论信息弱势群体知识援助职业化的可能性

借鉴美国亚利桑那大学"知识河流"项目的成功经验,从社会基础、实践基础、专业基础、政策基础和教育基础等方面,对我国实现信息弱势群体知识援助职业化的可能性进行分析.文章认为,我国信息弱势群体数量庞大、结构复杂,为了解决这些人的信息弱势问题,图书馆界进行了多年的实践,政府也出台了一系列的政策与法规,而国内图书馆学、情报学完整...     

关注弱势群体为弱势群体提供知识援助

文章从社会学、经济学等角度界定了什么是“弱势群体”,并分析了其特征。论述了对弱势群体进行文化扶持和帮助的重要性和岳阳市图书馆为本地区弱势群体提供知识援助的若干举措。     

论公共图书馆对弱势群体的知识援助

作为社会公益性机构的公共图书馆,应履行对弱势群体进行知识援助的神圣职责,根据弱势群体的差异需求为他们提供专门性服务,通过创新知识援助方式,不断拓展对弱势群体实施知识援助的广度和深度.     

知识弱势群体与图书馆知识援助

知识弱势群体是指在知识获取与利用方面存在严重障碍的社会弱势群体。文章在分析知识弱势群体的含义与产生原因基础上,就图书馆为何和如何进行知识援助进行了深入思考。     

知识援助--图书馆体现于社会弱势群体的人文关爱

社会弱势群体的产生并不完全是当事人个人的原因，更多的是社会因素使然。解决社会造成的问题，需要社会的力量，需要社会各阶层的支持和关心，公共图书馆作为面向全社会的公益性服务系统，应该充分利用自身拥有的社会资源优势，为那些需要援助的人提供形式多样的学习进修、技术培训和信息咨询等方面的知识援助。     

弱势群体信息援助和保障机制研究

论文分析了我国弱势群体的规模和特征，阐述了建立弱势群体信息援助和保障机制的意义。在借鉴知识沟理论的基础上，提出具体的对策和建议。     

弱势群体知识援助的图书馆新制度建设

弱势群体是近年我国社会发展中凸显出来的人群，它形成的深层原因之一是知识贫困。对弱势群体实施知识援助是社会公平、正义的现实要求，也是公共图书馆应尽的义务。图书馆应进行制度创新以保障知识援助有效开展。     

我国弱势群体图书馆知识援助研究述评

目前我国弱势群体图书馆知识援助新制度的研究处于零散的、无序的、非系统化的状态。我们要在充分考察和借鉴国外对弱势群体的图书馆知识援助机制的基础上,研究适合中国国情的、可操作的、多层次的、多形式的弱势群体图书馆知识援助新制度框架,探讨其法律形式和可行性,探讨如何利用现代信息技术加快知识援助工作进展和服务覆盖面。     

扶助信息弱势群体 跨越信息鸿沟——美国亚利桑那大学“知识河流”项目的思考

扶助社会信息弱势群体是全世界图书馆学与信息专业学者共同关注的问题,介绍了美国亚利桑那大学信息资源与图书馆学学院发起的"知识河流"弱势援助项目的缘起、任务、目标与实质,并得出该项目于我国的启示.     

信息社会中信息弱势群体的信息行为及其援助

通过实证调查研究表明：信息弱势群体的信息行为囿于传统的模式,获取信息与交流信息的渠道少,信息化技能低,处于数字鸿沟的边缘,不能充分享受信息技术的发展带来的实惠。据此,探讨了对信息弱势群体进行信息援助的方法与途径。     

贫困地区图书馆知识援助及其途径探讨

知识贫困是西部贫困地区经济发展的最大障碍,图书馆知识援助对于缩小我国中西部知识差距、促进西部贫困地区发展、体现社会对弱势群体的人文关怀具有重要的意义,图书馆应当运用多种途径对西部贫困地区实施知识援助。     

高师院校图书馆对残疾弱势群体知识援助的思考

分析研究我国残疾人弱势群体基本现状,总结出知识贫困是影响残疾人弱势群体生活水平的重要因素,认为高师院校图书馆有必要对残疾人弱势群体提供知识援助;提出对残疾人弱势群体提供知识援助的方式,包括无障碍设施建设、残疾人文献资源建设、更新服务观念、开展残疾人个性化服务等。     

知识共享的本质与情报过程分析

在归纳知识共享现有研究不足的基础上，本文从情报学角度分析了知识共享的本质及其中的情报过程。并以此为理论基础，提出新的知识共享实践途径。     

图书馆如何对残疾人实施知识援助

我国残疾人绝对知识贫困人口在各类弱势群体中所占比例最高。图书馆作为社会支持网中的一个成员，应该承担起对残疾人知识援助的责任与义务。无障碍环境建设、特殊文献资源建设，以及残疾人数字图书馆建设，是图书馆对残疾人实施知识援助的基本条件；根据不同类别对残疾人提供深度知识服务，是图书馆帮助残疾人实现平等获取知识信息权利的有力手段；国家政策及法律的完善，图书馆管理体制的创新等，是图书馆帮助残疾人充分参与社会生活，回归社会主流的制度保障。     

论知识管理与信息管理

信息管理与知识管理在产生背景、内涵、研究内容、知识与信息和研究者知识背景等方面有不同;它们的联系在于二者具有相同作用,都重视信息和信息技术,在研究中是相互促进的。两者的对比研究对于实践具有指导意义     

市县图书馆对未成年人特殊群体提供知识援助的思考

未成年人特殊群体问题已成为我国构建和谐社会进程中必须高度重视和着力解决的主要问题之一。图书馆应充分发挥自身优势,加强对未成年人特殊群体的知识援助。开展各项服务宣传教育活动是对弱势群体实现图书馆知识均等服务的突破口,从而更加完善图书馆的读者服务。     

从信息服务到知识服务

通过对信息、知识、信息服务、知识服务之间概念的辨析，论述了信息服务与知识服务的联系与区别，信息服务侧重于资源建设为基础，而知识服务则倚重于通过掌握知识的人来促进知识的流动和转移。从信息服务到知识服务有助于图书馆和文献信息中心重新审视自身的优势。