破解算式谜

这天,小兔聪聪和小猪噜噜又跟着小鹿老师学数学了。只见小鹿老师在黑板上写出了一道加法竖式题例1：     

小猪减肥

小朋友,听完故事,看看图画,你知道哪幅该排第一,哪幅该排第二?……请将正确的序号填在左下角的方框里。O夏天到了,小兔、小鹿都穿上了花裙子。小猪也想穿花裙子,可是肚子太大,穿不上。小猪决定减肥。9开饭了,每个小动物三个甜馒头。小猪很快吃完了。O小鹿吃了两个说:“吃不下了。”小兔吃了一个说:“吃饱了。”小猪把桌子上的馒头全放进自己兜兜里。o接着,做老鹰抓小鸡游戏。小鹿说:“谁输了谁唱歌。”小兔说:“谁输了谁跳舞。”小猪说:“我输了我吃馒 头。”o第一次,小鹿抓住了小猪,小猪马上吃了一个馒头。第二次又被小兔抓住了,小猪又吃…     

看图续写故事

【看图提示】1.这是什么地方?画面上都有谁?这是什么时候?它们在干什么?2.请仔细观察图画,展开想像,猜想一下图画中的两个小动物之间会发生怎样的故事。3.文章开头:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向它走来……【词句锦囊】清晨凉爽花香嫩绿小路散步追赶扭头呼喊绿草如茵树木茂密连绵起伏你追我赶越来越近羊肠小道①在一个凉爽的早晨,小兔整理好装束就美滋滋地到野外去散步了。②小兔忽然听见身后传来松鼠的叫喊声,便放慢了脚步,急忙扭过头去看。     

美丽的野山花

一天,兔 妈妈生病了。 小兔让妈妈在家里休息,自己一个人到山上采蘑菇。 可是,他找遍了山顶和山脚,都没采到一只蘑菇。山路的两旁开满了色彩鲜艳的野山花,小兔想,我采点野山花回去,妈妈看到这么漂亮的野山花,心情一定会好起来的。 小兔采了四朵野山花,放在篮子里,蹦蹦跳跳地往家里跑去。 跑着跑着,迎面碰见了小鹿。小鹿说:“多漂亮的野山花呀,今天是我的生日,小兔,你能送给我一朵野山花吗?”小兔说:“好吧！”便从篮子里拿出一朵野山花递给小鹿,说:     

尊重学生岂是说说而已——《房顶上的大蘑菇》教学片断反思

【案例】在教学《房顶上的大蘑菇》的课堂上,通过情境的创设及朗读,学生知道了小兔的房子漏雨了,雨水淋湿了小兔的衣服和被子。     

巧克力枪和糖果炮

<正>小狐狸很调皮,特别喜欢捉弄人。他在小鹿门口挖陷阱,害得小鹿扭伤了脚;他在小兔门上拴鞭炮,害得小兔炸伤了手。后来,大家知道小狐狸喜欢干坏事,谁也不理他了。小狐狸想:"谁也不跟我玩了,我得想个办法捉弄他。"夜里,他关起门来忙上一夜,造出了一支枪。     

加法巧算

小鹿老师把小黑板挂在大树上．又开始给小猪笨笨和小兔聪聪上数学课了。小鹿老师在小黑板上写下一个加法算式：“99＋99_____”,要求他们尽快算出结果.     

小鹿的生日

人物:一只小猴两只小兔 两只小狗两只小鹿 两只小鸭一头小猪鸡大婶身份:刁、猴是司机 小兔、小狗、zJ\鹿、小鸭、zJ、猪是 森林里的小主人 鸡大婶是食品店的老板场景:两只小兔、两只小狗、两只小鹿、 小猪分别在自己的家里 小猴坐在公共汽车里 鸡大婶正在食品店 小鸭在河里时间:“六一”儿童节的早晨两只小兔:哎呀,太阳出来,我们该起 床了。 对呀,赶紧洗脸刷牙吧。我们要 到森林里去采蘑菇。 〔洗漱完,两只小兔拎着篮子来到 森林里。两只小兔:快来,这儿有很多蘑菇。太 好了,太多啦,我们边采边吃吧! 〔一会儿,小兔的篮子装满了。两只小兔:走…     

