样的话才是完整话,它有何好处一次上课,我指一幅图问学生“图上的小朋友在干什么呢?”学生立刻回答“写字”。“谁在写字?”“在什么地方、谁在写字”学生没有说清。我进一步地启发提问,学生最终说成“图上的小朋友在写字”。我让学生比较“写字”和“图上的小朋友在写字”两个答案,学生看出后一个比前一个好,后一个句子的意思完整,让人听了听得明白。然后,我告诉学生一个简     

如何加强学生的口语训练

农村学生听、说、读、写的训练,最差的要数“说”的能力。从教多年,我基本战斗在农村教学的第一线,看到学生语言表达主要使用的是方言,农村味十足,这在很大程度上影响了学生的书面写作能力。提高学生的语言表达能力,尤其是低年级学生的“说”的能力低下所产生的负面影响,已经影响到今后的学习和生活中,加强农村小学学生的口语表达能力已经刻不容缓。     

加强口语训练,提高学生口语交际能力

通过有目标、有要求地对学生加强口语训练,帮助他们口语交际能力。     

开拓多种训练渠道提高学生口语交际能力

口语作为人与人之间交流的最主要的手段,其口语交际能力的强弱直接关系到与人交流的效果。在学生学习的过程中,口语发挥着学生交流传递学习以及生活信息的作用。一个人要想在社会上立足,就必须有足够强的口语交际能力。小学阶段作为语言发展的一个黄金时期,老师们应该尽可能地使学生准确、清楚地去运用语言,提高他们的口语交际能力。因此,教师在教学的过程中,要尽可能地激发学生的学习兴趣,给他们创设更多的教学环境,同时开拓多种训练渠道,让学生在语言实践中提高口语表达能力。本文结合实际情况探索出通过课堂中的阅读教学、校内活动、社会实践三种有效的途径来提高学生的口语交际能力。     

加强中专生口语训练的方法

随着中专生就业的市场化态势和处于一线工作的交际性增强,中专生口语表达能力已显得特别重要。加强口语训练也就成为语文教学的新增环节,我认为,在这一教学过程中,应先易后难,循序渐进,持之以恒。 一、敢说训练。 这一点实际上就是胆量与信心的训练。传统的应试教育造成了我们的学生开口难。因此,作为教师,首先要多动脑筋,讲究方法,帮助学生克服心理障碍,培养勇气和信心,变“开口难”为“敢说”。 1.交谈式训练。 初中阶段的学生平时很少进行口语训练,考上中专,来到陌生的环境,开口就更难了。第一节课,我多在开场白之后不讲课,而是和同学聊天、有目的地选几个来自不同地区的同学作为重点,问问他们的姓名、家人、家乡的风景、名胜,风俗以及他们过关斩将的考试经历,谈话的内容是他们熟悉的,交谈的气氛是和谐、自然的,交谈的语言也渐渐流畅起来。下课后,我就让这几位同学回去把今天谈话的内容用文字整理出来,尽可能通畅,下节课我请他们上讲台读或讲给大家听。     

加强口语训练

全面培养听、说、读、写的能力,必须重视口语训练。口语训练得好,学生能听,能说,就能巩固所学的词汇和语法知识,使之成为一种自然的习惯。口语练习,进行迅速,费时也较少,易于反复进行;易于发现与订正错误。我校外语组对培养学生口语能力一向比较重视,现就培养学生口语能力,谈谈具体作法和体会。     

加强口语训练,培养学生思维能力

智力的核心是思维,口语交际则是思维能力培养的一项重要手段。通过教学实践,我发现多多加强学生的口语表达能力训练,对发展学生思维大有裨益。对小学生适时进行口语规范化训练,不仅能提高他们的说话能力,更主要的是促进其思维品质的发展。     

