浅谈素质教育在中师化学教学中的实施

中等师范学校是以培养合格小学教师为目标的职业性学校。在以应试教育向素质教育转变的今天 ,提高全民素质 ,培养学生创新精神和实践能力 ,越来越受到全社会的重视。如何在中师化学教学中贯彻实施素质教育 ,这是当前化学教师们在认真思考 ,并积极探索的问题。一、培养学生自学能力、创新精神、实践能力 ,使学生真正成为教学活动的主体应试教育往往是片面强调注入式 ,在课堂教学中 ,只重视教师教 ,而忽视了学生学的主体地位。教师习惯于把课本上的知识原原本本地讲给学生听 ,唯恐学生听不懂 ;学生们的学习全部被老师包办 ,自始至终处于被动地…     

在化学教学中实施创新教育

二十一世纪改革的重点是全面实施素质教育，素质教育的核心是创新教育。而创新教育的核心是研究和解决在基础教育中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求，因此，教师在化学教学中重视基础教育的同时，应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

初中化学新课程教学中的“问题”设计

古人云“事物之初始，教养以正道”，初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，在以“自主”、“探究”为特征的新课程教学模式下，“提出问题-探究问题-解决问题”是课堂教学的主线，那么．教师如何创造性地设计运用“问题”则成了课堂成败的关键。     

要善用惩罚的教育手段

惩罚是一种必不可少的教育手段,用得科学,能起到与表扬同等的作用。如何运用惩罚手段,发挥其在矫正学生不良行为中的积极作用呢?     

初中化学有效教学初探

初中阶段是化学教育的启蒙阶段和基础阶段,搞好初中化学教育工作不仅能够为高中阶段的化学学习打下坚实的基础,而且学生在学习化学的过程中能够逐步形成一定的化学素养,以及解决实际生活中遇到的问题的能力。新课程改革不断深入发展,对化学教学工作也提出了一些新的要求,     

论中学化学教学中化学史的教育价值

在全面实施素质教育的当今社会中,化学教育面临的任务是为21世纪培养具有创新精神的高素质的化学人才。既要提高学生的科学素养,又要提高学生的人文素养,要达到科学精神与人文精神的和谐统一。     

化学教学中的创新教育

江总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力 .”“一个民族缺乏独创能力 ,就难屹立于世界民族之林 .”新世纪国际竞争激烈 ,综合国力的竞争关键是创新人才的竞争 ,而创新人才靠教育来培养 .在化学教学中如何培养学生的创新精神 ,谈谈自己的看法 .1　创新教育的内涵创新教育就是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的一种教育 .它是一种崭新的教育思想 ,是适应素质教育需要的一种全新的教育体系 .所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的意识或理念 ,它是创新型人才必备的素质 .所谓…     

改革传统教学手段启动教育手段现代化

沙洋县 1995年高标准地接受了省“普九”验收 ,被授予“普九先进区”称号。19 97年被省政府教育督导室确立为首批素质教育实验区 ;1998年被省教委授予“实验教学普及先进县”称号。迈向新世纪的2 0 0 0年 ,我们通过反复论证和科学决策 ,决定将学校投入重点由校舍建设转移到教育技术装备现代化的轨道上 ,正式确定 2 0 0 0年为沙洋县教育手段现代化启动年。并制定了《沙洋县教育手段现代化启动年实施方案》 ,这为沙洋教育的再次腾飞插上了翅膀。1　教育观念的现代化是启动教育手段现代化工程的先导　　长期以来 ,我们的中小学教育中存在着重理…     

化学教学中如何落实情感态度与价值观教育

培养正确的情感态度与价值观是化学课程目标的重要内容,也是造就为社会主义现代化建设服务的有用人才的必然要求。化学在学生树立科学的世界观、培养创新精神和科学素养方面起着重要作用。因此,对学生进行情感态度与价值观教育在化学教学中显得尤为重要。     

中学化学教学素质教育谈

素质教育是我国教育体制改革的主题。素质教育不仅要求学生有良好的文化素养,而且要求使学生获得可持续发展的学力,以及适应、促进社会发展的各种能力,树立对社会的责任感,培养高尚情操等。在化学教学中,应从学科特点出发,全方位推进素质教育的发展。一、教学中体现探究性,对学生进行参与意识、科学素养的培养     

论化学学科教学中的创新教育

创新教育是当前教育界的热门话题,已有很多文章见诸报端,阐述了有关创新教育的一些理论问题。而作为第一线的化学教师,如何认识化学学科教学中的创新教育呢?如何在教学实践中实施创新教育呢?本文就相关的理论问题及教学实践中如何培养学生的创新素质进行简要探讨,以期抛砖引玉。一、创新教育的内涵什么是创新教育?中央教育科学研究所所长阎立钦教授认为[1]:创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在认真做好“普九”工作的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,着重研究和解决基础…     

用创新手段优化政治教学

思想政治课如何运用创新手段，实施素质教育？笔者就此谈点体会。     

谈初中化学教学中培养学生的科学素养

从素质教育的思想出发,综合培养学生的各项能力,让学生在初中化学的学习中,不仅可以学会化学理论知识和实验技能,还能在科学研究的方法、技术理念方面有所提高。初中化学教师要为学生科学素养的提高设计更多科学化的教学方法,通过创设情境、利用多媒体等方式,发挥教师的主导作用,让学生学会科学的学习方法,在化学的学习中得到科学研究的正规训练。     

浅析初中化学教学中对学生科学素养的培养

培养学生科学素养是培养创新型人才的基础。在初中化学教学中,要充分结合学科特点,将对学生科学素养的培养纳入教学计划当中,通过创设教学情境,打造教学氛围,激发学生学习主体性,合理调整教学内容和教学方法,促进学生科学素养的形成和提高。     

浅谈在化学教学中实践创新教育

创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的的教育.创新是实施素质教育的关键.本文结合本人在化学教学中的一些经验介绍了如何在化学教学中探索创新教育的方法.     

谈中学化学学科的教育功能

初中化学是化学教育的启蒙阶段,初中化学既要进行辩证唯物主义教育也要加强爱国主义等方面的教育。化学教师在教学中要重视挖掘教材的思想素质,在教学实践中广泛开展德育教育。     

浅析中学化学教学中的创新教育

中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就强调了实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。可见“创新教育”与“素质教育”是一致的，而且能推动“素质教育”的发展。化学是未来世纪的中心学科，如何发挥化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，培养二十一世纪所需高素质创新人才是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。