有效渗透猜想验证思想——《角的初步认识》教学

【片断一】研究角的大小与边的长短无关1援质疑。师:话说小兔和小羊是好朋友,它们一起做了一对大小一样的角,(角先是重合的,边讲边平移开)可是小兔想把角变得更大一些,超过小羊的角。于是,它想呀想,终于想出了一个办法。(演示角的边延长)同学们,猜一猜,小兔的角真的变大了吗?2援猜想。生:没有。师:你们都猜小兔的角没有     

森林王国的故事(8)——巧妙拼组正方形

星期天,小兔、小鹿、小狗都来到小兔家玩积木。小兔白白找来21块长方形积木,每块长14厘米、宽6厘米。白白想用这些积木     

童言童画

小猪减肥小猪胖胖平时就很贪吃,她特别喜欢吃面包。在一次朋友的生日舞会上,小胖把自己的一份面包吃掉后,又把小兔和小鹿的面包也吃掉了,小兔和小鹿对小胖说：“胖胖,你吃得太多了,这样会发胖的。到时候你就穿不上漂亮的花裙子了。”胖胖不好意思地低下了头。     

小猪考小兔

这天,又是小兔聪聪和小猪笨笨跟小鹿老师学数学的日子。不巧的是,小鹿老师要到城里参加教研活动,就交待他们两人进行自学。小猪笨笨想到上次被小兔聪聪的问题考得狼狈不堪的情景,就想趁此机会也来考考聪聪。     

上学的路

小兔上学经常迟到,而小鹿无论刮(gu)风下雨,还是酷(k)暑(sh)严冬,都能准时到学校。 有一天,熊猫老师不解地问小兔:‘你为什么老是迟到呢?”     

把家安在桃树下

小山坡下,有一棵桃树。春天到了,桃树开花了,小兔、小猫、小狗、小鹿、小熊五个好朋友,一起来看桃花。“桃花好美啊,我们在桃树下安家吧?”小兔说。“好啊!”大家都欢呼起来了。小猫说:“我在桃树的东面造间小屋。”小狗说:“我在桃树的西面造间小屋。”小鹿说:“我在桃树的南面造间小屋。”     

有朋友,真好

小熊有很多朋友。有很多朋友是好事,可小熊却嫌朋友多了。为什么呢?小熊想去放风筝,听说朋友小兔要挖地种白菜,他只得放下风筝去帮小兔种菜。小熊想去爬山,听说朋友小鹿要劈柴,他只得放弃爬山帮小鹿劈柴。     

动物的标记哪去了

这些天,动物街热闹起来了。小猫、小狗、小兔、小鹿他们高兴得又蹦又跳。原来,山羊公公要从国外回来了。动物们听过许多有关山羊公公的故事,对山羊公公可尊敬啦。可是,动物街变化太大了,老房子全拆除了,盖起了新房子,山羊公公能找到他原来的邻居和朋友吗?小猫、小狗、小兔、小鹿歪着脑袋,眨巴着眼睛,你看看我,我看看你,想不出什么好办法。突然,小狗灵机一动,说:“这好办,我们给山羊公公的邻居、朋友家门上做个标记,山羊公公不就好找了?”小猫、小兔、小鹿都夸小狗的主意好。可是,用什么做标记呢? 这时天正下着大雪呢。调皮的小猫揉起一个雪     

《轴对称图形的认识》教学

【教学内容】人教版二年级下册第28~29页。【教学目标】通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。【教学重点】认识轴对称图形的基本特征;能正确判断出轴对称图形。【教学过程】一、指导观察,认识特点(P PT演示先出示:蜻蜓风筝、蝴蝶风筝和小兔钟面的图形。接着出示:树叶、蝴蝶、天安门、小衣服图片)     

小猫原有几朵花

春暖花开,绿树成荫。当小兔聪聪和小猪笨笨一同来到露天数学课堂时,小鹿老师早已在大树下等候,小黑板上已经抄好了一道题：     

"合理利用时间"教学片段与评析

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)四年级上册。【教学片段】小红去小明家做客,小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼招待她。(多媒体出示例1图)师:你从画面上得到哪些数学信息?     

小袋鼠

小袋鼠,真懒惰,跟妈上街不走路。小鹿、小兔和松鼠,向它刮个脸皮儿:图舒服,妈妈苦。小袋鼠@欧澄裁~~