加强语文口语训练 提高学生整体素质

语文的教学，离不开口语的学习训练，而这一点在技工学校的语文教学中尤为重要，因为技工学校的任务是面向基层，面向生产、服务、管理第一线培养实用型、技能型的专门人才。这种人才突出的特点就是实践能力强。在诸多能力中，口语表达能力是最基本、最重要的一种技能。就业要面试，业务要洽谈，生存要交流。每一行业，每一领域，无不体现着口语表达能力的重要性。在现代社会，善于表达是一个人取得事业成功的重要条件。为了让学生走出校门后能更好地适应社会，发展自我，在教学中，笔者采用多种方法不失时机地对学生进行了口语训练。     

加强说话训练 提高学生口语表达能力

加强说话训练提高学生口语表达能力●孙红在语文教学中对学生加强说话训练，是提高小学生口语表达能力的重要途径。在目前的语文教学中，说话教学还没有得到应有的重视，年级越高，这个问题就越突出。现在，学生在语文课上的说话机会往往就是举手发言，这是远远不够的。首...     

培养学生说的能力 加强学生口语训练

培养小学生说的能力,必须消除他们的心理障碍，创设语言环境，掌握说的方法，并作积极评价，使他们敢说、想说、会说、多说，改善素质。     

加强口语训练 提高学生的语言能力

口语本身是一种技能 ,技能是靠反复训练培养的 ,在学习外语的过程中 ,口语训练是十分重要的 ,是关系到学生是否能学好外语的关键。一、从听说入手 ,培养学生练习口语的兴趣。从学习外语的客观规律来看 ,学习语言的自然顺序是从听到说 ,从理解口语到口头表达。在课堂上 ,先从听说入手 ,培养学生口语能力和学习俄语的兴趣。每一堂课教师都要加强语音、语调的训练 ,让学生多听、多说。教师多说就意味着学生多听。不要让学生有紧张的感觉 ,使学生感到仿佛置身于自然的交际情节之中 ,对学生听说行为 ,教师要肯定与表扬 ,他们会感到快乐和进步 ,对…     

农村中学如何加强学生的口语训练

口语交际能力是一种在人与人之间的交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世的能力,从某种程度上说,它比读写更重要,更实际,更为人们所迫切需要。只有加强农村学生的口语交际训练,才能从根本上解决学生说话的盲目性和主观随意性问题,最终使学生具有好的语言态度和语言习惯。     

加强语文口语训练提高学生语言才能

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。针对部分中学生口语表达困难的情况,教师应通过多种途径加强语文口语训练,提高学生语言才能。     

加强口语训练提高口语能力

作者简要地介绍了英语口语能力的涵义,分析了英语口语的特点,在此基础上,提出了提高口语能力的几种方法.     

语文教学要加强学生的口语训练

叶圣陶在《说话训练》一文中，提出说话训练是开启学生思想之门，引导学生发表之欲的“总枢纽”，要求语文教师要抓住这个总的枢纽有效地带动起语文教学的其它各个环节。叶老把说话训练看得如此重要，是符合语文教学的性质和任务要求的。如何进行口语训练提高学生的口头表达能力呢？一、激发学生说话的浓厚兴趣为了激发学生说话的浓厚兴趣，应注重从两方面积极引导：一是联系当今社会生活的特点，向学生讲述说话训练是高社交化、高效率化和高信息化为其特征的现代社会的需要。在现代社会里，飞速发展的技术，使语言不必转换成文字就能直接记…     

加强口语交际训练 提高学生交际能力

在实际的口语交际教学中存在着诸多弊端,无论课内还是课外,都缺乏学生自主的口语交际内容创设活动。针对口语交际教学存在的问题,笔者采取多项措施,加强学生自主口语交际的训练,不断提高学生的交际能力。一、民主、宽松、和谐的口语交流氛围,让学生轻松、愉快地参与交流。民主、和谐的教学氛围是学生积极主动发挥的前提。因此,教师要在教学中创设一种宽松愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,敢于表达。教师要顺应学生心理,巧妙地创设各种有利于学生口语交际的情境,调动学生口语交际的兴趣,鼓励学生大胆交流。过去我们常发现这样的现象:课间…