让学生学会口语交际

口语交际是运用口头语言进行交谈、演讲、辩论的一种言语交际活动,是最基本的语言信息交流手段。让学生学会倾听、表达与交流,提高语言表达能力,是口语交际教学的目标。在教学活动中,我尝试了以下做法：     

如何提高学生英语口语交际能力

近几年来，随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快，学习和掌握一门外语，开展对外交流已成为21世纪国民素质的基本要求。然而，实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分学生口语发音不标准，说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流，因此培养好学生的英语口语能力势在必行。那么如何提高学生英语口语交际能力呢？     

农村学生英语口语交际能力培养的策略研究

英语作为一种语言,最基本的作用应该是运用,而语言应用中最基本的又是口头交际语言的运用。我国农村学生因为各种客观环境的制约,在英语学习的过程中往往忽略了它的交际作用。随着社会的发展和国际间频繁的交往,英语的交际功能越来越引起人们的重视。因此在英语教学中,交际能力的培养也越来越显得重要。那么,该如何培养农村学生的英语口头交际能力呢？     

搞好英语口语教学 提高学生语言交际能力

近年来，我国英语教学取得了长足的进步，但学生课堂上不愿开口说英语、课后不愿用英语进行交际的现象还普遍存在。因此，如何鼓励学生开口说英语，提高学生的口语交际能力，已成为英语教师必须面对和解决的重要课题。     

提高学生英语口语交际能力

世界经济的全球化和信息化,以及中国加入世贸组织对我们的英语教学提出了更高的要求。为了使学生能更有效地为社会服务,英语教学就必须把培养学生的口语交际     

如何提高小学生的英语口语交际能力

语言是一种交际工具，而随着素质教育的要求，我们在现在的英语教学中更加重视听、说、读、写的训练，着眼于培养学生运用口语进行交际的能力，努力体现学生的主体价值。我认真分析了学生英语表达不佳的各种原因，并与其他教师多次探讨，在教学中采取各项措施，从而提高了学生的英语口语水平。[第一段]     

浅谈小学生口语交际能力的培养

口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”那么如何上好口语交际课呢？我想从以下几方面来谈谈：     

如何提高学生的英语口语交际能力

本文立足教学实际,从教师教学观念的转变、优化教学方式、加强教学过程交际化等方面探讨了如何培养和提高学生的英语口语交际能力。     

如何提高大学生英语口语交际能力

随着中国经济的不断发展，我们需要更多地与世界接轨。正是基于这一点，要求大学英语教师在课堂教学中重视培养不的交际能力，以满足不断发展的社会需要。本文将从六个方面论述如何提高大学生英语口语交际能力。     

从实际出发提高高职学生英语口语交际能力

英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.传统的英语教学忽视对学生听、说交际能力的培养,这对激发学生的学习兴趣,提高学生的英语交际能力十分不利,不能适应现代化建设人才培养的要求.本文主要分析当前高职院校学生的英语口语状况,探讨如何提高学生的口语交际能力.     

如何提高学生英语口语能力

一、建立值日生报告制度 我利用课前3～5分钟让学生上台用英语做值日报告,学生争取利用这极短的几分钟向同学报告自己的所闻、所见、所想,然后提出问题与其他同学一起探讨,班上其余学生从开始做听众继而成为参与者,发表自己的观点,阐述自己的想法.通过这一活动,学生从第一阶段的较低目标迈向以后的较高目标,他们成为学习活动的主人,通过口头信息的交流提高了自己的英语口语,通过评价,对照目标,实现口语水平的提高.     

如何培养低年级学生口语交际能力

口语交际能力是现代公民必备的能力。新课标中把过去的“听话、说话”改为“口语交际”。目的不仅在于培养学生的口头表达能力。更注重培养学生的人际沟通和社会交往能力。对处于起步阶段的低年级学生来说，他们阅历浅，知识有限，对语言文字的感受理解往往是表层的，语言表达往往言不由衷、辞不达意。在进行口语交际训练时，他们有时不知道如何说，从哪儿说起，说的话东一句西一句，看到什么说什么，想到哪儿说哪儿。如何上好低年级的口语交际课。让学生会说、爱听、乐于表达呢？在教学实践中．我对口语交际课进行了尝试。     

如何提高农村壮族学生的口语交际能力

口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活机智的听说能力。在人们的日常交际言语活动中,口语交际能力的作用更直接,更广泛。然而,现阶段农村学生的口语交际能力不容乐观,尤其是边远地区农村壮族学生显得更加突出。     

如何培养英语口语交际能力

如何培养学生的英语口语交际能力呢？我根据自己多年的教学经验，总结出以下几种方法：[第一段]     

如何提高学生的口语交际能力

现代社会对口语交际能力的要求越来越高。能理解、能思考的倾听，准确、简洁、流畅、自信的口头表达，文明、和谐的人际交流，已成为现代人追求的目标。听与说是口语交际的基础，口语交际是听与说双向互动的过程，它与阅读、写作是互相促进、紧密联系的。那么如何提高学生的口语交际能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。     

浅议提高中学生英语口语交际能力

一、创设良好氛围,克服畏惧心理十三四岁的初中学生,他们处于性格活泼,表现欲强的年龄阶段,刚升入中学,对一切都有新鲜感,为＂说话交际＂训练提供了有利条件,但他们又有性格脆弱的一面,对英语口语交流,有不同程度的畏惧心理。如何培养学生的口语交际的兴趣呢？笔者认为可以从以下两点着手。先从教师本身做起,应确立学生是课堂主体的地位,多创造学生之间、师生之间相互交流的机会,在交际活动中,教师不必过分强调其语言的准确性,不要急于纠错,对学生的口语表达应给予及时、充分的肯定和鼓励,创造良好的口语交际氛围,让学生在实践中树立学好英语的自信心。     

巧设“信息沟”活动提高学生英语口语交际能力

《上海市中小学英语课程标准》指出：“英语课程改革必须关注并培养学生适应现代社会所要求的英语能力,为学生提供丰富的语言交际机会,帮助他们掌握恰当的交际方式,促进思维能力发展,为他们进一步认识世界打下良好的基础。”落实英语课程标准,为学生提供丰富的语言交际机会,培养学生英语口语交际的能力是英语教学的一项重要任务。     

浅谈如何培养学生口语交际的能力

在现行九年义务教育小学语文教改中．口语交际被列为一项重要内容。培养学生进行人际交往的素养．规范学生的口头语言．养成良好的听、说习惯．是时代的需要。     

如何指导学生提高口语交际能力

语文学习中要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。如何提高学生的口语交际能力呢？我认为可以从两个方入手：一是培养学生良好的听话习惯，二是培养学生良好的说活习惯。     

如何培养学生的口语交际能力

语言是人类最重要的交际工具,人们学习语言的目的是要学会运用所学的语言表达自己的思想和情感,并与他人交往联系,沟通思想,从而促进相互之间的了解。因此,培养学生的口语交际能力,也就是口头表达能力就显得十分重要,同时也是当前中学英语教学改革的方向。那么如何省时而又有效地开展口语教学活动？以下就此谈一谈我在口语教学中的一些具体做法。